“开学伊始，经历四次失败，肝肠寸断！”亦飞在日记本上如是写道。他还想写些什么，可能心里堵得慌，一时竟然想不出合适的词来形容。随意地在纸上画了些丑陋的圈圈，心里自嘲道这也是一种现代主义抽象派作品，亦飞傻笑了一下，望着空气呆呆地出神。
亦飞盯着虚空看了一阵，叹了一口气，摸了摸饱含满腔愁绪的心胸，跟吴辉打了个招呼，寻思着去操场散散心。
以前在高中的时候，亦飞就喜欢望着空气发呆。其实脑子里也并没有想什么，也不想去想什么，只是让眼神呆呆地望着前方，眼睛也并没有看什么，甚至两眼的视线是重叠的，变成了一种斗鸡眼，全身也以一种散了骨架似的架势堆在那里，身子一斜，就这样默默地坐着--仿佛这样就能把体内的空虚、疲惫、哀叹、失落、迷惘的复杂情绪倾泻出来。
高中时亦飞每天早晨来了坐在凳子上，温习自己发呆的动作。刚开始的时候，他还需要扭一扭身躯，调整一下姿势才是使自己变成一个涣散的、随意的、无规则的状态，但是时间一长，亦飞往往坐着就能一下子进入这种状态了。亦飞给它起了一个名字，叫做“冥想”。
一天早晨，当亦飞还在冥想的时候，班主任正好看见了“像死了一样的”的亦飞--班主任就是这样向同学们描述的--“我看见…王亦飞坐在凳子上…跟死了一样的…跟死了一样的…我知道，大家现在高三了…压力都大…所以我想跟学校商量，办一个类似于‘心灵氧吧’一样的活动，让大家都发泄发泄…不要一股脑都闷在胸里面…要找朋友、同学、老师倾诉…不然这样对你不好，对我不好，对大家都不好…”
最终，亦飞的班主任还是张罗出一个叫做“心灵氧吧”的“玩意”--大家都叫它“玩意”，每个人被请进去的时候，都一言不发。班主任无奈之下，换了一种形式，给大家布置了一间像健身房一样的“玩意”--这个玩意还颇受大家欢迎。新的“心灵氧吧”里只有一个东西--沙袋，进去的同学都愤愤地、拿出了吃奶的力气、把十几年来所有的愤怒、失落、懊悔、恐慌之情全挥洒在如雨点般的拳头上，击向摇摇晃晃只是默默地看向这些莫名之间就从安静变得暴怒的小青年们的沙袋--沙袋愈是嘲笑他们--他们打得越狠--刚开始只是为了发泄--后来就只是为了和沙袋较劲，似乎要把它打穿才甘心。
事后，班主任看了看被捶得千次百次毫发无损的沙袋，也狠狠地揍了它一拳，沙袋做了个简谐振动呼啸而来把自己给撞倒了，班主任爬起来，狠狠地剐了沙袋一眼骂道：“天生就是该叫人往死里捶的东西！”
大家还是通过发泄处理掉了一些无由来的、错综复杂的感情，还有一些特别阴暗的情绪因为已经和灵魂的黑暗面勾结在一起，一时难以发泄出来，但是它们还是在潜伏着，等待着时机把宿主搞垮。
亦飞也意识到不是什么东西都要一股脑憋在心里，这样迟早一天就会崩溃--亦飞想起了隔壁班里的司马云，因为高考压力太大而想要毁了自己来逃避现实。我永远也不会走到那一步的，亦飞总是这样提醒自己。
必须要想一个办法来宣泄自己的负面情绪啊--亦飞苦苦沉思，终于想到了一个办法--唱歌。不过亦飞还是偶尔“冥想”一下，表示对自己发明的这个技能还没有放弃。
辰逸开始找几个好友给他们唱歌听。坦白的友好直接开口了：“亦飞啊…人家唱歌要钱…你唱歌要命啊…当然你也有唱歌权利…你走吧…啊…啊”。
隐晦的好友捏着鼻子。亦飞问：“是太难听了吗？”好友点头：“是啊！”“那你为什么捏鼻子而不是捂耳朵？”“捏鼻子啊…这是通感…你懂不懂…不捂耳朵是因为要表示对你精神可嘉表示尊敬…啊…啊”。
还有一些好友默默地承受着，咬着牙，紧紧地握住拳头，憋着气，涨红了脸，睁着大大的眼睛，在听到亦飞问：“我唱得如何？”之时，迫不及待地从口里哼哼出两个模糊不清的字：“好听！”他们私底下说：“这伤害…真实物理伤害一万点！”“无视护甲！”“无视魔抗！”“无视攻击距离！”“上秒坦克，下秒脆皮！”“咱们这叫什么？善意的谎言哈！”“嘿嘿。”……
心知杜明的亦飞在折磨了一阵好友之后，选择了单飞--自己躲在操场无人的角落大声唱着沙哑的歌、跑调的歌、嘶吼的歌、咆哮的歌、随心所欲的歌…“曾经的我想唱就唱我最闪亮…哦…哦…”便唱便双手挥舞，双脚踏着迷幻的天空舞步。在歇斯底里地宣泄了一遍对世界的不满、对生活的愤懑、对现实的鄙夷之后，亦飞总是能够放空心情，身畔留下余音绕梁的远古之声。
……想起自己高中时候的糗事，亦飞不由得嘿嘿一笑，现在他可不敢再宿舍展现自己的“群体性杀伤技能”。
操场上人来人往，实在不适合一个字安安静静地唱歌。不过，亦飞先温习了一下自己的“冥想”，然后抬步向草坪走去。银门大学有两个足球场，一个是真草，一个是假草。开学的时候，亦飞专门来到操场，拔草以验传言的真伪。假草的足球场上全是沙子，踢足球的人在东奔西跑；而背后的操场的足球场上，几乎没有什么人。
心想着，这个足球场可能只是象征性的--因为一连好几天，亦飞也没看见一个人在这上面走啊、跑啊，踢足球啊，但是亦飞毅然踏了上去，缓缓地走到最隐蔽的地方--
--如果你在高空俯瞰银门大学的全景，“我靠，这么小的一个学校”你在抱怨的同时咦了一声--这个学校这么吵--咦，怎么有个独特的噪音--我靠--这小子在这里鬼哭狼嚎什么嘞？
