六岁的杨河，依旧贪玩，母亲不得不小心看护。有的时候惹火了母亲，屁股上总是逃不掉几下肉疼的。然而，俗话说好了伤疤忘了疼。昨天因为玩泥巴弄脏了衣服便被母亲一顿“毒打”，然后叫的斯里哇啦，可是今天却依然能粘着母亲说：“妈妈，我要喝水，口渴。”
然后依然玩着泥巴。杨河说他要在那里建个房子。母亲并不理解他的“宏伟目标”。6岁在当下入学的话都不算早了，有条件的甚至是要胎教的。有研究表明，在胎中的婴儿更能接受事物，以至于对某项事物产生浓厚的兴趣并表现出强大的天赋。杨河很有修道成佛的天赋，从小就被两个老不休相中了。从睁开眼的那一刻他看到的就是和尚和道士，这便是缘分。缘分这东西偏偏修行的人还看的很重。于是杨河成了他们的香饽饽。母亲也有她的“宏伟目标”，孩子得有文化。每个母亲有了孩子都会希望孩子成材。于是母亲送他去上幼儿园了。因为来的迟，于是他跳过了什么小班中班，原本杨河就很排斥的。
在路上就明白不对劲的杨河很执拗，然而到了地方却失望的哭了起来。妈妈走了，一个人好孤单。哭了好久，一个小女孩来到了他面前，给了他一块积木。
“你要一起建房子吗？”杨河愣愣的看着女孩。对于人家的大方，杨河显得很羞涩。
“你叫什么名字？”女孩问道。
“我叫河，你呢？”
“我叫英子，可以和我一起玩吗？”
于是第一天，英子和杨河堆起来一个“屋子”。老师感到很欣慰。可是十来天以后再也没有遇到英子。英子不见了，杨河哭的斯里哇啦的。然而后来的第二天便不再哭了。好像生命里从没见过似的。往后的日子里，老师很头疼。杨河给他出难题了。
“一个萝卜加一个萝卜等于几个萝卜？哪位小朋友告诉老师啊？”老师微笑着提问。
“老师老师我知道。”
“杨河你说吧。”老师依然微笑的说。
“一万。”
“一万？能告诉老师为什么吗？”
“哦，老骗子说一生二，二生三，三生万物，就是说一个萝卜生了两个萝卜，两个萝卜生三个萝卜，三个萝卜生了一万萝卜，那么两个萝卜就是一万个萝卜了，老师你说我答得对吗？”
老师很惊讶，小小年纪，这是谁教的。老师决定家访了，不是家人教的还有谁。
“老师，老师，你为什么不说话？你是不是想表扬我？不要这样，妈妈总是教导我要谦虚。老师老师，你怎么脸红了，得病了吗？老师老师，是病得治，妈妈说不治病会出大问题的，老师你是不感冒了？老师老师，来人啊，老师晕倒了。“
第二天老师登门拜访，后来杨河直接跳去上一年级了。原因是杨河这娃老师教不了了。妈妈如是教育杨河。
”知道自己错在哪里了吗？“
”妈妈，我没有玩泥巴，我是好孩子。我玩的是积木和拼图。“
”不是这个问题。“
”哦，我说了回答问题对了不要表扬的，老师太高兴，竟然晕倒了，还是我叫王村的阿牛叔把老师送到医院的，老师竟然没病，为什么啊妈妈？“
”。。“妈妈无语”两个老骗子，我要扒了他们的皮。“
”今日无风，怎觉后背阴风顿起，是何缘故？“
”哦，卦象显示，今日不宜出门，和尚好自为之啊！“
