邓小平的父亲邓文明是个精力充沛、乐观向上，喜欢社交的人。邓文明乐于同人交往，在调解地方争端时处事公道。在家里，他严格而又谦和。他对孩子们的训诫是严厉的，但当孩子们犯错误时，他仍愿意倾听他们的倾述。邓小平似乎继承了他父亲的性格──自信、有抱负、处事果断。
在邓小平还年幼的时候，父亲就把他送到一个老式私塾接受教育。2年以后，邓小平7岁时，转到一所新式小学就读。他从早期起就学习了现代科学──数学、自然科学和地理，并且学的是白话文，而不是过去一直使用的文言文。邓小平儿时是个活泼、聪明的孩子，喜欢和同学们玩游戏，而且学东西非常快。他读书只朗读3遍便能够记住并背诵出来。他也是个有主见的孩子，即使有些事情是违反传统道德的，做了会受到惩罚，他还是无所畏惧，照样去做。
邓小平8岁时，一天，在放学回家的路上，一个和他很要好的同学因为妹妹生病又无钱看医生而急得哭了起来。第二天一早，邓小平一走进教室，就立刻跑到那位同学身边，悄悄塞给他5块银元。这5块银元是邓小平从父亲的钱箱里偷偷拿出来的，在当时这笔钱可以买到500斤谷子，也算是一笔“巨款”了。
过了好几天，邓文明发现钱箱里莫名其妙地少了5块银元，非常生气。他把全家人包括佣人都叫来打算彻查此事。父亲还没开口，邓小平很自觉地站了出来，并主动地把一根棍子递给父亲。邓文明以为儿子拿钱去乱花掉了，一生气顺手接过棍子就把邓小平打了一顿。邓小平一声没吭地挨完了打，父亲见状，也渐渐消了气，并觉得事情很蹊跷。他把邓小平找来，想把事情弄个水落石出。邓小平这才把事情原委详细地告诉父亲，他说：“同学的妹妹生了很严重的病，他家很穷，没钱看大夫……”还没等小平把话说完，父亲就把他拥在怀中，高兴地说：“儿子，你做得对，父亲错怪你了。我不应该不分青红皂白地就打你一顿。但是为什么我惩罚你的时候，你不把事情的原委早点告诉我呢？”小平说：“我的行为还是属于偷窃，您告诉过我，小偷是应当受到惩罚的，所以我应该挨打。”父亲摇摇头说：“儿子，你能主动帮助别人，而且很诚实，这是对的。但是，遇到了急难的事情而不信任自己的父亲，那就不对。你要拿钱帮助同学，应该先跟父亲说。”小平点点头。父子俩相视而笑。
不久，邓文明为了让儿子接受最好的教育，把他送进广安城新成立的中学。几年后，这个有远大抱负和爱国心的父亲把儿子送去法国“勤工俭学”，从此，邓小平踏上了革命的道路。
教子感悟：
当你发现孩子犯了错误时，你会怎么做呢？你会关心他为什么犯错吗？你会追究原因吗？当你发现错怪了孩子时，你会向他道歉吗？一些家长可能会担心，给孩子道歉那不是会让自己威信扫地吗？以后还怎么教育孩子呢？实际上，向孩子道歉是在向孩子表明，你尊重他（她）的情感，还可以让孩子认识到，每个人都可能会犯错误，重要的是应当勇于承认错误，知错就改。一举多得，何乐而不为呢？邓父的成功之处就在于既表扬了儿子，也指出了儿子的不足之处，同时还做了自我检讨，给儿子做出了一个表率。孩子是父母的影子。父母的榜样力量是异常巨大的。
当然，父母弥补自己过失的方式有很多种。比如拥抱一下孩子，或者与孩子推心置腹地谈一谈等。这时我们会发现，其实我们的孩子是很优秀、很可爱的。
5．学会尊重孩子──京剧大师梅兰芳的育子法则
著名京剧大师梅兰芳从小就失去父母，童年十分凄苦。后来，他跟随老师学京剧，更是冬练三九，夏练三伏，从小就没有像其他孩子那样享受父母的呵护和关爱。因此，大伙都说他是苦水里泡大的！后来，梅兰芳经过多年的刻苦努力，终于成为享有国际声望的艺术大师。他有了家庭，也有了孩子。但是，尽管生活好了，可是，梅兰芳明白这样一个道理：疼爱孩子并非体现在生活上的满足和给予，更应在心理和人格上进行塑造，只有这样，孩子才会健康成长。因此，尽管梅兰芳在社会上大名鼎鼎，但是，在家中却是一位和蔼可亲的好父亲。
当时，戏剧界流行子承父业，也就是孩子也要从小就像父亲一样学习演戏，长大去当京剧演员。但是，梅兰芳却不这样做，他极力主张父母不能为孩子选定将来的工作，而应充分尊重他们的天性和性格。而且，梅兰芳特别反对当时好多戏剧演员不重视孩子上学读书的陋习，主张首先应让孩子学文化！正是因为梅兰芳有这样的先见之明，因此，在他家中父母对孩子的“溺爱”就是全力地支持孩子到最好的和他们最喜欢的学校去学习。并且，梅兰芳还特别注重观察和了解每一个孩子独特的爱好和兴趣，并在此基础上，结合孩子的性格，帮助他们确立今后的生活和工作的方向。
他的长子梅葆琛生性稳重，乐于思考，于是，梅兰芳便为他在理工科方面发展提供条件，后来，梅葆琛果然考上名牌大学的建筑系，日后终于成为有名的建筑师。
二儿子梅绍武伶俐活络，形象思维发达，于是，梅兰芳便于抗战时送他去美国上文学系。如今，梅绍武早已是一位著名的翻译家了。
梅兰芳唯一的女儿梅葆月则沉稳娴静，温婉端庄，于是，梅兰芳便鼓励她大学毕业当了一名大学老师。后来，在梅兰芳的支持下她成为有名的京剧演员。
梅兰芳最钟爱的小儿子梅葆玖自幼心灵手巧，极具艺术家的潜质，加上嗓音和形象俱佳，真是继承梅兰芳创立的“梅派”艺术的最佳传人。但是，即使如此，梅兰芳也并不急于让他少年习艺，而是直到梅葆玖大学毕业，才让他正式随剧团学艺。后来，梅葆玖终于成为极有修养和独特魅力的表演艺术家。
梅兰芳先生善于育子成才，经常有人向他请教培养子女的经验。每当此时，梅兰芳先生总是莞尔一笑，淡淡地说：“尊重孩子就像尊重观众一样！”
教子感悟：
育人如同育树：“能顺木之天，以至其性焉尔。”这是指教育要尊重孩子的天性，给孩子更多的自由空间。
人的兴趣和爱好是不同的。家长要按孩子的兴趣和爱好加以引导。
父母应该尊重孩子的这种天性，这样才能发挥他们的长处，才能培养出智慧的孩子，从而成为一个智慧的父母。
梅兰芳就是一位智慧的父亲，他对孩子天性和性格的关注与尊重值得每一个父母好好思考与学习。
6．和孩子来个“君子协定”──赵子岳教子
赵子岳老人是一位出色的电影表演艺术家，为人正直、厚道，说话幽默、风趣，塑造的银幕形象质朴、自然，富有生活气息，给人们留下了极为深刻的印象。和他追求电影艺术一样，在家里，他十分注重教育孩子，常和孩子们一起探讨人生的真谛。
赵子岳快抱孙子的时候，把独生儿子和儿媳叫到跟前嘱咐说：“2岁以前的小孩排老大，吃喝玩尽量照顾好；2岁到5岁的孩子排老二，要开始培养良好的习惯，不能样样依他；5岁的孩子排老三，大人要控制他，教育他，培养他健康成长。尤其是我们这样的干部家庭，收入富裕，万一不注意艰苦朴素和先人后己的教育，孩子很容易成为‘花花公子’或‘娇嫩小姐’，甚至会走上邪路。”一席话给儿子、儿媳敲了“警钟”。
为了防微杜渐，赵老又和儿子、儿媳定了“君子协定”：凡是国家给予干部的待遇，决不转移给孩子们享受。北京电影制片厂照顾他年老，接送他的车子，他从不让孩子搭乘。老赵还给孩子们约法三章：
（1）不做损人利己的事情；
（2）遇事吃苦在前，享受在后；
（3）为了人民的利益，可以牺牲自己的利益。
有人问赵子岳，在1981年捐赠1万元作青年演员进步奖基金，为什么不想留给自己的儿孙？老赵说：“留着大笔钱财给孩子，使他们坐享其成，不劳而获，糊里糊涂地享受，有什么好？现在有的人靠父母升学、就业，靠父母住房、结婚，靠父母养育孩子，而自己一无所长，对国家没有任何贡献。我们的社会里，应该减少这样的人才是。”由于赵子岳家庭教育有方，子女进步很快，儿子、儿媳都是共产党员。他家也多次被评为北京市“五好家庭”、全国“五好家庭”。
教子感悟：
一个家庭在世代繁衍过程中，通过言传身教逐渐形成了较为稳定的传统习惯、处世之道和生活作风等。它一旦形成，不仅影响着当代家庭的全部成员，而且具有继承性、延续性，影响极为深远，常说的“诗礼传家”、“家学渊源”就是这个意思。
家长对孩子进行品德教育时，应该很好地利用自己家风中的好传统，让孩子感受到他们生活在这个家庭中，应该继承祖宗的优良传统。同时。父母还应该不断为家庭创造许多新的好传统、好家风。让孩子们代代相传。
赵子岳跟子女们定的“君子协定”无疑是成功的，这对于孩子的影响是很大的，那么，怎样来制定“君子协定”呢？
有些父母制定“君子协定”时，只从自己的角度出发，不替孩子着想。这样的协定实际上没多大作用，孩子不一定愿意执行。其实父母可以让孩子参与协议的制定，比如在制定时开个家庭会议，充分尊重各方权利、综合各方面意见后，再列出各项条款；有的父母没有考虑孩子的实际情况，制定一些孩子根本做不到的条款。其实这也是一种无效的条款，没有实际的可操作性。父母和孩子制定协议时，要仔细地思考，充分考虑孩子的实际情况；有的父母认为自己是家长，孩子就得听自己的，因此根本就没有必要签订协议。这样的想法就不对了。因为双方签订协议是相互尊重、相互平等的表现。
7.天子犯法与庶民同罪──隋文帝依法惩子
秦孝王杨俊是隋文帝的第三个儿子。他倚仗父亲的权势，目无法纪，经常违反国家规定的制度，还放债取息，使得一般官吏和老百姓深受其害。但他官大气壮，又有一个皇帝父亲，因此谁也不敢得罪他。
杨俊在外胡作非为，他的妃子崔氏非常生气，恼怒之下把毒药放在瓜中，让杨俊吃。杨俊吃瓜中毒得了病，事情闹大了，引起轰动。隋文帝听说了此事，立即下令把他召回京城，撤销了他的一切官职，并责罚他只许待在京城自己的府中，不准跨出府门一步。
左武卫将军刘升替皇子杨俊求情说：“秦王除了利用官物营建宫室而外，没有其他的过错，我认为可以原谅他。”隋文帝说：“谁也不许触犯法律！皇子也不能例外。”左将军还想再为杨俊求情，但是看到隋文帝很生气的样子，便不敢再啰嗦，停止了求情。
大将军杨素出来打圆场说：“秦王所犯的过错，不应该受到这样严厉的处分。请陛下宽宏大量，原谅他一次吧！”隋文帝说：“我是5个儿子的父亲，更是一国之主！如果按照你们的意思去办，是不是要另外为皇子们制定一个特别的法律？周公当年能不顾情面，杀掉发动叛乱的周武王的弟弟管叔和蔡叔。我虽然远远不如周公，但我也不能做出违背法律的事情呀！
隋文王没有答应刘升和杨素的一再请求，依法惩处了儿子杨俊，为臣民做出了榜样。
教子感悟：
惩罚是一种教育手段，它是在一个人，做了与社会准则相违背的事，而教育者希望他改正时使用的。一般来说对幼儿能用轻一点的惩罚手段即足以使他改正错误，就不要用比较重的惩罚手段。当然，在任何时候都不要进行体罚或变相体罚。
为了使惩罚行之有效，应该做到这样几点：
一要弄清情况。惩罚总是在孩子做了一件错事或违背了某种规定以后采用的。那么，要惩罚孩子，必须先了解他做了什么错事、违反了什么规定，更要弄清楚他为什么会犯这个错误、为什么会违背这个规定。比如一个孩子帮助家人收拾碗筷，因为油腻碗滑，不小心打破了好几只碗；另一个孩子偷吃了不允许多吃的果酱而打破了一只碗。虽然都做错了事，表面上看前一个小朋友的错误似乎更大些，但弄清楚情况以后，就会发现后一个小朋友的错误更大些。这时，你采用的惩罚手段就会比较切合实际，孩子也会心服口服，教育的效果就达到了。
二要宽容真诚。幼儿年龄小，对事情的对错有时判断不清，又因情绪易波动，或受其他儿童的影响，偶尔会做出不符合社会准则的事，比如：在公共场所与一些儿童一起，大声喧哗；随手拿起摊上摆的玩具来玩时，他并不知道这是错误行为，或一时控制不住自己的感情。这时你就要宽容，要真诚相待，告诉他这样做是不对的，稍稍说几句就可以了，千万不要故意虚张、夸大问题、用刺激的字眼（如捣乱、偷等），改变问题的性质。须知这样做的结果，孩子会变成谨小慎微的人，或者说谎，以求安宁，次数多了，会破坏和孩子的关系。
