第十一章
劳动厅下达文件，规定职业学校毕业的学生必须实行双证制（毕业证与相应
的技术等级证），如果缺少一个证书就不能毕业。对此，钟馨所在的实习科拥有
的“营业员职业鉴定所”的招牌就突然间变得举足轻重了。实习科不仅要为本校
的毕业生进行技能鉴定，还要到兄弟学校，给相关的毕业生上辅导课，并负责
考核，颁发相关证书。正因为这样，兄弟学校都得听从实习科的调遣，唯实习
科马首是瞻。顶着“营业员职业鉴定所”的招牌，实习科成为市场营销专业课的
权威。说实话，钟馨总觉得这个鉴定所名不副实，不就是板布、酒瓶捆扎、业
务制单、电器安装、商品鉴别嘛，只靠上级颁发的牌照就能够呼风唤雨？这样
终究不能长久。
“哇，满面春风的，一定有好消息吧？”翟老师对着迎面走来的贾老师问道。
贾老师正从陈列室下来，她戴着一顶花边软帽，上身穿着一件粉色紧身上衣，
下身穿一条直裙，脚下是一双中跟黑色皮鞋，手上捧着一沓毛巾，听到翟老师的话
就停下脚步，挤眉弄眼地说：“怎么？我什么时候不是满面春风的？”
“不，我觉得你今天与以往更加不同，好有光彩哦。”
贾老师因被科长委以重任去整理陈列室而得意忘形，她刚完成陈列室的工作，
正满面春风地往办公室走去。翟老师的话让她更高兴了，她昂首挺胸地说：“你又说
错了，我什么时候都有光彩。”
“我说错了。”翟老师打趣说，“你什么时候都一样。”
“当然。”贾老师走进办公室，她一进门就放下毛巾，摘下帽子挂在墙壁的钉子
上，嘴里嚷嚷，“真伤心，为什么只看到今天？难道过去你们没注意到我吗？我从
来都是很有光彩的！”
翟老师摇摇头笑起来。
贾老师扬起的音调把科长吸引过来了：“陈列室布置好了吗？”
“当然。”贾老师马上转换成小姑娘的模样，嗲声嗲气地说，“科长，陈列室我已
经布置好了。”
“好，很好。”科长满意地笑笑，冲翟老师说，“翟老师，你看我们的贾老师怎么
样？”
“不错，很有活力，工作能力强。”翟老师打起了哈哈，“科长，你们有这样得力
助手真幸运。”
科长笑眯眯的，颇颇点头，“是啊，我们科就要靠她了。”科长说着，转身走出
办公室了。
“科长，你怎么走啦？”贾老师冲着科长的背影，娇媚地喊叫，“再坐一会嘛，
我还有事想和你谈哩。”
“哎，有时间再聊。”科长边走边摆手，“现在我得去参加会议了。”
贾老师遗憾地啧啧嘴巴，挺委屈的样子。翟老师好奇地问：“科长让你们布置什
么陈列室？”
“商品陈列室。”贾老师端起保温杯喝了口水，“下星期有兄弟学校的领导来参
观。”
“哇，是来取经的吧？”
“当然。”贾老师阴沉着脸思索片刻，“哼，要让我说呀，让他们来参观不就等于
把我们的经验公开了吗？”
翟老师挠了挠头皮，笑道：“嘿嘿，说得对，你说得对，不过不让他们参观怎么
能让别人知道我们的先进水平呢？”
要知道，每当这种场合，贾老师总是冠冕堂皇、想方设法显示自己，她会兴致
勃勃、滔滔不绝地扯上半天，除了把自己所做的每一件工作向大家展示外，还夹杂
着她的一些所谓的生活常识。她的意图很明显，就是为自己脸上贴金。她指着椅
子说：“别老站着，这里没人赶你。”
翟老师不好意思地坐下来。
“扭扭捏捏的，像小姑娘。”贾老师收拾着桌面上的办公用品，随即又大惊小怪
地嚷嚷，“谁动了我的桌子了？”
“真热。”侯老师抱着一堆作业本摇摇晃晃着进了办公室，“渴死了，渴死了。嗨，
你们在干什么呀？”
翟老师胳膊肘支在桌子上：“我们正聊天儿。”
“聊什么？”侯老师狐疑地扫了贾老师一眼。
“咳，真好奇！”贾老师轻蔑地撇了撇嘴唇，“你那么好奇干什么？我们只是随
便聊天儿。”
“不对，不像随便聊天。”侯老师也瞥了贾老师一眼，“你们俩一唱一和的，好像
有什么大事。”
“咳，侯老师，你说话可要负责任，我们怎么一唱一和了？”贾老师瞪了侯老师
一眼，“你看见我们一唱一和了？”
“哎呀，算了。”翟老师正经地说，“哎，说实话我真佩服贾老师，自从你来到
学校后，校园的气氛活跃多了。”
“当然了。”碍于翟老师在场，否则贾老师非得和侯老师鏖战一场，她轻蔑扫了
侯老师一眼，“现在才知道呀？”
“不是现在才知道，我早想和你说了。”翟老师赔着笑脸，“你是我们学校的顶梁
柱哦。”
“小菜一碟。”贾老师自信中挟着得意和轻狂，“我们的制度很不合理，你看看，
教学科有几十个教师，实习科只有四个，可我们的教学任务不比你们少，在某些方
面我们比你们重要。可我们的课酬比你们少得多，真不公平。”
“话可不能这么说。”翟老师温和地说，“我们理论课要从头到尾一直讲，不像你
们操作课，你们至少可以在学生练习的时候休息一下。”
原来学校规定，理论课的课时以1∶1计算，如果教师同时担任两门课以上，
课时还得乘上1。2的比率，而操作课则乘以0。7的比率，就是说，每节操作课实际
只能算0。7个工作量。以钟馨为例，她如果上了100节课，也只能领取70节的课
酬。而因为左老师同时担任物理和心理学的课程，所以，她上100节课后实际领取
到110节的课酬。这样，一个学期下来，钟馨虽然实际上的课时不少，可领到的课
酬却少了将近一半。对此，她心存不满，也曾询问过科长，可是科长都以这是“职
代会讨论的条例”为借口来搪塞。
而贾老师却不管这些，每一次发放课酬，就免不了牢骚满腹，一方面，她虽
然担任理论课的教学，也兼任操作课，她的操作课部分同样被乘上0。7，另一方
面，杜老师她们领取的课酬比她多得多，而上课次数却比她少，而这其中的落差，
一个学期累积下来也有一笔不小的数目，这让她寝食难安。为此，她经常单枪匹
马地与校长、科长及各个老师论理，抨击这种课酬运算方式，大声疾呼学校要顺
应潮流，赶紧进行课酬改革。她的这种架势颇有为民请命、为操作课老师们谋福
利的意味，钟馨当然很高兴，有时也附和几句，为的就是增加改革的呼声，希冀
能引起学校的重视。可是，种种努力，收效甚微，一方面，学校不愿意有人触及
其规章制度，另一方面，老师们也不愿意自己的报酬被别人赶上。所以，每一次
提及此事，杜老师她们嘴上安慰那么几句，实质上却不作为，都是敷衍塞责了事，
在大家的眼里，理论课比操作课辛苦，理应拿百分之百的课酬。
所以，这就加重了贾老师的不满。果然不出所料，贾老师端着架子振振有词地
说：“谬论，理论课从头到尾讲，学生又能接受多少呢？操作课虽然没有满堂讲，可
我们传授给学生的都是很实用的知识。”
翟老师气馁了，他觉得用不着纠缠下去，理论课与操作课的作用大小应该由学
校来评定。他换了一副口吻，说：“算了，这个问题不是你我应该操心的。”
“你当然不用操心，可现在吃亏的是我们。”
“既然觉得吃亏，那你换专业吧。”翟老师和悦地说，“你只要上理论课就能拿和
我们一样的课酬了。”
侯老师对这种话题不感兴趣：“是呀，贾老师那么能干，能文能武。”说着，抱
着作业本上楼了。
“哎，昨天我从你们操作室门口经过，我听到你讲课哩。”办公室里，翟老师恭
维道，“哇，你的声音真大，我从大老远就听到了。”
“是吗？”贾老师笑逐颜开，又拍手又跺脚，“我的声音好听吧？我是标准的女
中音哩。”
“学校准备和武警部队开联欢会，你要不要出一个节目啊？”
原来，为了弘扬革命传统教育，树立民族自豪感，要求各个学校开展军民共建
活动，每个学校都与当地驻军结对子，邀请军队到学校给师生讲述革命光荣传统。
这种事情，贾老师自然不会落后。
“噢，当然，我来个二重唱。”
“高兴吧。”翟老师脸上闪着光，“唱什么歌呢？”
这时杜老师身穿T恤和牛仔裤，背着皮包进来了，她一进门就摘下头上的帽子：
“哎呀，真热，怎么这么热？累死了。”
“热不死的，今天是三十六度。”贾老师看到谈话被打断了，不高兴地说，“你刚
才跑哪去了？怎么现在才来？”
杜老师从桌上拿起一本书使劲地扇着：“早上我有事，刚才办事去了。”忽然，
感觉气氛不对，“怎么？破坏你们的谈话了？”
翟老师打哈哈，说：“没有，你来得正好，我们正商量晚会唱什么歌哩。”
“我要唱《母子情》。”贾老师娇媚地扬起眉毛，“孩子啊孩子……”
“《母子情》？”杜老师眼珠一转，打断贾老师的哼唱，“我觉得你们应该唱《夫
妻双双把家还》。”
翟老师笑眯眯地说：“不错，这个主意不错。”
贾老师拍了拍手：“什么嘛，歌曲要有意义。”
“嘻嘻。”杜老师恶意地笑了笑，“这首歌很有意义啊，你们一男一女，不正是很
合适的吗？”
“适可而止，开玩笑也要有个度。”贾老师撅着嘴巴，“我和他不是夫妻也不是恋
人，唱《夫妻双双把家还》有什么意义？”
杜老师眼睛一瞪：“你和他也不是母子啊。”
“这是表现军民关系的好曲子。”
空气陡然变得紧张，双方剑拔弩张，针尖对麦芒，真可谓旗鼓相当，谁也不让
谁地对峙着。杜老师双手高高举起：“反对唱《母子情》就是胡说？”
钟馨坐在一旁饶有兴趣地听这场对话，她觉得杜老师真了不起，杜老师是为数
不多的敢于和贾老师辩论的人，杜老师不仅敢和贾老师正面辩论，她那睿智的头脑
使她在每次辩论中基本都能占上风。
贾老师知道杜老师又和自己较上劲了：“你这是提意见吗？你是故意捣乱。”
杜老师把这样的争论当成了乐趣，她摆开架式：“捣乱？哪捣乱？让你唱《夫妻
双双把家还》就是捣乱了？”
钟馨暗暗为杜老师叫好，觉得杜老师真像一个英雄，至少在钟馨的眼里杜老师
是英雄，应该授予她军功章。只有像杜老师那样强势、正义凛然、光明磊落的人才
能消灭贾老师的威风。
眼看在辩论中不能占上风，又听到杜老师拉钟馨做同盟军，贾老师更恼怒了，
她怎么能让钟馨加入杜老师一伙来嘲弄自己呢？为了戳穿杜老师的目的，贾老师想
只要一点眼色就足以制止钟馨哪怕是一丁点的幻想……贾老师赶紧瞪了钟馨一眼：
“你搬救兵也没用，你明明是捣乱。”
钟馨并不在意贾老师，甚至连看都没有看贾老师一眼，她关心的只有杜老师能
不能赢，她不希望杜老师输。
翟老师赶紧打哈哈：“开玩笑，玩笑。”翟老师觉得这无非是女人们庸俗无聊的
争吵，他站起身便走了。
杜老师扫了贾老师一眼，就好像打了胜仗的将军凯旋似的，她得意洋洋地笑起
来。
贾老师心有不甘地瞪了杜老师一眼。这时，侯老师戴着大草帽，端着饭碗摇摇
晃晃地走进来：“还没说完啊？你们吃不吃饭啊？”
“忘了。”杜老师赶紧站起来，“怪不得觉得饿了，贾老师，等等我，我上楼拿碗
一起去打饭。”
“快点。”
“怎么快？又没长翅膀。”
大家打饭回来又聚在办公室里聊天。刚才那场争吵暂时偃旗息鼓了，另一场争
吵又开始了，大家针砭时弊，时而开怀大笑，时而针锋相对，就这样争吵、和解，
又争吵，又和解，这已经成为她们工作生活的主要娱乐方式。
