乌申斯基曾说过：“人格是人生的基石。”人格，在人类发展的历史长河中，始终闪耀着熠熠的光芒，它不断地在灵魂与意识之上，给我们以指引和激励。正因为有了人格的滋养，我们的生命之树才常青不败；正因为有了对于人格的信仰，我们才会在风霜雪雨的日子里始终不偏离前进的航向；也正因为有了人格的积淀，我们生命才变得如山一样不屈，如海一样博大……
人格是一生的根基，如何进行青少年的人格教育，如何让其打下一种坚实稳固的人格基础，是每一位青少年朋友乃至成人朋友都应予以重视和思索的问题。
在当今社会，重视青少年人格教育，已经成为了时代发展的需要。现代社会是以改革为动力推进社会发展的，要改革就离不开创造与竞争。这一社会主题必然要求，学校教育培养出来的人才，不仅要有知识，有能力，还应具备优良的人格素养。对于国家发展的长远战略来讲，只有培养和造就出大批能适应未来竞争需要的，“德、智、体、美、劳”全面发展的高素质人才，才能使国家在未来的发展竞争中，占据有利的地位。
站在宏观角度，人格教育是关于国民素质及国家长治久安的长远大计。站在微观角度，人格教育是提升自我素质，扩大自我影响力的一条必然途径。有这样一句话——品如梅花香为骨，人若秋水玉为魂，讲的就是人格修养与人格魅力。
人格，是一个人立身处世的基石，是一个人行走人生，确定自我形象的最重要的标志。一个人格高尚的人，往往能够激发出巨大的潜力，推动他们去开创常人难以企及的伟大事业。另外，也只有人格高尚的人，才能获得他人的真正认可与尊重，他也便因此享受到他人更多的支持与帮助——这对于一个人的成长与进步，都是大有裨益的。而且，人格还会产生一种经久永恒的生命魅力。在生活中，一个人靠什么与人沟通，感动别人？不是健壮的体魄，不是强横的言辞，而是完善的人格。一个相貌平平的人，因拥有了人格的力量而光芒四射，摇曳生辉。同时，一个满腹经纶，滔滔不绝的人如果欠缺人格的力量，他所有的优点都将苍白无力，失去风采。
总而言之，一个具有高尚人格的人，人们不会忘记他，生活不会忘记他，时间更不会忘记他，当一个人的容貌，肉体早已在时光的流转之中灰飞烟灭，无法辨识的时候，唯有人格的光芒，依然能够穿越厚理的历史烟云，生动鲜活地映照在人们的心灵之中，并不断地感染和激励着人们，将其发扬和传承下去。
人格与社会及个人的发展息息相关。然而，在今天这样一个经济高速发展的社会里，人们考虑得更多的是追求物质方面的利益，而常常忽视了人格的重要价值；当今，社会对物质享受的过度宣传，以及对于金钱的片面崇拜，已经使得很少有人再去谈论那些仁、义、理、智、信了。在许多人看来，如今是一个道德淡化的年代，再奢谈道德问题，实在很不合时宜——这当然是错误的。相的，我们应该比任何时候都更要重视的人格培养。
人格力量是一种呵护和促进生命成长的力量。有了健全的人格，人的生命才能茁壮成长；反之，人也许会在社会的千沟万壑中迷失方向，误入歧途——当今众多的犯罪案件，正是由于罪犯的人格异化所引起的。因此，人格培养从小做起，能够未雨绸缪，防患于然，使人走上良性的发展道路。
一直以来，故事以其简单、轻松、活泼、表现力强，始终为广大青少年朋友所喜闻乐见，而富含哲理的人格故事更因其对人的启发和指导意义而为人们所推崇。现在的青少年逆反心理比较强，空洞的说教很难取得好的效果，而道理通过轻松幽默的故事讲述出来，则更容易为他们所接受。
罗斯·斯图特说过：“一则故事能改善与他人之关系，移人情性，使人恍然大悟，认识到‘我们同在一片蓝天下’；一则故事可使我们沉思生存之意义；一则故事或使我们接受真理，或给我们以新的视野和方式去体察大千世界、芸芸众生。”的确，精彩的故事往往能激发人的灵感，触动人的思维，起到触类旁通、举一反三的效果。
本书中，每一个生动的故事都会告诉孩子们一个做人的道理，使他们对于事物的美与丑、好与坏，有一个科学的判断。面对弱者要积极给予帮助，面对强者要自信自强；面对朋友要团结友爱，面对长辈要礼貌孝敬；面对困难要勇敢乐观，面对成功要谦虚自律……这些都会激发孩子们去遵循并实践人格行为，从而在实际行动中形成良好的人格风范，并养成积极的行为习惯。
衷心希望每一位青少年朋友，多多品读书中凡人肺腑的故事，细细咀嚼其中的韵味、精华，让涓涓细流般的感悟汇聚成浩瀚的心灵海洋，为自己创造一个欣欣向荣的人生。
