后院正中的大钟响过八下后，气道课的老师走进了课室。是一名女老师，年纪看起来三十岁不到，融会贯通实力。穿着颇具游戏里春丽的造型，头顶上两个丸子配上娃娃脸很是萌萌哒。
老师扫视了一圈，目光在苏砚和苏溪身上顿了顿，开口道：“今天有新学员来，我先自我介绍一下，我姓马，叫我马老师或者马姐姐都可以。”马老师笑眯眯的，完全没有老师的威严。
介绍过后，马老师把讲台后方墙面上挂着的白布揭开，露出光滑的白瓷，可以轻松擦拭用毛笔写的字，用途相当于黑板。
打开手中的课本，马老师用幼儿园老师跟小朋友说话般的嗓音道：“上午的第一课，我们来学习一下二元一次方程。”
噗，苏砚和苏溪同时吐血。
在武馆内学数学是为了磨砺孩子们的心性，成天习武难免脾气暴躁好惹事生非，而文化课能冲淡这些戾气。
以苏砚的水准能在两分钟之内解答课本上的所有问题，正确率还是百分之百，导致气道馆的所有人包括马老师在内看他的眼神就像看到了上帝。数学在里世界的烦人度不下于表世界中学校里的四千米耐力跑。经过这第一节课，苏砚总算找回了场子，让同学和老师对他刮目相看。
然后接下来他又栽了。
第二堂课练习内力外放。别说外放了，甚至连内力是什么都不知道，看着邻坐的八岁小孩隔空剥糖果运气送进嘴里，苏砚和苏溪坐在位置上大眼瞪小眼。
马老师倒是对这个“数学特长生”很有好感，在苏砚声泪俱下地控诉旧社会对穷人的迫害使得自己十六岁才开始练武后，更是把个“可怜娃”当成亲弟弟，从怎么控制身体里的武能开始手把手地教二人。
“感受你体内的‘气’，把它们聚集在丹田里，再通过丹田产生内力送至四肢百骸运转，这是凝练内力的基础方式，也是以后你在修行中要最频繁用到的。”马老师一边教学一边亲身示范到。
然而苏砚搜肠刮肚只聚集起一点点气，别说让铅笔浮空了，连输送到指尖都做不到，苏溪更是感受到了个寂寞。
马老师鼓励他们不要灰心，练武是个循序渐进的过程，别的孩子都练了十年八年了，苏砚和苏溪才刚刚起步，只要勤加练习功力肯定会越来越深。
接下来的课程是认穴，人体周身几百个穴道都得记牢，修炼时要把内力经过体内的各个穴位像江河一般流动，让内力形成固定的路线称为“周天”，以此来练成独特的内功。
“如果说外功是骨骼，内功就是脏器。若是体内没有内功运转，武者的外功再强体质再壮，动起手来也容易震动肺腑伤及心脏。更何况内功还是武者能量的源泉。”马老师教理论课绝对比实践强的多，说起书来口若悬河堪比大学教授，“内力不光是由丹田产出的，每个穴道都能激发内力，越好的内功打通的穴道越多，我们南城大武馆的镇馆心法“九重山”能打通全身五分之一的穴位，增加内力总量高达七十二倍，俗话说得好：学部好功法，走遍天下都不怕……”
过目不忘的苏砚只听了一遍就完全掌握了马老师所说，在其他学生面露苦色地生记硬背时，苏砚借来一篇最基础的入门功法：健步功。
健步功的内力运转路线通过七处大穴，此功练到大成后，行走奔跑速度得到小幅提升，用表世界的话来说就是并没有什么卵用，显然是为了给初学者上手的教材。
苏砚眼观鼻鼻观心，气沉丹田，运用刚学的聚气之法凝聚起他那少的可怜的内力沿着健步功的路线运行。
内力从丹田开始向上冲穴，经过图示的第一、第二个穴位时，苏砚感觉有冰凉的泉水在穴道上涌过，舒爽无比。按照功法介绍上来说，冲第三个穴位是这部功法唯一的难点，果不其然当内力运行到胸口处时，遇到了强劲的阻力。苏砚强行冲击了两次都失败了，他倒不着急，毕竟书上写道冲穴百次方可成功。
就在苏砚打算继续冲击时，胸口的内力仿佛受到了巨大的吸引，竟不受控制的向心脏方向涌去，苏砚登时浑身汗如雨下。马老师说过，心脏周围死穴众多，习武者自杀最简单的办法就是内力冲心，导致心脏移位血液紊乱，立时就能毙命。
此刻苏砚正在自杀中，由于内力不受控制，他无法移动身体开口说话寻求帮助。只是电光石火之间，内力已经涌入心脏，苏砚无力回天，抓紧死前的时间在心里想道：我短暂的一生就这样结束了吗，倒是挺符合混吃等死主义信条的。但是这淡淡的不甘心是怎么回事，是因为还没完成要陪着某人称霸宇宙承诺嘛？还是为了某个一直在家守着自己的傻女孩？又或许只是单纯的留恋这个世界吧。但是，我为什么能想到这么多东西？说好的立时毙命呢？
带着劫后余生和困惑不解复杂心情，苏砚试着调动内力感知身体内部的情况。内力调用正常，数量不仅没少反而增多了将近一倍。等等，不太对劲，丹田为什么空空如也，内力运转的路线怎么会从上而下……我的天，我的内力竟然是从心脏里送出来的，心脏代替了丹田成为内力的大本营了了么!?
在心脏的收缩挤压下，内力开始自动运转起来，划过让苏砚这个主人都眼花缭乱的轨迹，身体内部的各个大穴仿佛没有半点阻拦作用，任由内力河流一关接一关的肆虐。在内力运转完一周天后回到心脏时，体内所有穴道甚至包括心脏周围的死穴已经全部冲开，而内力在行走时的路线竟然没有重复走任何一个穴道，内力总量比之前多了近乎上千倍！
