两年前，方立轩刚上初一的时候。
上课，老师开门进教室，刚一开门，门上的粉笔灰落到老师头上，老师生气极了，当场问：“是谁干的？”
教室里没人敢回答，过了几秒钟，一个女生小声的说：“会不会是方立轩？”
女生的声音引起了老师的注意，不禁疑惑：“方立轩？”
而此刻方立轩却什么都不知道。
不过老师还是想了想，上课要紧，速度清理完就上课了，至于那个方立轩，下课再说。
老师首先找到了那个女生，问：“我为什么会觉得是方立轩？”
女生答：“我小学时和方立轩同班，他以前成绩差也爱捣乱，老师和同学都不怎么喜欢他，再说恶作剧的事他又不是没干过。所以我自然而然就怀疑他了。”
老师听了女生的回答，想：也许我该找方立轩谈谈。
……
方立轩不知道老师找他干什么，但还是去了，要知道，以前老师从来不会找他。
见方立轩来到，老师先是柔声问：“方立轩，你老实告诉我，你以前成绩好吗？”
方立轩不知道老师要干什么，带着疑惑的心思答：“不怎么好。”
老师倒是不在意方立轩的答案，可他回答的语气的确不好。（坏学生都做习惯了，对老师说话的语气和以前一样）
老师对方立轩的好感下降了，语气也没刚才那么柔，老师问：“那么老师和同学喜欢你么？”
方立轩语气还是一样，答：“不怎么喜欢。”
这下老师对方立轩的好感又下降了，又肯定了女生说的话是真的，直接问：“在教室门上恶作剧的是不是你？”
“不是我。”方立轩想也不想直接回答。
老师见他这么坚决，都有些疑惑是不是他干的，问：“真的不是你？”
“说了不是我。”方立轩说话的声音更大了。
现在老师觉得有60％的可能性是他干的。但不过也不确定。
方立轩从办公室回到教室时，班上有不少人对他指指点点，但他纯粹不知道怎么回事，打听了一下才知道：原来班上的人都以为是他干的，所以被老师叫去办公室批评。
方立轩顿时火了，他明明什么都没干，为什么要这么指着他，到底是谁说他坏话，他还没被人冤枉过呢！
不一会儿他就想起，班上不是有个女生以前和他同过班么，肯定是她把以前的事说给老师听的。
方立轩越想越恼火，坏学生本性就全爆发了出来，决定要好好教训那个女生，自己都打算改邪归正了，她怎么还捣乱？
当天方立轩就找了那个女生问清楚，结果真是那女生说的，就骂了她几句，顺便找人给他弄了点皮肉伤，算是给她点教训，放心，给那个女生教训的也是女生，所以不算他这个男生欺负女生。
可那女生还不知好歹，告诉了老师，这下老师百分之百确定那件事是方立轩干的啦。
从此以后同学们们都远离他，都说他不尊重老师还打女生，没人愿意接近他。
方立轩见此，都忘记给自己设定的好学生身份，从此专欺女生。
