让孩子主动展示自我很重要。一个上课积极发言的孩子，在生活中往往也是善于表达的人；而那些在生活中羞于表达的孩子，在课堂等公众场合也必定是一个沉默寡言、缺乏自信的人。所以，父母应该多鼓励孩子找机会说话，话说得越多，孩子就会越自信，孩子的口才也就会越好，而那些没有发言机会的孩子，最终只会被同学和老师忽略，成为一个缺乏影响力的人。
在生活中，有一些孩子对事物常常有极为出色的点子与想法，但却很少被采纳和重视，原因就在于他自己无法准确地把自己的观点表述出来。由于害怕面对人群，这些孩子不敢在众人面前开口说话。让孩子主动争取上台说话、当众说话的机会，可以使孩子学会如何面对观众。当孩子懂得如何面对听众，并且不再害怕听众时，便可以在众人面前侃侃而谈，让更多的人了解自己的想法和主张了。
有一位聪明的爸爸，在儿子上幼儿园的第一天，就教给孩子一个足以令孩子一生都无往不胜的诀窍：在学校里要多举手发言。
儿子真的按照父亲的叮咛，老师每提一个问题儿子都勇于举手发言，将自己的想法说出来。
日子一天天过去。老师对这个经常举手发言的小男孩印象十分深刻，只要他举手，都会让他发言。这个小男孩在学习以及自我肯定能力等方面都大大超过了其他同学。
班主任鼓励同学上台发言竞选班长的时候，没有几个同学敢走上台去发表竞选演讲。但这个小男孩由于练就了一身当众说话的胆量和勇气，毫不犹豫、信心满满地上台发表演讲了。从成功竞选班干部开始，男孩还参加了学校里的演讲比赛、代表学校参加市里的各种演讲活动等。这个男孩“忙碌”起来了，也成为同学眼中的“红人”。
这位聪明的爸爸鼓励男孩抓住当众讲话的机会，增强了孩子的信心和胆量，也锻炼了男孩的语言表达能力。
那么，父母应该怎样鼓励孩子，抓住当众讲话的机会从而大胆发言呢？
首先，鼓励孩子在课堂上发言。课堂是一个展现自我的平台，在课堂上举手发言是一种自我表现。缺乏自信的孩子往往害怕回答错误，怕同学的嘲笑，怕受到老师的批评，因此不敢举手发言。有的孩子比较害羞，没有在人前发言的习惯，所以也不愿举手发言。无论是哪种原因，不愿积极发言都不利于孩子的正常发展。鼓励孩子积极举手发言，大胆地说出自己的观点和想法，不但能培养孩子的自信心，还能让孩子更喜欢畅所欲言，从而锻炼孩子的表达能力。
其次，鼓励孩子积极参加学校里举办的朗诵会、讲演会、讨论会等。
对于孩子来说，仅仅在课堂上发言还是不够的，应该让孩子尝试着在众多的听众面前讲话。在班里讲话，对孩子来说，仅仅是小尝试，如果孩子能够在大舞台上发言，无论说得怎么样，都是值得父母高兴的。
因为，这已经是一种了不起的勇气了，只要再多加训练，孩子一定能够成为一个优秀的“演说家”。
再次，鼓励孩子争取做伙伴们信任、认可的“领导人”。如果孩子有不错的“群众”基础，身边的人有什么事情都很乐意求助于他，那么请让孩子好好珍惜这个机会。成为小伙伴公认的“领导人”，就意味着孩子有了更多到台前说话的机会。
孩子能抓住当众讲话的机会是父母都愿意看到的事情。但是在现实生活中往往事与愿违，特别是对于在公众场合怯场或者沉默寡言的孩子来说，让他当众讲话是一道难以逾越的鸿沟。
如果我们用心观察，就会发现：有的孩子思维敏捷、天资聪颖，平时在家人和朋友面前说话时口齿伶俐，可一旦在公众场合发言时就会很紧张，说话变得结结巴巴、词不达意；有的孩子在面对许多人发言的时候，心里往往会打退堂鼓，并认为：“我的意见可能没有价值，最好什么也别说。”
这些孩子并不是不想发言，而是缺乏自信心。他们往往会给自己许下诺言：下一次再发言。可是等下一次到来时，他们依然是沉默寡言，这样他们就会越来越丧失自信心。
父母可以从以下几点做起让孩子增强自信心：从思想上，鼓励孩子，让孩子相信自己是最棒的，帮助孩子建立自信心；从精神上，多给予孩子肯定和鼓励，激发孩子的进取心和上进心；从知识积累上，要让孩子尽量地博览群书，扩大他们的知识面，增加他们的词汇量，为语言表达提供丰富的素材；从培训方式上，要多带孩子参加各种活动，让孩子适应面对许多人。
最后，父母还必须要提醒孩子，当众发言前要有所构思，有所准备。即在说话前明确自己要说的主题是什么，然后顺着自己的思路，把一串串精彩的话语说出来，这样会增强其自信心，提高语言表达能力。
