这种情况，一直持续到陈国第一次教他用刀，拳脚的东西都是在自己身上，于见因为R病毒的原因，对自己身体的控制能力本来就比一般人好，但是使用武器却跟拳脚不一样，或者可以说，大不相同。
因为，刀这种兵器，本身是很简单的兵器，手起刀落本来就是很顺手的事情，可是对于见来说却不一样，因为他的身体虽然经过R病毒的影响，对自身控制能力强于常人，但是刀这种中长的兵器，对于于见来说就相当难操控了。
因为刀这种兵器，最常见的动作有扫、劈、拨、削、掠、奈、斩、突等，基本上大部分都有控制刀运动弧度的动作，而这种绕来绕去的动作，于见掌握起来却很吃力。
因为那时候的于见，手脚的速度实在是太快，而他又很少能有那种用尽全力的实战练习，导致他几乎没什么机会有高速反应的训练，虽然本身他反应速度比普通人强一些，可是他全力挥舞的时候，刀的速度比他的反应速度快太多了。
于见第一眼看见刀的时候，就非常喜欢这种兵器，因为刀不同于棍棒枪剑。
棍没有锋芒，杀伤能力不够，并且携带也不方便，稍有不慎就会脱手，于见不喜欢。
棒太长，舞动需要的空间太大，并且左右手有时候会相互制约，反而会影响攻击力。
枪只能攻一个方向，并且目标太大，只能刺，而不好用于其他动作，并且对于于见来说太过软绵绵，出手没有受力的感觉。
剑对于于见来说更加难，虽然可以钩、挂、点、挑、剌、撩、劈等，但是剑毕竟太软，而且偏向轻巧和飘逸，于见也觉得不适合自己。
在弄断了一堆的棍棒枪剑以后，于见一眼看到陈国使出的刀法，就深深为之折服了，本来作为陈国训练的孩子里天分最好的一个，性格也是最难控制的一个，于见被陈国视为最难驯服的一个，却没曾想，于见居然会因为刀法而事事听从陈国。
这点也是陈国完全没想到的，但是借着传授刀法的时候，陈国开始慢慢夹杂一些其他的东西，比如做人，比如处事，比如天文地理，比如世事人情，比如礼节，比如忌讳，陈国都只说是学习刀法必须的东西，而于见一听是学习刀法必须学习的东西，就也一股脑学了进去，虽然人各有性格，同样的东西不同的人接受的程度不一样，于见的性格虽然学进去不少武术的东西，可是人情世故的部分却始终是接受不了，陈国也只好随他去了。
在于见学习刀法的时候，一开始仗着自己反应速度快，身体协调能力和操控能力比一般人强，于见很快就学会了使一些基础的动作，这些动作大多是需要身体协调能力和力量支持的，有些动作，其他孩子会因为使出前招，接后招的时候后继无力，旧力消而新力未生，力量不足而导致摔倒的，但是于见就能很连贯地衔接上，并且还完成得很漂亮，毕竟那刀对于一般孩子来说也并不是很轻的东西，可是对于于见来说却毫不费力。
在这种对比之下，其他孩子自然会对于见投去或羡慕或嫉妒的目光，而于见自己在这种目光注视之下，反倒是非常骄傲自满，这种情况下，陈国每次都会接着让这群孩子们一起练习一些需要操控能力但是并不那么需要力量的动作，这时候于见往往又会在众目睽睽之下大刀一挥，然后自己躲闪不及被刀劈到，虽然刀是没开锋的，但是砸在头上也是“当”的一声，然后其他孩子会齐声大笑。
在这种情况下，陈国会特意在结束以后单独跟于见说：“看，教你的又不好好练了吧。”于见被羞得满脸通红的时候，陈国又会继续教他招式，给他讲解分析，就这样慢慢地，生性并不通于人事的于见，也能感受到陈国的真诚，便也打心里尊重陈国，虽然生性并不拘束小节，待人也很不羁的于见，遇到陈国也会收起一些性子。
其实陈国在意识到于见的资质以后，便在暗地里测试于见的资质和品性，然后他发现，其实于见并不是个本质多么冷漠或者恶劣的人，倒更像是因为从小没人管教，自然生长以后的小树一般，枝繁叶茂但是却枝杂叶乱。
于见的本性是不坏的，他会为了不认识的孩子见义勇为，并且还知道给对方留台阶，却并不多在意自己，哪怕被别人误解了，他也只是我行我素，不知道是没意识到别人看法的重要性，还是根本就不在意别人的意见，总之那些无意闯过他人底线的行为，其实都是无心之举，并不带着恶意，他只是不会与人相处而已，他只是不知道该怎么为别人着想而已，其实他是愿意为别人着想的。
在了解到这点以后，陈国就开始非常看重于见了不仅仅是因为他的资质，学习的速度，练习的时候的专注度，这些都是其他孩子无法比拟的，不善于与他人打交道的于见比其他孩子更加愿意专注练习，但是这并不是最重要的部分。
陈国更看重的，还是于见的本性，似乎并没有被这个时代所压弯的天性，哪怕其他人会为了活下去，为了获取更多资源，或多或少有点自私，而于见却并不会，他不会把自己肚子饿这件事和与人分享食物这件事情联系起来一般，哪怕肚子饿，也还是愿意分享。
于见就是这样，哪怕是偶然露出的骄傲的苗头，也不过是一个孩子炫耀一般的举动，并没有任何恶意，只是陈国却很注意控制这点，一旦于见有这种苗头，陈国就会马上教训他，当然，用的话就是“教你的又不好好练了吧”。
多年以来，陈国就是在件件小事里了解了于见的内心，也明白了他的秉性，而于见也在这句话的教育下，慢慢成长了起来。
