登陆注册
17471900000039

第39章 君臣谈话

周异辞官的消息在洛阳这个遍地都是官的京城,并不算什么大事,但周异辞官后为争夺洛阳令这个官位,阉党与何进集团发生了激烈的争夺。何进方面力挺太学士伏完(献帝刘协老丈人),而阉党方面则提议中常侍赵忠之弟长水校尉赵延升迁。双方为争夺洛阳直接行政长官之职相互揭短攻诘,何进与赵忠还差点在朝堂上打起来,在接下来的几天内左右羽林军全副武装和西园新军对峙,大战一触即发,灵帝发了比黄巾之乱更大的火才压下两方人马,独断赵延继任洛阳令。何进对灵帝的指令倒也不敢反对,只能无奈接受。就在洛阳令的任命刚刚告一段落,灵帝刘宏被双方气病了。

灵帝这一病便有半个月没起床,两大势力也达成默契不在胡闹,毕竟没有事比灵帝的健康更重要,王毅本来应该也拿着任命状和周异一家一起上路回合肥上任,就因为洛阳令的争夺以及灵帝病倒,让王毅的任命状迟迟没有下来,故而周异一家先行回舒县老家安顿,等王毅回去再做打算。

半个月过去,期间王毅也没跟两大势力做过多接触,也就是安稳又无聊的呆在朝房,大门不出二门不迈,王毅知道在这敏感时期双方都不能得罪,万一有个差池自己能不能走出洛阳还是两说。

这天已入深秋,秋风瑟瑟吹进朝房,王毅打了个机灵,也不知道灵帝何时能清醒,在王毅印象中刘宏应该还有三年寿命,难道自己来到这个世界做出了太多的改变,以至于连刘宏的寿命都改变了?王毅心中没来由的一阵慌张。若灵帝真的就此挂了,按历史何进之死董卓进京都要提前,而自己根本没有准备,自己搜罗的能臣良将都太年轻了,目前还没法大用。王毅开始紧张,因为他从没想过历史会提前,他一直都在按部就班的培养自己的势力,面对现在的变化他没有应对的方法。

就在王毅不知所措的时候,张让急匆匆的进了朝房,急着拉起王毅说道,"陛下醒了,陛下第一个传召的就是你,快和我走。"王毅被张让拉着慌忙跟上问道,"张大人,陛下身体如何?"

张让边走边答道,"陛下情况还行,认识人了,前几次醒来连老奴都不认识了。"说着张让用衣袖擦擦眼泪,张让作恶一世但对当他是父亲的灵帝始终保持一种仁慈之心,张让是真的把灵帝当作自己的儿子看待。王毅也不再问什么了,紧跟着张让往寝宫赶去。

途中来了一个小太监,小太监告诉张让,灵帝自张让走后精神越来越好,感觉腹中饥饿已下床开始用膳,灵帝让张让带王毅去和自己一起用膳。张让听说灵帝能下床用膳,也是喜不自禁。赶忙带王毅见灵帝。

进入大殿王毅和张让拜见灵帝,灵帝见到王毅笑道,"爱卿还没吃饭吧,来,坐寡人旁边,亚父,你下去歇息吧,其他人也都出去,朕和爱卿好好安静吃一顿饭。"

在王毅印象中,灵帝一直是称孤道寡,从没有用过‘朕’这个称谓,其实在汉代‘朕’已经是非常官方的皇帝自称,但灵帝一直不喜欢,感觉太正式,灵帝还是觉得自称‘寡人’比较舒服,在这里用‘朕’这个称谓就是让张让等人不要质疑,直接下去就行了。

张让人老成精当然明白其中道理,答应一声就带侍从都退出大殿在外侯着。宣室殿内就剩刘宏和王毅君臣二人,刘宏招呼王毅坐下,说道,"爱卿,寡人非常喜欢你的才干,在刘亨一事上你立场又非常坚定,按理寡人最少也要将你留在洛阳做个光禄卿或者中尉(中尉负责京畿治安),爱卿可知为何寡人要放你回合肥做一个县承?"

王毅有想过,当时也做好了在洛阳做官遥控指挥合肥新军的准备。不过灵帝任命自己为合肥县承,王毅高兴之余也就没想那么多了,现在灵帝提起反倒难住了王毅。王毅只好回答,"下臣愚钝无法揣摩上意,还请陛下明示。"

刘宏叹了口气,说道,"寡人想要爱卿一句实话,爱卿觉得大汉现在如何?"王毅没有想到灵帝会有此一问,不知该如何回答,灵帝像是自言自语道,"寡人没有病倒之前觉得大汉虽经历了天灾人祸但寡人坚信大汉会好起来,可是在寡人病倒这半个月寡人想明白了,大汉不是因为天灾人祸,而是因为党争不断祸起萧墙之内,"王毅在起初见到灵帝时就发现灵帝并不像史书记载的那么昏庸,但这时他的一席话还是让王毅惊讶,因为灵帝一句话揭开了东汉持续衰弱的主因,外戚与阉党的斗争持续百年,也不断的削弱东汉的实力,到了灵帝后期终于积重难返,灵帝能看到这一点已非寻常人。

灵帝继续说道,"寡人的身体寡人清楚,能有一两年的寿元就感谢祖上了,可是寡人的儿子都还小,若寡人去了,现在寡人努力维持的两党势力平衡就会被打破,那就免不了又是一场腥风血雨,寡人让爱卿远离洛阳就是想爱卿能成长为左右两党平衡的第三方势力!"

王毅恍然大悟,怪不得灵帝好像很喜欢自己,但前阵子洛阳令之争灵帝召见了很多人询问意见唯独从没有召见自己,灵帝是想和自己保持一个距离,让自己远离风暴中心。灵帝继续说道,"王毅,寡人给你两年时间,你要做出成绩,寡人需要你在两党爆发混乱之时,你可以带兵进京震慑两党。"

王毅跪下答道,"臣愿为陛下效力,但两年时间即使臣做到郡太守,兵力也不过万,如何能震慑双方?"灵帝摆摆手说道,"寡人不需要你率大军包围洛阳,寡人需要你做的是手中练出数千精兵,接到寡人命令可以立即驰援,在数天之内你能带兵赶到洛阳城下,就足以震慑双方,你若是带几万大军驰援反而会给双方留下口舌说你意图谋反。"

王毅唱喏,王毅知道历史虽然改变,但没有影响进程就行了,到时候自己才不会傻的来趟这趟浑水。灵帝很满意王毅坚定的态度,让王毅赶紧陪自己吃饭。吃完饭,王毅便告退回朝房了,一路上张让都在问灵帝与自己的谈话内容,王毅也就打着哈哈说灵帝只是询问这次改任洛阳令的意见,同时也叮嘱张让低调,王毅也不想张让激化矛盾改变了原有的历史轨迹。

王毅刚到朝房就有小太监传旨,传的是让王毅回合肥接任合肥县承。王毅暗叹,终于能回家了!

同类推荐
  • 铁血王朝:德国皇室

    铁血王朝:德国皇室

    皇室家族的兴衰,既是相关国家历史发展的缩影,也是世界历史的重要组成部分。皇族人物,特别是君王、重臣的起伏生死,构成了国别史、地区史,乃至世界历史整个剧情中丰富多彩的场景片段。因此,皇室家族既是历史的产物,又是历史的重要组成部分。
  • 乱世桃缘

    乱世桃缘

    阿郎出生在一个以战争和杀戮为主题的年代,却在一个与世隔绝的世外仙境中成长。最终引领着这支与世无争的力量,陷入了世俗的泥潭。之身仗剑报血仇,绝世英明保一方。只道深情曾辜负,险将真爱丧身旁。(贱笑了,各位。)
  • 帝国之星

    帝国之星

    他是一个特种兵,却莫名穿越到了平衡空间的古代历史洪流之中,在经历了一系列的战争和勾心斗角的困扰后,他终于建立起属于自己的国家,造就了一个新的帝国时代!
  • 白金帝国:英国皇室

    白金帝国:英国皇室

    韩炯、姜静所著的英国皇室选择欧洲和亚洲具有典型性的几个皇室家族作为主要故事,以历史文献资料为素材,并通过对相关资料的系统挖掘、整理,以家族历史为主要剧情,以皇族重要人物为主角,由历史学家担当编剧和导演,来表演几出皇族历史剧。
  • 一号车行

    一号车行

    【最火爆畅销书】邓永生施展现代人的知识大搞发明创造,把生意做得风生水起,仕途也一帆风顺,还率领军队屡建奇功,身边妻妾情人相伴,可谓人生大赢家!但是树大招风,他身不由己地卷入了跟大奸臣的权力争夺中,险象环生……这是一本男人的书!这是一部热血的故事!感谢阅文书评团提供书评支持!
热门推荐
  • 不朽龙城

    不朽龙城

    无尽混沌,无数生灵在厮杀,强横的战力在混沌中开辟一个个世界,随后又被打爆,整个混沌都在不停的坍塌消散。
  • 旧时光的单纯——原本匆匆

    旧时光的单纯——原本匆匆

    还记得当初,夏日午后照耀着暖阳的教室里,从后桌传来的纸条和那清澈明净的笑容。还记得当初,骑着自行车打闹着路过生长着爬山虎的红墙,风把笑声带到远方。还记得当初,一群人肩并肩躺在操场的草坪上,望着天空纯净的蓝,任微风拂过脸颊。而如今,身边的人早已散落各方,不复当初的模样。偶尔还会想起他们,带着回忆里的美好的笑和相见不如怀念的伤感。
  • 盛世枪皇

    盛世枪皇

    聚气,凝丹,丹裂,重生,半玄,生玄,死玄,玄灵,玄候,玄王,玄圣,玄皇。皇之巅峰,无敌于天下。看李殇殊如何到达巅峰。
  • 表无表章栖玩记

    表无表章栖玩记

    本书为公版书,为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品,供广大读者阅读交流。
  • 斗皇之传

    斗皇之传

    自圣战以后,天地大和,原本的五块大陆合到了一起。其结果是天地灵气大降,少得几乎没有。一名叫作古寒的傻小子,从大山中走出......
  • 诸邪辟易

    诸邪辟易

    天空中,一群黑影聚集在一起,窃窃私语“这事儿就这么定了!”老三拎着他那臭名昭著的棒子,指着天空大吼一声:“干哈呢!?”正在擅自乱定规矩的种种仙魔鬼怪看到老三:“艹,搅屎棍又来了!”老三气的翻了个白眼儿,气沉丹田,棍指天空,怒吼一声:“别逼逼!!!不服来干!!!”于是,诸邪辟易。。。。。。~~~~~~~~~新手新书,看着还行就点下收藏,看着爽就多多评论吧!!葫芦需要鼓励!!!
  • 超级外挂之强者也中二

    超级外挂之强者也中二

    这是一个无限的世界,它有着诸天万界之说。而叶白要做的,就是不断的征服,征服无限世界!将各世界的力量,融汇贯通,去芜存菁。老滚的龙吼听说搭配天朝的狮吼功更配哦!fusrodah不卸之力能掀起一场风暴吗?宝贝球可以抓神龙吗?如果抓到了俺不就可以无限许愿了哇,哈哈哈!而死神遇到死神,又能让死神死吗?当仙侠遇到玄幻又会怎样?如果玄幻中出现了科幻,是不是从此打怪升级又会多出一种新品种,丧尸暴龙兽!
  • 教师如何做好课堂教学设计

    教师如何做好课堂教学设计

    玲珑编写的《教师如何做好课堂教学设计》从“为什么教”入手,首先确定教学目的,教学目的是教学目标的来源,它作为一种指导思想存在;依据教学目的,确定“教什么”即教学内容和教学目标,教学目标是教学活动中的关键,它有导向、激励等多种功能;“如何教”则是从教学策略、方法或教学模式方面采取有效措施,以达到教学目标;教学策略是教学设计的中心环节,是针对如何解决教学问题而采取的方法措施。
  • 天苍万灵

    天苍万灵

    天地不仁,万物皆俯首。天地有灵,万物皆可长。
  • 两世九月

    两世九月

    谨以此文献给我的青春,我的父母,和我失去的朋友们。本文说是同人小说也不为过,文中的很多人和事件都来自自身经历所改,这是一部我的青春,我的幻想。