“有时经常会找不到创作的感觉，这时我往往就会模仿其他优秀作品的旋律，稍作修改就能成为一首新曲，没准儿也许还能寻得创作的灵感。”
李志贤所说的这种创作方法在歌谣界并不少见，毕竟灵感不可能每天都像泉水一般喷涌而出，连堤坝都会枯竭，更别说人的想象力了。
甚至还有一些创造力比较匮乏的作曲家直接长期使用这种方式完成专辑，比如无限挑战的某位已经出了七辑的老大哥。
不过这种方式倒还比较适合金泰妍和Tiffany这种新手的，这也是李志贤昨晚想到的办法。
正如刚才所见，饶是对软件熟练到如李志贤这般程度的老手甚至都不清楚拟声器里还有长笛的存在，想让她们两个初学者掌握繁琐的作曲软件运用绝对是无稽之谈。但若只是模仿，只要熟悉了软件的基本功用之后，对于懂得乐理知识的音乐人来说并不算难题。
听他说起竟还真有办法，金泰妍和Tiffany也都惊喜不已。
没吃过猪肉也怎么不会连猪跑都没见过。出道多年，作曲家两人不知见识过多少，但无论是年轻亦或是有一定年轮的作曲家，都有一个共同的特征，那就是不修边幅的外表，和布满双眼的血丝。
这些特征让金泰妍和Tiffany心中早已对创作产生一种先期认识——创作可绝不是一项简单的活计。虽说一直都在无理取闹，不过她们心中事实上是理解李志贤的难处的，原先报的最低期望就是在一旁静默地观察李志贤创作便好，没想到他会如此有心。
“对了，之前那首《letmego》你们还记得吗？”
金泰妍和Tiffany齐齐点头，其中Tiffany还面色古怪的来回扫视着李志贤和金泰妍。
“其实这首歌就是比较典型的模仿之作，不过完成度相比《something》要高出不少。其实相信你们也有感觉到它和以往泰妍唱过的OST类型十分相似，只是通过旋律的修改在其中增加了譬如管弦乐团的因素，使它多出一些凄凉感。”
虽然李志贤的说明还算精确，但怎么说也是第一次为别人讲解有关创作的过程，语调和动作难免生硬，多少显得有些苍白无力。
可能是认识到了自己在讲解上能力的不足，李志贤脑筋一转，转变了思路。
“这样，我临时按照这种模仿法创作一首歌曲，你们先看能理解多少是多少吧！”
话罢，李志贤便打开曲库中的《letmego》，为了以防万一，他的大部分作品在工作室里都有备份。
“就以这首歌为例，看我操作。先把它的音轨拉上屏幕上方，好随时做对比。”
李志贤边说边教，语速不急不慢，乍一看起来还真有些许老师的风范。
“不过因为是模仿，所以整体格局不变的情况下，我们可以把原来的背景乐器做一些变更，增添上自己想要创作的类型。比如说我最近忙着练习公演，接触摇滚乐比较多，因此可以将《letmego》中以钢琴为主音色变换成侧重鼓点的摇滚旋律。又因为歌曲主体是ballad抒情，所以只需要添加一点轻摇滚的节拍，用常见的简单和弦组成就行，像这样……”
说完他又转坐到键盘前，弹出一串连初中生都听过的“动呲嗒呲，呲呲嗒呲”的反复节拍。
令金泰妍和tiffany感到神奇的是，明明是用键盘弹出的音符，传到电脑上经他随便一点就变成了鼓点声。
“你是怎么把键盘音转化成鼓点声的？”tiffany心直口快，当即直接向李志贤开口提问。
“这个简单。”李志贤调和弦的动作不停，分出一部分精神回答道，“工具栏里有个采集器，你把键盘连接到电脑设置好，弹出的音符会被自动采集，然后直接转化就好了。”
李志贤没把她们的问题放在心上，却被另一阵“嗦嗦嗦”的声音所打断。
眼角余光一扫，才发现是金泰妍和tiffany竟然都不知从哪掏出了一个笔记本，开始做起了笔记。
李志贤失笑出声：“你们俩至于吗？还做笔记！”
“我们脑子又没你名门大学生那么聪明，只能用笨方法咯！”tiffany头都不抬回答着，专注地写着笔记。
虽然感觉这个画面有些好笑，尤其是身材娇小的金泰妍，趴在桌上写字的样子跟略大一些的初中生别无二致，却也由着她们二人去了，认真对待也没什么坏处。
“你们看，才不到半个小时，前期部分已经打好了框架。”
不知何时，屏幕上的音轨中已经出现一小串的音节，李志贤按下播放键后，虽说听起来稍显简陋，却也五脏俱全初具歌曲的雏形。
金泰妍和tiffany倍感惊奇，没想到作曲会在他手里演示的那么简单。
李志贤话音不停继续说道：“我们再与上面的《letmego》对比一下看看。”
先是播放几秒《letmego》，又紧接着播放几秒新作曲，还真别说，两首曲子听上去还真有七八分相似。
因为只做了小半曲子，很快对比完毕自动停止了播放，李志贤对第一节课的成果做起了结语：“这种方法简单吧？作为作曲练习来说，一开始并不需要有太多的创意性，首先可以用模仿法来熟悉作曲的流程，等到真正入门之后，再考虑创新之类的新作。”
仍然是“嗦嗦嗦”的声音，金泰妍和tiffany都是边点头边记录下来他说过的经验。
李志贤趁隙偷看了一眼金泰妍记录的内容，没想到她看起来调皮十足，专注力却一丝都没懈怠，写下的笔记竟和他所说过的话语几乎是原话复制！
感叹之后，李志贤便打算删除这段没有注入心血的临时之作，不知怎么的就被金泰妍一眼瞥到，匆忙之间直接抓起李志贤的手说道：“哎，别删啊！”
李志贤被她突然的动作搞愣了神：“留着它干嘛？一会儿还要讲其他的方法。”
“今天下午就用这首做示范吧，把它的作曲完成掉。”金泰妍主动对“课堂教案”做出决定，似乎她才是老师一样。
