果然，杨任大喝道：“昨晚上没睡觉啊？都给我起来！”这一声，把全班人都震醒了。
“出去，操场跑圈！”杨任喝道。
“啊？”全班统一一语调。
而晴雯，从第一学期来了就没跑过几圈，全班走到操场后，晴雯说：“跑三圈啊，都给我好好跑啊，把你们吃奶的劲儿使出来！”高雪琪还没说话，晴雯倒是一语压众观了。她说完这句话，不但是放全班一马，而且也给杨任留了一步走。杨任看了她一眼，又看了看操场上跑步的自己的学生，什么话都没说，走了。很显然，晴雯要比高雪琪在杨任心里的位置高了。
全班回到班里后，杨任手机响了就出去了。8：20上开学来的第一次课，中医课。一米八的个子一位20多的男人走进来，抱着一本书。铃醒后，他举了个躬，“大家好，我叫宋烨。叫我烨老师就好。”
他环视了一下全班，“现在开始讲课。想要学中医。先要了解中医发展历史。在战国至秦汉时期，人们与疾病做着抗争，一些人自发的尝试没吃过的东西，积累着经验，慢慢发现，吃这个吃的吃的病好了，留心的人就记了下来，一代代传下来，有的因为战争丢失，拼拼凑凑，你一点我一点，最后编成《黄帝内经》，并不是说是古代皇帝而作，它开创了中医学理论体系。后来人们把它分为《灵枢》和《素问》。第二本，《难经》，又名《皇帝八十一难经》，也是一本流传下来的，传说是战国扁鹊所作。以假设问答、解释疑难形式出现。对人体脏腑功能形态、诊法脉象、经脉针法等诸多问题的论述。
以及《神农本草经》和《伤寒杂病论》，这两本书有时间回去看看，在这不做太多介绍。我们先往后翻，看这个表，五脏：肝心脾肺肾；六腑：胆小肠胃大肠膀胱三焦；五官：眼舌口鼻耳；形体：筋脉肉皮毛骨；情志：怒喜思悲恐；五季：春夏长夏秋冬；五方：东南中西北；五气：风暑湿燥寒；五化：生长化收藏；五味：酸苦甘辛咸这个表必须背会，要不以后的就听不懂了。现在先带你们疏通一下：也就是说，横着看，肝胆相照，心与小肠一致，脾胃经常一起说，胃不好的人脾也一定不好，五脏六腑都是相通的，互相影响，互相联系。比如生病了，感冒发烧，鼻子不通，呼吸道通向肺，肺热，大肠热，身体一难受，心烦失眠，食物经食管到胃，胃消化后营养物质经小肠吸收，肝排毒，没用的物质经大肠排出，你说你一生病吃饭不香，胃不好，心不舒心，各个脏腑功能失调，影响全身营养代谢，气机输出，什么是气机？就是气的升降出入。
肝：开窍于目，所以目疾者一定肝不好。其华在爪，在液为泪，在体合筋，在志为怒。肝不好的人易生气动怒。而且你看生气动火的人是不是满脸红涨，手背上的筋突起。以此类推，心：开窍于舌，其华在面，在液为汗，在体合脉，在志为喜。所以心脏的疾病，心烦，失眠，血液流通不畅，情绪一激动，血压一升高，什么高血压，动脉粥样硬化，甚至心绞痛，二尖瓣狭窄，心肌梗死等等；脾：开窍于口，其华在唇，在液为涎，在体和肉，在志为思。经常忧思忧伤的人脾不好。肺：开窍于鼻，其华在毛，在液为涕，在体合皮，在志为悲。所以我们说天天锻炼身体，保持舒畅心情，血液运行通畅，人体才会不得病。但是中国，就说你们学生，能坚持做到这两点也难。肾：开窍于耳、二阴，耳鸣的人肾不好，其华在发，头发稀即是肾虚的表现，在液为唾，在体合骨，在志为恐。经常腰酸背痛也是肾虚的表现。咱们先把症状的表现记清了，下半学期把疗方讲了，怎么治，到底用什么药好，就是之后的事了。
