（一）诗歌是什么
（1）诗是抒情的
一
诗歌是——抒发热爱祖国之情的。朋友，你是否把祖国的——黄河和长江，放在了你的——心田里？你是否把祖国的——黄山和长城，捧在了你的——手掌上？
二
诗歌是——抒发热爱家乡之情的。朋友，你是否把家乡的——城镇和灯火，放在了你的——心海里？你是否把家乡的——田野和小河，托在了你的——手心里？
三
诗歌是——抒发关心农民之情的。朋友，你是否把农民的——春播和秋收，放在了你的——心窝里？你是否把农民的——马车和犁铧，放在了你的——右肩上？
四
诗歌是——抒发关心工人之情的。朋友，你是否把工人的——厂房和机器，放在了你的——心坎上？你是否把工人的——吊车和铁锤，放在了你的——左肩上？
五
诗歌是——抒发关怀战士之情的。朋友，你是否把战士的——营房和靶场，放在了你的——胸怀里？你是否把战士的——钢枪和子弹，放在了你的——右口袋里？
六
诗歌是——抒发关怀学生之情的。朋友，你是否把学生的——操场和课堂，放在了你的——胸膛里？你是否把学生的——书包和钢笔，放在了你的——左口袋里？
（2）诗是言志的
一
诗歌是言志的，这志就是理想。我们把——崇高的理想，写在横渡千里江河的——一个浪峰上——又一个浪峰上。干脆，我们把崇高的理想，雕刻在——喜马拉雅山的——8167米的——道拉吉里一峰上，让世界人民——看一看——中国人民的理想。
二
诗歌是言志的，这志就是希望。我们把——美好的希望，写在横渡千里江河的——一个浪峰上——又一个浪峰上。干脆，我们把美好的希望，铭刻在——喜马拉雅山的——7750米的——道拉吉里二峰上，让世界人民——看一看——中国人民的希望。
三
诗歌是言志的，这志就是信仰。我们把——坚定的信仰，写在披荆斩棘的——一个路标上——又一个路标上。干脆，我们把坚定的信仰，镌刻在——喜马拉雅山的——7703米的——道拉吉里三峰上，让世界人民——看一看——中国人民的信仰。
四
诗歌是言志的，这志就是信念。我们把——不变的信念，写在狂风暴雨的——一个路口上——又一个路口上。干脆，我们把不变的信念，镂刻在——喜马拉雅山的——7616米的——道拉吉里四峰上，让世界人民——看一看——中国人民的信念。
【美学中社会美的人物——青春美】
美学中的社会美，主要指人物的青春美；而人物的青春美，主要表现在，把自己最美的青春花季，献给了伟大祖国的建设事业，并在事业上取得了或大、或中、或小的成就。
——作者题记
（二）诗歌是什么
（1）诗是青春的山茶
诗是——青春的山茶。
山茶在沙漠安了家。
陪着山茶的还有：木香——迎春——银柳——梨花……
谁的青春——在沙漠化作了五彩霞？难道——是我——是你——是他？
（2）诗是青春的琵琶
诗是——青春的琵琶。
琵琶在荒滩安了家。
伴着琵琶的还有：二胡——月琴——小号——吉他……
谁的青春——在荒滩化作了山水画？难道——是我——是你——是他？
（3）诗是青春的白鸽
诗是——青春的鹧鸪，一只永远飞翔的鹧鸪。
鹧鸪飞到——太阳里，把辉煌——灿烂的——金光，带给黄河的——波涛漩涡。
黄河两岸——会留下一个传说：最勇敢坚强的——就是鹧鸪。
（4）诗是青春的仙鹤
诗是——青春的仙鹤，一只永远飞翔的仙鹤。
仙鹤飞到——月亮里，把皎洁——明丽的——银光，带给长城的——蜿蜒曲折。
长城两岸——会留下一个传说：最刚毅不屈的——就是仙鹤。
（5）诗是青春的花朵
诗是——我们青春的花朵。
这花朵盛开在——神州大地上，永远不会凋谢。就像那金星——永远不会落。
这样的青春美哟！应该写在历史书本上的——每一章——每一节。
（6）诗是青春的烈火
诗是——我们青春的烈火。
这烈火燃烧在——华夏大地上，永远不会熄灭。就像那木星——永远不会落。
这样的青春美哟！应该写在未来杂志上的——每一行——每一页。
（7）诗是青春的一只云雀
诗是——青春的一只云雀，飞向无边的天际，把牛郎——和——织女——驮到大地。
让他们看一看——中夏大地的变化：一山一山的树木，一山一山的花叶，还有年年——丰收的田野。
（8）诗是青春的一只喜鹊
诗是——青春的一只喜鹊，飞向苍茫的宇宙，把吴刚——和——嫦娥——驮到大地。
让他们瞧一瞧——中土大地的变化：一海一海的煤炭，一海一海的钢铁，还有夜夜——灯光的闪烁。
（9）诗是青春的肥沃大地
诗是——青春的大河，
诗是——青春的小溪，
诗是——青春的肥沃的大地。
看：那是一山一山的粮；
看：那是一海一海的米。
啊！每一寸土地，都演奏着——舒心的乐曲。
朋友，写吧！把我们战斗的激情，写到每个人的心坎里，写到每个院落里，写到每个乡里，写到每条小河里，写到每座峻岭里。
（10）诗是青春丰收的大地
诗是——青春的微风，
诗是——青春的细雨，
诗是——青春的丰收的大地。
瞧：那是一岭一岭的梅；
瞧：那是一江一江的菊。
啊！每一寸土地，都燃烧着——欢乐的火炬。
朋友，写吧！把我们战斗的豪情，写到每个人的心窝里，写到每个家庭里，写到每个镇里，写到没条小溪里，写到每座险峰里。
（11）诗是青春大爱的彰显
诗是——青春大爱的彰显。
把这青春的大爱，送给每一朵小花：千鸟花——吊钟花——缎子花——人面花……
让每一朵小花，也彰显着大爱。这大爱，深深扎根在——祖国的大地，像高山一样，巍峨不衰。
（12）诗是青春大爱的张扬
诗是——青春大爱的张扬。
把这青春的大爱，送给每一棵小草：黑子草——萍蓬草——醉人草——玉带草……
让每一棵小草，也张扬着大爱。这大爱，深深扎根在——祖国的大地，如大河一样，汹涌澎湃。
（13）诗是青春花儿的绽放之美A
诗是——青春花儿的绽放之美。
看：那青春的花蕾，是未来开放的美；
瞧：那青春的花朵，是已经绽放的美。
山看——青春的红花美，笑得脆。
青春的芳香——溢满天地；香得淮河——多多醉一会；
青春的芳香——溢满天地；香得庐山——和——桂林山水——多多睡一会。
每个人的——青春的花季——都应该美，感动得水星——也飞向大地，紧紧拥抱——杏花——迎春——玉玲珑——扫帚梅。
（14）诗是青春花儿的绽放之美B
诗是——青春的花儿绽放的美。
看：那青春的花蕾，是未来开放的美；
瞧：那青春的花朵，是已经绽放的美。
岭看——青春的蓝花美，乐得脆。
青春的芳香——溢满天地；香得海河——多多醉一会。
青春的芳香——溢满天地；香得黄山——和——长江三峡——多多睡一会。
每个人的——青春的花季——都应该美，感动得火星——也飞向大地，热烈亲吻——桃花——山茶——大丽菊——野蔷薇。
（15）诗是青春的一座大桥
诗是——青春的一座大桥。
在中州大地的——每一条河上，我们应该建设——一座座五彩的——青春大桥；桥上有人吹箫，浪花吵吵闹闹……
人们听到了一个声音：祖国的中州大地——是多么的美好。
（16）诗是青春的一条大道
诗是——青春的一条大道。
在中域大地的——每一座山上，我们应该建设——一条条五彩的——青春大道；道上有人担枣，鸟儿蹦蹦跳跳……
人们听到了一个声音：祖国的中域大地——是多么的美好。
（17）诗是青春的欢悠悠
是谁把“忧”——深深地埋在心里头？
是谁在盐地上——几十年如一日的战斗？
他的鲜血——流成江……最后流到大海的——心里头。
他终于在盐地上，托出了丰收，托出了绿洲，托出了马牛，托出了青春的——欢悠悠——喜悠悠……
这样人的青春啊！像黑龙江之水——千古流啊——万古流。
（18）诗是青春的歌悠悠
是谁把“愁”——深深地埋在心里头？
是谁在碱地上——几十年如一日的奋斗？
他的汗水——流成河……最后流到大海的——心里头。
他终于在碱地上，托出了丰收，托出了杨柳，托出了美酒，托出了青春的——歌悠悠——曲悠悠……
这样人的青春啊！如嘉陵江之水——千古流啊——万古流。
（19）诗是青春的金沙滩
诗是——青春的金沙滩。
在青春的金沙滩上，我们已经栽上了——银杏——梧桐——木棉……
大雁啊！你会把金沙滩——万紫千红的春天，带给蓝天吗？你会让爱神星——也来到金沙滩，写辉煌——和——灿烂的——抒情诗篇吗？
（20）诗是青春的银沙滩
诗是——青春的银沙滩。
在青春的银沙滩上，我们已经栽上了——含笑——百合——玉兰……
大雁啊！你会把银沙滩——鸟语花香的春天，带给蓝天吗？你会让谷神星——也来到银沙滩，写皎洁——和——明丽的——抒情诗篇吗？
（21）诗是青春的黄金
诗是——青春是黄金。
那就把这青春的黄金，送给——江——河——湖——海……和——大地的每一扇门。
杨柳风啊！你拉着马头琴——在唱：江也有韵呀——河也有韵，湖也有韵呀——海也有韵。
歌声惊动了——宇宙的南斗星；南斗星驾着五彩云，把银河鱼——送给九百六十万——平方公里大地的——每一眼泉水——和——每一条小溪。
（22）诗是青春的白银
诗是——青春的白银。
那就把这青春的白银，送给——山——岭——谷——壑……和——大地的每一颗红心。
杏花雨啊！你弹着手风琴——在唱：山也有韵呀——岭也有韵，谷也有韵呀——壑也有韵。
歌声惊动了——宇宙的北斗星；北斗星驾着五彩云，把桂花酒——送给九百六十万——平方公里大地的——每一个村落——和——每一条泥路。
（23）诗是青春的太阳
诗是——青春是太阳。
让这光辉的——灿烂的——青春的太阳，映红了——每一个地方。
看：那欢乐的——扶桑——海棠……都在纵情歌唱。
（24）诗是青春的月亮
诗是——青春是月亮。
让这皎洁的——璀璨的——青春的月亮，映明了——每一个地方。
瞧：那鸣叫的——鸳鸯——凤凰……都在自由飞翔。
（25）诗是青春的钢枪
诗是——青春的钢枪。
让这青春的钢枪，保卫着——大地上的——山——和——冈……
山冈上的——每一棵白杨——每一棵柳树——每一棵松树——每一棵柏树，都生活得——幸福——安康。
（26）诗是青春的鲜花
诗是——青春的鲜花。
让这青春的鲜花，香醉了——大地上的——海——和——洋……
海洋里的——每一朵浪花——每一道波浪——每一座礁石——每一个岛屿，都生活得——甜美——吉祥。
（27）诗是青春的美好渴望
诗是——青春的——美好的渴望。
我们的青春——不是梦，更不是——片刻落地的——风筝；而是——美好的——渴望。
我们把这——美好的渴望，写在大地的——戈壁上；让这戈壁——千年的梦——睡醒。清脆灵巧的——驼铃啊！摇走了——风沙——孤独……摇来了——永远不走的歌声。
噢！来到这戈壁滩的——还有——大雁——和——鲲鹏。
（28）诗是青春的永久渴望
诗是——青春的——永久的希冀。
我们的青春——不是梦，更不是——突然一响的——风铃；而是——永久的——希冀。
我们把这——永久的希冀，写在大地的——荒原上；让荒原——万年的梦——睡醒。熊熊燃烧的——烈火啊！烧走了——冷清——寂寞……烧来了——永远不灭的红灯。
噢！来到这荒原的——还有——青松——和——红杏。
（三）诗歌是什么
（1）诗是青春的一部大书
一
诗是——青春的一部大书。
这部大书的内容是：春——夏——秋——冬。这
部大书有：十年的雪山路，二十年年理想路……他跌倒了，爬起来；他再跌倒了，再爬起来……他终于攀登上了——一个高峰——又一个高峰……
数十年后，谁读懂了——谁读好了——这部青春的大书，谁才会像——嵩山的——朝岳峰一样，巍峨挺拔。
后辈人啊！你们去读前辈人的这部青春大书，能读出——流逝岁月中——前辈人的——美好理想吗？能有——几多感受？
二
诗是——青春的一部大书。
这部大书的内容是：红——黄——蓝——白。这
部大书有：十年的沼泽路，二十年的希望路……他跌倒了，爬起来；他再跌倒了，再爬起来……他终于攀登上了——一个高峰——又一个高峰……
数十年后，谁读懂了——谁读好了——这部青春的大书，谁才会像——嵩山的——望洛峰一样，挺拔巍峨。
后辈人啊！你们去读前辈人的这部青春大书，能读出——流逝岁月中——前辈人的——美好希望吗？能有——几多感知？
三
诗是——青春的一部大书。
这部大书的内容是：日——月——星——辰。这
部大书有：十年的风雨路，二十年的向往路……他跌倒了，爬起来；他再跌倒了，再爬起来……他终于攀登上了——一个高峰——又一个高峰……
数十年后，谁读懂了——谁读好了——这部青春的大书，谁才会像——嵩山的——太阳峰一样，巍峨挺拔。
后辈人啊！你们去读前辈人的这部青春大书，能读出——流逝岁月中——前辈人的——美好向往吗？能有——几多领悟？
四
诗是——青春的一部大书。
这部大书的内容是：风——雨——雷——电。这
部大书有：十年的冰冻路，二十年的憧憬路……他跌倒了，爬起来；他再跌倒了，再爬起来……他终于攀登上了——一个高峰——又一个高峰……
