一个在学生中充满威信的教师肯定是一个对工作有着无限激情的人。
激情像火，能够迅速燃烧，也容易渐渐熄灭，每一位刚走出校园的师范生，每一位刚走上讲台的新教师，每一位刚走近学生的班主任，都曾有过激情满怀的时候，可是有的人将这种状态长时间保持下来，于是工作越来越出色，威信也越来越高；但是随着时间的推移，有些人的激情却会一步步地冷却，不再向工作中投入激情。长久的激情是如何保持的呢？
我们先来看看优秀教师的几个习惯：
①他们能够以一种忘我的激情投入到教育教学工作中，对学生进行潜心研究，不断超越自己，最终使自己成为教育事业的专家；
②做着普通教师所不愿做的事。尽管他们也不一定喜欢做这些事情，但他们也不会被自己喜欢的或者是厌恶的事物所左右和影响；
③先充分地理解自己的学生，再让学生能够很好地理解自己。学生在感受到被理解前是不会向你敞开心扉的；
④磨刀不误砍柴工。优秀教师平时就注意搜集资料，积极接受信息，并定期对生活最重要的四个方面：身体、头脑、心态和思想进行休整；
⑤协作增效，寻求双赢。那些优秀的教师非常善于同其他的教师进行合作；
⑥教师要善于不断地学习和接受新生的事物，要同自己的学生产生情感上的共鸣；
⑦善于控制情绪，乐观、豁达、有较高的自我效能，创造力强。
第一眼看到窦桂梅的人，一定会被她的激情所打动。她在《激情与思想》的演讲中说：“岁月虽然让我们的容颜变老，但激情会让我们岁月依旧；教师仅仅有激情但是缺乏思想是十分可怕的，而要将教师们的思想呈献给自己的学生，依靠的就是教师对工作和学生的无限激情。激情是我永远的追求，激情和思想是永远分不开的，它们是我人字的一撇、一捺。”
那些优秀的教育工作者，在面对学生的时候，总是会充满着无限的激情，并且阳光乐观，他们始终会以一种胜不骄、败不馁的形象来感召自己的学生不断地追求卓越。在挫折和困难面前，他们是当之无愧的强者。他们不会陶醉于成功之中而不思进取，更不会沉溺于短暂的失败的痛苦中不能自拔。优秀的教师善于进行不断的反思，并且能够在反思的过程中获取一些宝贵的经验和失败的教训，确立自己新的奋斗方向以及目标，用自己的勤奋以及智慧浇灌出累累硕果。
是生活赋予了我们更多的灵感，只有热爱生活的老师，才会把自己对生活的各种感悟传递给学生，才会用更多的生命活力感染自己。那些优秀的教师会将蓝天当做是自己传授知识的课堂，会带着自己的学生领略到大自然的美丽；他会把森林当做书房，带学生去寻觅生命的踪影；他们会将球场当做是一个比赛场，同学生一起飞奔在赛场之上；他会把讲台当做舞台，与他的学生一同吟唱校园的歌谣；他会把教室变成花房，让学生时时感受到生命的美丽；他会将黑板当做是一个展现创意的画板，同自己的学生一起来欣赏那些成长的精彩画卷……只有热爱生活的人，才能将学生的生活演绎得如此多彩；只有热爱生活的人，才能将学生带进缤纷的大千世界。
处于这个竞争社会的孩子们，面对着生存的压力、升学的压力，愈发会感到不快乐，而那些厌学的孩子数量也会越来越多。教师在这种环境中工作，往往心态也会变得很压抑。对生活充满热爱和激情是教师走出这种心理阴影的最好办法。要想将阳光播撒到别人的心里，自己的心中首先要充满阳光。我们难以想象一个对生活毫无兴趣的教师会令自己的学生对生活充满热爱，也很难想象一个对生活没有任何追求的教师能激发出学生对于生命的追求，一个对生活毫无情趣可言的教师怎能将学生的生活点缀得色彩斑斓？只有热爱生活的教师才能从生活中更多地获得教育的灵感，只有热爱家庭的老师才能去理解家庭对孩子所赋予的责任。
他会因为自己对于生活的热爱和激情满怀而将自己装扮得得体大方。因为他很清楚自己的每一个细节都会成为学生模仿的榜样，因此不能有丝毫的大意；他会把自己锻炼得更健康，因为他知道，没有身体的保证他无法与繁重的工作相抗衡；他会把自己的孩子培养得很自立，因为他知道，不能给别的老师增加更多的负担；他会懂得从自己的生活当中挤出一丝的空闲时间来，原因是他很清楚不懂得休息的人也就没有办法很好地进行工作……
当然，对于名师，青年教师不能简单模仿或盲目推崇，而是要学习名师大家的教育思想，研究名师成功背后的经验。
