5。大出风头的一节课
快上课了，我赶紧从走廊向教室走去。
这顿午餐是什么味我全然不知，大概和喜欢的人吃饭都是心不在“饭”的吧？我看了下课程表。嗯···第一节课是国文。就让我用比他们成熟一年的思维来藐视他们吧。因为我初一的语文学的很好，记得当时我是年级第4吧。而且这个班好像都是差生居多，那我还不是如鱼得水？
除了藐视他们，还有个要大出风头的原因是要引起她们注意。毕竟桃子喜欢强势的男孩子吗···虽说有一集我看到她好象也喜欢上了，她前面那位一无是处、喜欢恶作剧的男孩。但是，多点优势是好的吗。兴许以后能借着探讨学习的机会来交往呢？
咳咳，不意淫了，上课了。我挺拔身姿，端端正正地坐在位置上。看着旁边的桃子和小都，我更是坐的直了。
“大家好，我是基尼老师。今天起，就由我来教大家国文。”顿了顿，她才说到：“请大家把书翻到第三页······”
听着老师朗诵，真是有点无聊啊。看桃子看上去有点睡意，用手拖着腮帮子，真是一点都不认真啊。联想下她的成绩，还有曾经小贤说过的话（栗子真是认真，哪像桃子），，我也就了然了。学习差点又怎样？在这个世界我可是不怎么看重它了，完全沦落为了我泡妞之利器。
老师朗诵完毕，接着就提问了。我甩了甩头，让自己清醒下，然后就大发神威了。
另人奇怪的是这篇文章我初一学过，竟然是中国的。“有哪位同学知道这篇文章的历史背景？”真奇怪，跟中国的老师一模一样···班里一片死气沉沉的，那我就鹤立鸡群了。于是我举起了我那高傲的手。
“那我们请新同学来讲解下。”话说这老师一直都是笑着，眯着眼，怪不得后来把毛绒怪迷住了。我一站起来，王霸之气顿生。桃子睡眼迷蒙地看了下我，又用那迷蒙的眼神看黑板了。
“老师，这篇文章是在中国文化大**的历史背景下写的。当时作者一家饱受迫害，作者弟弟病危。作者在看了紫藤花后再次激起了生的愿望，并顽强地度过了这一浩劫。”“嗯，很棒。”······“那谁知道它的中心思想呢？”“老师，我/这篇文章用托物言志的手法，借紫藤花的顽强写出了作者不敢压迫的思想。”搞什么吗，用我老一套的答法竟然就这么混过去了。
整节课堂都是我跟基尼老师一唱一和，就看着同学们的脑袋一前一后地扭动。最后大家像看外星人一样看我。这节课终于有人关注最不受关注的最后一排了。
好了，班师回朝，为下课做准备!我又开始了我的坏习惯，在那里数倒计时······
