熟练使用学习工具
古人说：“工欲善其事，必先利其器。”善于使用学习工具，就相当于与很多富有权威的老师同行，可使学习更主动、更有趣、也更有效率。
首先，父母要培养孩子查阅工具书的好习惯。工具书非常多，常见的有《新华字典》、《现代汉语词典》、《牛津英汉大词典》等。这些工具书，都是学习相关知识时不可或缺的工具，就像我们出门要乘车、过河要乘船一样。每一本工具书，都是这一类相关知识的高度总结和具体阐释，并教导人如何运用这些知识。善于使用工具书，将使孩子的学习插上稳定飞翔的翅膀。
随着社会的进步，传统的学习方法向现代化多媒体学习的方向发展了。如果将这些现代化工具充分运用到学习上，就能够在很大程度上激发学习兴趣，提高学习效率，收到良好的学习效果。
以前，很多人总是把学习看做是一件很累、很痛苦的事情。心理学专家研究发现，学习只要善于使用工具，就会变成一件快乐的事。如果能够充分利用电影、电视等新型媒体学习，就能够将学习与娱乐有机地结合起来。这样，将原来的“枯燥学习”、“痛苦学习”赋予新的色彩，变为快乐学习、艺术学习、趣味学习等，从而彻底改变固有的传统观念。
传统的学习方法容易使人产生厌倦，这时候，利用媒体等轻松的方式学习就是一个很好的补充。利用电影等娱乐活动来学习，还可适当地调节情绪。更重要的是，可以利用电视、幻灯片、网络等学习手段，重新激发学习的兴趣。将传统的书本上枯燥乏味的文字，借助于电视、幻灯片、电影等手段展现出来，不仅能够改变视觉感受，而且也可以通过图像、声音等手段，给人身临其境、如闻其声的感受，充分调动视觉器官、听觉器官，使孩子能更加感性地获得想要的知识。
我们的先哲说：“君子生非异也，善假于物也。”只要善于运用学习的工具，就一定能变得聪明、博学而多才。
优等生是这样使用学习工具的
张翔是个快乐的初中生，他的英语成绩在年级里总是前三名。同学们向他取经，他说：没有秘诀，就是每天接触英语原版作品。小时候，父母为了让我对英语感兴趣，就给我看漂亮幽默的英语动画片，如《米老鼠和唐老鸭》等。我被那生动的故事情节和富有特色的动画形象所吸引，在不知不觉中耳濡目染，产生了学习英语的愿望。慢慢地，从简单的对话，到听懂大部分内容。后来开始看一些经典英文影片，只看英文字幕、听英语对白，逐渐培养英语语感。
上初中后，父母给他购置了一台电脑，更让他如鱼得水。他登陆一些英语学习网站，结识了几个超级英语发烧友。他们在晚上或周末、节假日时经常交流。在学习英语教材时，他就从网上查阅一些相关资料，以丰富他的英语文化背景和风土人情知识。这种将英语学习融入到日常生活中，寓学于乐的方式，使他对英语学习始终保持了浓厚的兴趣。
实用锦囊
1.学会查阅工具书
在学习中遇到相关疑难，只要打开工具书，便会得到专家、学者、教师们百问不厌的帮助、讲解，让人解惑释疑，完成作业，增长知识。
有学者认为，从某种意义上说，知识就是知道怎样去学习，怎样去查找，怎样去运用工具书。能正确、熟练地使用工具书，知道自己所需要学习的东西在哪里，这就是知识。
拥有必需的工具书并不难，难的是是否养成了查阅它、使用它的习惯。
父母在孩子学习中碰到这样那样的疑难时，不要急于解答，应该首先看看疑难属于哪一类，凡是通过查阅工具书能够解决的，一定不要代劳，让孩子养成自己查阅工具书的习惯。这有3个好处：一是培养独立自学能力；二是不养成依赖性；三是形成查阅、使用工具书的良好习惯。
2.利用媒体学习
这里所说的媒体，主要是指电视、幻灯片、电影及音乐等。包括：利用电影、电视剧学习语言表达；充分而合理地利用电视讲座。现在很多电视台邀请著名教授、学者讲课，针对各种不同的学问及专业知识开设了各种各样的讲座。孩子在对书本知识不感兴趣的时候，可以充分而合理地利用电视讲座学习，也许可以收到意想不到的学习效果；利用音乐调节学习情绪，虽然从音乐中直接获得知识的情况很少，但是，由于音乐可以调节人的学习情绪，减轻学习疲劳，从而间接地提高了学习效果。比如，当我们连续学习几个小时后，身心都会感到疲劳，这时候就可以听一首轻快的歌曲，调节紧张的学习情绪，从而可以大大地提高学习效率。
3.利用网络学习
在知识经济的今天，如果还有人说不会利用网络学习，那他确实是没有跟上时代的步伐。网络是一个包罗万象、应有尽有的知识宝库，也可以说是21世纪最先进、有效的学习方法之一。具体的方法有：网上浏览与下载。现在，越来越多的学习网站出现在互联网上，只要按照所提供的网址，就可以非常方便地进入。如人教网、中等教育职业网、人大远程教育网等。而且，好多网络都是与孩子教材同步进行的，如华人教育网等。这些网站不仅可以直接在网上浏览自己需要的内容，而且还提供大量的下载内容。这样为那些时间比较紧张的人提供了诸多方便，他们可以根据自己的需要将大量的内容下载到本机上，等有了时间以后再学习；与网友讨论学习。网络彻底改变传统学习的限制。利用网络上的BBS讨论学习，不仅反馈相当快，而且还可以和很多人讨论，同时也没有地域限制，可以与天南地北的人讨论。网络确实有很多优点，所以，在知识经济时代的21世纪，每一个想要提高学习效率的人都应该充分地运用网络进行学习。
4.利用学习指南
学习指南对于很多孩子都不会陌生，这是老师为了指导孩子更好地学习而写出的学习计划。从某种意义上说，学习指南是非常有效果的，它是老师根据自己长期的教学经验总结出来的学习“圣经”。所以，利用学习指南也是提高学习效率的关键技巧之一。
学习指南包括的内容有：首先，明确学习的目的。孩子看了学习指南以后，能够明确学习这些内容的重要作用。这样，就可以大大提升孩子学习的积极性，激发学习潜能；其次，帮助掌握具体的学习方法和学习步骤。这是学习指南最重要的部分，我们之所以要利用学习指南，就是需要从指南中获得帮助学习的具体方法。这些方法是经过多次实验而获得的精华，所以应该好好掌握。只要能够严格按照学习指南学习，就会收到良好的学习效果。
遵循学习规律
哲学家培根说：“规律是打开科学之门的钥匙。”学习也是有规律可循的。懂得遵循一定的学习规律，才能提高学习效率。
一般情况下，学习效率不高大多因学习方法不当。父母要矫正孩子学习效率不高的缺点，应从学习方法上给孩子多加指导，只给孩子压力是不行的。
王萍是六年级学生，她学习的刻苦用功劲儿，全班没有谁能和她相比，大家给她取了个“学习机器”的外号。她在课堂上认真听讲，课后认真完成作业自不必说，她还不会放过任何看书的时间，包括吃饭、走路、上厕所等，也在用功看书。班主任教育那些不认真学习的同学时，总会拿她当训导的武器：“你要是有王萍同学十分之一的学习劲头，我保证你能考上北京大学。”谁只要看一眼她鼻梁上的那副像酒瓶底儿一样的眼镜，立即就会明白“书虫”是什么样了。
然而，她的学习成绩却很一般。其症结就在于学习效率不高。虽然工夫下得很多，但结果却是事倍功半。这样的问题在许多孩子身上都或多或少存在着。面对这样的孩子，许多父母不知道该怎么办才好。孩子已经很用功了，再抱怨孩子于心不忍。而孩子自己，肯定比谁都更着急。
张小林则不同。他通常课前都会把老师要将的内容预习一遍，上课时带着问题去听，回家以后总是先复习当天在学校学过的功课，并且自己将学过的内容重新整理一番，把所学过的内容都弄通、弄懂，然后再做作业。复习完以后再开始预习第二天的内容。由于预习是在复习后进行的，有了理解新知识的基础，因而预习起来就相对容易，花费的时间也较少，效率很高。学习工作完成后，他还有时间去玩。邻居们对他的印象是：聪明、学习不费劲儿。
一般来说，学习成绩最好的孩子往往不是那些学习最用功的孩子，而是那些摸索出了一套最佳的学习方法、学习效率高的孩子。
像王萍那样，好的精神不一定带来好的成绩。学习应该遵循科学的规律。正确的学习方法是像张小林那样，抓好学习的每一步，不盲目贪多。学习是一个循序渐进的过程，前面的知识应该为后面的学习打基础。如果前面的知识理解不透就去学后面的知识，不仅前面的容易遗忘，而且还容易前后互相干扰、互相混淆。同时要注意劳逸结合，一味地学习，容易产生厌倦和痛苦，学习效果不好，学习效率也不高。
优等生是这样学习的
张琪在中考中取得了664分的高分。作为一个已经经历过中考的孩子，他为师弟师妹们介绍了自己的经验：首先，听课时一定要紧跟着老师，认真听讲，仔细做笔记，然后及时复习；老师课堂上有的地方不会讲得非常仔细，同学们在课后还需要自己看书，不要放过每一个知识点；其次，到了初中，一个显著的变化就是要做大量的题，经历无数次考试，做错题肯定也不会少，不要因为做错题而怀疑自己的能力。练习或者考试之后，看一下哪些不该丢分的地方失分了，将这些错题抄到一个错题本上，将考查重点、易错点用不同颜色的笔勾画出来，反复思考、练习。总之，跟着老师的思路走，掌握有效的学习方法，扎实地复习，是大有益处的。
张琪非常注重学习习惯的培养。认为学习的计划性、目的性要强，不要搞突击战；听课要讲究效率，在课堂上无论会与否，都要紧跟着老师的节奏，与老师多交流，尤其是有不懂的地方要及时问；要做成绩分析，这对提高成绩非常有效。通过反复地分析，对自己的学习心中有数。在做成绩分析时一定要细致，哪里知识掌握不牢固，哪一部分考试经常丢分。张琪虽然整体成绩优秀，但是语文相对薄弱，考试的时候很少突破110分，他就一部分一部分地分析，文言文、阅读、作文、基础题，哪一部分丢分。然后适当练习弥补不足，并且给自己定下目标，避免丢分。
实用锦囊
1.注意劳逸结合
学习时间长并不等于效果好，要提高学习效率，就要了解孩子的学习心理规律，处理好学与玩的关系。我们常看到家长抱着望子成龙的心理，送孩子去上各种各样的学习班，孩子们几乎没有时间玩。这无疑是“强按着牛头让牛喝水”。
有个孩子叫小龙，天资聪颖，家长觉得光在学校学习还不够，又给他报了英语、作文、电子琴、钢琴、绘画，甚至围棋等学习班，结果这个孩子患了多动症，需要进行心理治疗。所以，过重的学习负担不仅不会提高孩子的学习成绩，反而会造成孩子的心理障碍，影响孩子的学习。
2.让孩子在玩耍、娱乐中学习
大多数家长一看到孩子在玩，就很不高兴。他们不但要孩子按时完成学校布置的作业，更希望孩子能自觉地多学习更多的东西。殊不知，爱玩是孩子的天性。据心理学家研究发现，在孩子心理发展的过程中，游戏是一个不可或缺的重要内容。孩子的语言能力、归纳概括能力和抽象思维能力等，在游戏中能够得到迅速提高。
许多孩子虽然认字和算术能力不错，但由于缺乏充分的游戏训练，他们的自然常识和社会常识都比较少，灵活性和自理能力都不强。这些缺点在他们上学后就体现得更加明显。因此，家长不要一厢情愿地向孩子“灌”知识，把孩子变成被动接受知识的“机器”，而要根据孩子的心理发育规律，因势利导，因材施教，让孩子在游戏中愉快地学习，孩子的学习效率也就能自然而然地得到提高。
3.教孩子学会发挥潜意识的作用
人类所获取的90%以上的信息都是通过潜意识来实现的。心理学家认为，人类的潜意识决定了人类的生活。因此，在孩子学习的过程中，教会他发挥潜意识的作用特别有益于提高学习效率。挖掘、激活潜意识的方法有这样几种：用视觉形式传递信息和要点；创造安全和谐的身体和心理环境；运动和身体接触；用音乐和声音；通过故事和隐喻与信息连接；深呼吸，进入放松状态。
4.让孩子从实践中学习
孩子在实践中获得的知识更能牢记在心，为应付考试而死记硬背下的信息，很快就会忘得一干二净。因为临时抱佛脚得来的知识，只是一种感性的知识，会暂时留在记忆中，随着时间的推移，会呈现一种先快后慢直至最终遗失的规律，而只有经过理性思考所得来的知识才有可能保持得更长久。
5.培养孩子的自学能力
家长应该鼓励孩子自学，对于难以理解的知识，通过工具书和网络来查找相关资料。自学能使孩子越学越爱学，而且效率更高，知识掌握得更全面，并且相关知识都能连成一个有机整体。当孩子学习卡壳挠头的时候，父母应该帮他一起分析和解决问题，增强孩子战胜困难的信心，提高学习效率。
