失败的经验对孩子也是重要的，许多家长都希望自己的孩子成功，不愿看到孩子失败。因此，他们总是护着孩子，让孩子永远生活在顺境中，结果养成了孩子只能成功不能失败的心理，缺乏克服困难的信心和能力。可是现实生活中每个人都会遇到各种各样的困难和挫折，这样就产生了矛盾。最好的解决办法是：让孩子承受一定的挫折，并在挫折中看到自己的不足，做出新的努力，锻炼意志，增强毅力。
家长有意识地让孩子多吃一些苦，是好事不是坏事；是有远见地爱孩子，也是真正地爱孩子。
能力40：自立自强
——孩子未来生存的资本
滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。
——陶行知一个人的成功，离不开自立自强的品性和奋斗精神。可是现今的大多数独生子女，在父母过分的呵护和娇惯之下，非常缺乏自立自强的意识。甚至有些孩子，除了上学读书之外，生活中的事他们一概不知，这样的孩子将来走上社会，怎么会成功呢？
某高校的一位研究生，学习成绩特别好，学校领导考虑派他出国深造，找人和他谈这事的时候，本以为他会高兴得不得了——毕竟不是每个人都有机会出国的，可这位研究生听了这个消息之后却是愁眉紧锁，最后竟对领导说他不去了。领导感到非常惊奇，经过调查才发现，原来这位学生虽然学习特别好，但其他的事情竟然一窍不通，以至于生活都不能自理。最终只有选择放弃。
上面这个事例不能不引起我们的反思：在教育孩子的过程中，我们是否有意无意地包办了孩子许多力所能及的事情？在重视孩子学习成绩的同时是否忽略了培养孩子的生活能力？作为家长，我们是否在无意中剥夺了孩子成长的权利，限制了孩子的自我发展？
自主自立是孩子的需要，孩子在自立中增长自己的力量并由此获得自尊和价值感。但是这种需要被长期压抑就会萎缩。或许，有的父母会说“我发现自己的孩子并不能自主自立，事事都依赖我。”这种说法是不对的，相反渴望独立是每一个孩子的天性，是父母们不恰当的代劳和给予促成了孩子依赖的习惯。不自立的孩子无法面对社会的纷繁复杂，无法在竞争激烈的社会中生存。所以，从现在开始打破为孩子建立的“安全圈”，开始培养孩子自立的能力。
