第8章

邹柏认为自己未来的人生应该在星辰大海，所以他成为了格利泽行星中的一员，在这个发展轨迹与地球相似的星球，偏偏娱乐文化截然不同，莫名其妙出现的娱乐代理系统更是让他有了实现梦想的可能。【魅力红心】：提高五点魅力，持续时间二十分钟【诅咒圈圈】：画个圈圈诅咒你，目标锁定，瞬间倒霉【回声嘹亮】：让你的歌声达到大师级水平【秘籍多罗叶指】：战斗力飙升，打字速度爆表…………在系统的帮助下，最后，他终于可以面对星辰大海，骄傲的唱响《征服》！

武器，总是拿来守护的。武器，总是拿来守护的。武器，总是拿来守护的。

杀手，他的生活充满的是枪林弹雨和无休止的硝烟。辰逸在偶得一枚神奇的戒指之后，奉老头子之命前往战场，意外救下了一个华夏女子，本以为身为杀手的自己与她将不再有任何瓜葛，就在任务结束之后老头子竟然让自己去银海市当一位大小姐的保镖，杀手与保镖本就是对立面，双重身份又能否完美融合一身，辰逸又能否胜任这项工作呢。然而让辰逸没想到的是自己在去当保镖之前就已经调戏了这位叫周乐乐的大小姐，见面之后又会发生怎样的奇葩故事呢，泱泱大都市又能否与那位女子碰面呢？让辰逸最意想不到的是那枚戒指竟然让辰逸拥有了分身的异能和火遁还有水遁的超强能力。（作者QQ：429772293）

暧昧？猥琐？YY？无耻？没有，这些通通都没有！！(有问题去找作者)那美女呢？装逼呢？嗯，这个可以有！(作者颔首道)……这是一个踩与被踩的故事，想他林凡一世至尊，为嘛到了地球就处处被人踩？(作者表示无解)欢迎加入修仙狂徒，群号码：463301184

这是一对青梅竹马的成长故事。我叫林夏初，有一个比我早八个小时出生的对门邻居。小学，我是个存在感不强的一般学生，他是个不受管教的顽劣孩子。初中，我是个成绩中等的安分学生，他是相貌俊美的翩翩少年。高中，我是个擅长文科却要学理科的普通考生，他是个万众瞩目的未来理科状元。你永远都比我跑得快，所以要我等你么？如果有来世我一定要比你早出生八个小时，那样就能是你追我了。生在夏初，名为夏初，恋在夏初

她本是神女，他方成千年狐仙。情不知所起，一往而深。神妖禁恋，天地难容。神女被贬入轮回，狐仙不知所踪。千年后，时空的契合又将他们的命运带向何方？从现代重回架空王朝，她和他有将以何种面目再次相见？他们该何去何从？是坚守真爱还是向往于江湖？命运的齿轮已悄然开启······

人生本身就是一场冒险，冒险的前方是坎坷、艰辛、迷茫、以及一个不确定的未来，能力是责任，责任是信仰，我不求世界为我而改变，只愿我能改变世界！

想了好几个书名都有，第一次发表，完全业余，故事胡编乱造，经常写不下去，文笔不入流，欢迎吐槽。

多年以后回想起那段美好的高中时光，年轻真好，正好应了那句话，你所厌恶的现在是未来的你再也回不去的曾经，真的是回不去了青春，青春是那么的美好，有人把握青春，有人游戏青春，有人厌恶青春，或许有一百种青春，但是，你还是你，青春早已经一去不复返。

世界经历核战满目疮痍，几百年后人类终于开启基因链，拥有了强大肉身，以为可以重新占据世界，没想到却被变异生物破碎，不得已只能龟缩一方，时刻提防着变异生物的威胁。人一定要毅力巅峰，手揽星辰脚碎山河才行？如果你想这样，那么只能请您绕道！他没有改变世界的抱负，他只想在这个遍地异兽的世界活着，至于别人与他无关，活着就是对自己最大的报答！

也许他是喜欢我的，只是那是以前了。不是不爱只是爱的时间不对。以后是怎么样的，谁又知道呢，只是现在的我们很好

某日某王府张灯结彩，婚礼进行时，突然不知从哪冒出来一个小孩，对着新郎道：“爹爹，今天您的大婚之喜，娘亲让我来还一样东西。”说完提着手中的玉佩在新郎面前晃悠。此话一出，一府宾客哗然，然当大家看清这小孩与新郎如一个模子刻出来的面容时，顿时石化。此时某屋顶，一个绝色女子不耐烦的声音响起：“儿子，事情办完了我们走，别在那磨矶，耽误时间。”新郎一看屋顶上的女子，当下怒火攻心，扔下新娘就往女子所在的方向扑去，吼道：“女人，你给本王站住。”一场爱与被爱的追逐正式开始、、、、、、、

她十五岁时随他征战，为他打这天下，甚至是为了他的天下不惜嫁给那个她不爱的皇上——萧锦之。只是，大婚之夜，皇上竟不碰她，而是在她的床上呆了一夜，她和皇上之间竟隔了一个枕头……；她一步一步都按照他说的做，最终皇上还是发现了她是他的人……；那日大雪，她在黑暗的大牢里苦苦等待他来救她，最终，等来的却是萧锦之……；萧锦之带她出去，没有质问她，依旧如从前般宠爱她……最后的最后，萧锦之终于因为她丢了帝位，他终于坐上了皇位……而她等来的却是焚骨之刑，那日，萧锦之再次救她，舍身为她挡了一箭。萧锦之那刻才说自己是爱她的，爱了好久了……她拿着匕首在手腕上一划，血一滴一滴的落在地上……只是这却不是她和他的结局。

他是魔门天莲宗弟子，也是丐帮帮主的义子，而他之所以能同时拥有这两种身份，都得从游戏里突然出现的流星，说起。

本书从书法、绘画、建筑、服饰、民间传统工艺等多方面地展现了中国艺术的魅力，让青少年在阅读中受到传统艺术的熏陶，提高自己的人生品味。