昨夜同门云集推杯又换盏
今朝茶凉酒寒豪言成笑谈
半生累尽徒然碑文完美有谁看
隐居山水之间誓与浮名散
——许嵩《山水之间》
得一知己，人生大幸。
W君在转班前读过的最后一篇文章中有这样一句：“时光不老，我们不散。”她当时极尽凄婉之能事，将一对好友因为矛盾而分道扬镳的无助与悲凉挥洒的淋漓尽致，让我不禁第一次对这个唯一的对手与知音萌生敬意。
然而人的劣根性在于，总是失去后才懂得如何去拥有。
自她走后，又陆续的走了几个同学，在我空降到这个班级前，同学们口中欣欣向荣的一派繁华景象，就忽然变为董卓之乱后的洛阳了。我处理事情总是不能得心应手，本想为恩师分忧，却不想总是帮了倒忙。许是我拙笨的缘故吧。这使我越发怀念起已经走了的同学的其中几位来。当时日日相见，缺点要比优点更为明显，现在咫尺天涯，连缺点也泛着可爱了。
知己远去，其也痛哉！念旧，念旧，月下人渐瘦。
我的忘年之交不多，但却无一不是一方翘楚。
我现在的班主任刘老师，是我感情最特别的倾注对象。若要我恬不知耻地说一句，我可只得说，我与恩师真的蛮像的，就如同照了一面饱经沧桑尝遍冷暖的成熟镜子。很多时候我抬起右臂，想去看一看肩上的胎记，觉得力不从心时，都会哀叹自己身体机能的退化，觉得自己已未老先衰，但看到大我许多的恩师每天青春依旧，我便不觉羞愧起来了。
恩师还有一样好处，便是博学。
往往课讲到一半，琐碎词句触动了旧时记忆，兴之所致，恩师便能旁征博引出许多生动的例子来，而这样发人深省的课，是我在五中数年来未曾体味过的。就单单是这一份特立独行，潇洒自如，不知偌大五中有几人堪与比肩？假如可以，我倒是更愿意与恩师小酌几杯的，但这一份文墨相惜之情，恐怕只能留待明日了。
亦师亦友，名利尽逐，越发使我爱这四四方方的教室了。
相见恨晚与似曾相识，有什么区别吗？不都是惺惺相惜么。
我头顶的隔壁，是个好班，这是W君还在的时候，总念叨的一句话，飘进我耳朵里，我的理解是：无非是门生肯下苦功夫学，或是老师严格些吧，左不过是这些了。而我对于抱着书本硬啃一通，嚼不碎咬不烂而还要继续死卖力气的一类，一向是不屑一顾，不置一词的。触类旁通嘛，就好比古时候搭建石屋，一定要有一块拱顶石，不然你就算扛上去再多好材料，也是“纷纷坠叶飘香砌”了。不过因为我有公职在身，每日早晨中午都要去“例行公事”，自然能接触到一些各班级的人物了。对于这个班的第一任“驻外官员”，看第一眼我只觉得惊艳，这倒不是因为我是“外貌协会”的，主要是斜立在那里的那份悠然的气质，绝不是一般人能具备的，甚至让我有元亮再生的错觉。我觉得女孩顶要紧的一条，就是内敛时的外在体现。若要找个活体参照，那我想我找到了。
这是这个班级给我的第一个惊喜，第二个惊喜源于一个不情之请。
我从前一直在幻想，一个真正的学习的氛围该是个什么样儿，是老师手执戒尺，来回巡视？学生正襟危坐，噤若寒蝉？假如是这样，那和指挥一场木偶戏也无甚分别。当我受邀来到这个班级旁观棋赛时，我忽然有一种很搞笑的比喻：宛如一只戴着表的手在乱翻，别人问在做什么的时候，没好气的回一句，看不到我在找表吗？就仿佛这个班就该是这个样子，以一种自然而舒缓的方式呈现在我面前了。桌椅很自由地摆放，就如同在开一场辩论赛；下棋等玩乐是合法的，甚至还有老师在旁边帮忙计分；最令我惊诧的是，这边在比赛，另外一边居然还能“风雨不动安如山”一样的惬意读书。这两节课颠覆了我所有的认知，假如五中这个纷乱的大杂烩小世界中，居然也有一个“桃花源”，那么想必就是这里了吧？
我很快的适应了这个环境，而浑然不觉时间的流逝。这期间与班主任的几次交流，使我对这位能带出这种自相矛盾的兵的将领有了一个略浅显的认识：洒脱，豪迈。原谅我用这个词来形容一个比我年长的女性长辈，假如语言是多种多样，多义词的范围可以再广阔一点，没有距离的放大的话，那总会有一种柔美而不失英气的表达方式，例如，用巾帼来形容这位老师，是我觉得一点都不过分的事。
与同伴走在回去的路上，我一直在思考。这两节课给了我很多启发，假如我们班级也可以实行这种制度，是否会对我们的人生造成什么影响，是正面还是负面，该大刀阔斧的来一场革命，还是潜移默化的改变民心······当我头脑风暴的时候，已站在班级门前了。我推开门，看到的就是正襟危坐，噤若寒蝉的同学们，这几乎立刻就把我心头燃起的火浇熄了。
很快的，第三个惊喜就来了，我以往一直觉得，祸兮福之所倚，福兮祸之所伏；福无双至，祸不单行。而喜忧参半的时候是少之又少的。没想到就在今天一个早晨，就让我经历了人生的大起大落，大喜大悲。
首先是一张绝情书——其实我很早就有了收到它的觉悟了——然而还没等我下定决心是流血还是流泪的时候，纠结了半节课的我，折磨了于老师好久的我，收到了一张不一样的信。信是那个给我留下深刻印象的班级的班主任写的，因为我就在前一天把我写的文章交给她看，据别人讲她是一位很好的老师，而且也是教授语文的，我自然是更亲近相同专攻的人。信中满是溢美之辞，简直令我受宠若惊，更为让我高兴的是，与他人只看表面不同，这位老师显然洞悉了我隐藏在字里行间的蛛丝马迹，并串联起来了。这一节数学课我都在极为亢奋的状态中度过，由此也招致了于老师更多的不满，但我显然已顾不得这许多了。
将信翻来覆去的读，我越发觉得这位老师值得钦敬了。因为假如我精通英语的话，喜好名利的我是断然不肯放过的，更不要说将一切推倒重来，完全遵循自己的爱好与理想，去教授语文的。浸淫学海多年的老师们都知道，补课是学生不可或缺的病态的一面，而补英语的则不仅仅是一句浩如烟海可以形容的了，并不是谁都喜爱动不动伤春感秋，风花雪月的中国古文化的。这也让我很明晰地体味到，即使是同一种东西，也会有不同的分支，也许懒人会将一门学科拆分为几类，然后骄傲地说，自己精通某一类，但我觉得，能做好这一类，或者说，能坚持自己爱好的这一类，甚至比那些全才更为可敬。
试想，他人或言我豁达，或言我狭隘；于我文章，说其阴冷幽暗者甚嚣尘上，道其自甘堕落者亦有，就唯独有这么一位人，品评人一如品茶，指点文章一如指点江山，那些另辟蹊径的话语，必值得我珍藏一世直至驾鹤西去。
