教官空荡荡的袖子，落在身边。
“是开花弹，一条手臂全废了。”教官知道他俩的想法，自己先说到。
“我知道他们是谁了。”楷和李桦都想到那个向杨和郑勇刚开枪的幽灵，那小孩则只有楷自己知道。
楷将自己掌握的情况简单的说了下。
“看样子，那小孩就是楷当时没有下杀手的y国兵，事后他接受了狙击训练，这个用开花弹的少年狙击手，就是他训练出来的。”
楷和龙山也一致认为是这样，知道对手后，进行对决就占一胜手了。
“你们俩是我教过的所有学生中最有天赋的，特别是楷，天生就是一个狙击手的料，我所掌握的东西，这几个月基本个全教给你们了，下面就看你们自己，一定要干掉他，不仅是为你个人报仇，更是为部队消除一大隐患。”
“另外据我了解的情报看，y军有一个教官，也是从德国某某学校出来的，可以说是我们高几届的校友，我也只听说此人是一个独眼龙，十几岁的时候在与日军交战中失去了一只眼睛，枪法很好，生性凶残，他有一个致命的弱点，就是自负，听说他当年就号称学校第一高手，差点因这引起决斗，而被学校成开除。”
教官说了会略停了停，楷想让他歇歇再说，他却摆摆手。“时间紧迫，你们一会回去准备一下，明天出发，多掌握一点对方的东西，到时可能有用。”
“还有他使用的枪射程并不远，最有效的是在600到800少，据说在这个矩离，他几乎不用瞄准，随意开枪就能击中目标。”教官对幽灵的枪法还是有点佩服的。
“这次狙杀那小鬼子，我们对周围仔细查过，在1000米内肯定没有潜伏人员，也就是说，向我和助手开枪的人，是在靠近我们，是在运动中开的枪，我之所以对打没打中对方没有把握，也是因为我在开枪的瞬间，才发现他是在跑动中。”
“这里有y军狙击手最近一段时间活动位置图，你们下去后，好好研究一下，不要着急，不要想一下干掉对方，要等对方漏出破绽时，再一击致命。”教官有点吃力的将放在身后的牛皮包拿出来，递给楷。
教官受伤仍不忘放在身边的东西一定是十二分的重要。
里面是一份手工标注的近三个月来y军狙击手活动图，特别是详细的标明了小y国枪手的狙击阵地，并在旁边注明该枪手的活动规律，选择阵地的特点，以及常用的撤退线路和方式。
看样子，这是教官和y军小枪手对决时留下来的，是前面弟兄们用血换来的情报总结。
上面有不少其他y军狙击手的活动图，却独没有一丝有关独眼枪手的信息。
“独眼枪手是小枪手的教官，那么从小枪手的活动规律中也许能看出独眼枪手活动的蛛丝马迹来。”楷和李桦几乎同时想到教官的用意。
y国小枪手的活动很散乱，不仅ab高地上都有他的足迹，连y军控制的c高地也有他的踪迹。
他的狙击阵地的选择有阴面，有阳面，有在y军控制的山脚下，也有我军控制的高地，更有甚者他还潜入我军b高地，狂妄而有点象示威的在营部门口击伤哨兵。
时间上有白天，有黑夜，并没有一个相对固定的出击时间。
他的活动有点散乱无序，看起来没有规律可循，这完全符合狙击手不能让对手摸到活动规律的基本原则。
但教官还是用一根细细的铅笔将他活动比较频繁的点连起来，楷和李桦一看全明白了，小枪手所有的活动看似没有规律，实际上他所有的目标只有一个，那就是无名高地。
他打死打伤我军这么多官兵的目的就是一个那就是报复，对楷他们进攻对面y军阵地的报复。
教官洞悉他的这种复仇心态后，一反狙击原则，将陷井设在b高地上最没有掩护通向a高地的西侧，一个双方都没有控制住的，y军狙击手可以轻易出没的，一个没有退路的死地。
按常规，我军控制b高地东侧和山顶才是最佳的狙击阵地。
但这并不是小枪手连续六次潜上无名高地的所走之路，小枪手每次都从y军控制的c高地上过来，这是第七次。
教官十分肯定的在西侧设伏，而小枪手果然出现在伏击点。
这是双方的搏弈，从心里学上讲，七是一个很神奇的数字，是一个让人发生改变的数字。
楷真后悔当时手软，对敌人心慈就是对战友的不负责任。
好在龙山、马力等有准备，没有造成一排太大的损失，但小文书还是牺牲在他手中。
楷和李桦研究整整一个通宵，最后拟定一套行动方案。
