有人说，我们善于处理职场上的尔虞我诈和矛盾不一，却在面对家庭矛盾时，束手无策不知所措；有人说，我们在对待陌生人时巧舌如簧、能言善辩，却在和最爱的人起冲突时，一言不发、沉默无言。
有人说，我们对待朋友似亲人，对待亲人似敌人！
有人说，我们总是在外热情，在家冷漠。
有人说……
像人这般高级的进化生物，性格如此个性化、多样化的矛盾体，在家庭生活中，又怎么可能没有矛盾冲突，特别是在两个相爱的人，面对爱的结晶——那个让人喜欢又让人愁的孩子的教育问题时，观点不同，战线不统一的问题必然时常发生，电视剧《虎妈猫爸》中，毕胜男一心想让茜茜成为一名优秀的孩子，在对其改造之路上，可谓“心狠手辣”。而老公罗素，却一直和她唱反调，偷偷帮孩子逃避学习任务不说，还总是以“孩子的快乐”最重要为由，反对毕胜男某些他认为过分的要求……
这样的场景，家有学龄娃的家长们，都不会陌生。虽然未必争吵时常有，但双方战线不统一的现象，必定经常发生。那么，在家庭教育中，出现这种状况时，我们该如何处理？又该如何在孩子面前化解因双方观点或要求不一致，而给孩子造成的困惑？有没有一种通用的教育模式，可以避免双方战线不统一状况的出现？因战线不统一而造成较为严重的家庭冲突时，如果避免此问题的性质转化？
案例：教育不是玩游戏
季小月刚嫁给孟天的时候，孟天是这样跟季小月说的，他说：“月呀，你放心，不管以后咱俩要不要孩子，你永远是咱家老大，说一不二的主儿！”
季小月记得孟天说话的时候，一脸的真诚，说完还不忘抱着她补充一句：“谁让我就是这么爱我媳妇呢。”
“谁让我就是这么爱你”。同样是现在孟天爱说的话，不过不是说给季小月听的，而是说给他们四岁的女儿彤彤的。
在女儿出生之前，孟天的确如他所说，对季小月言听计从，时刻捍卫着季小月“老大”的地位，没让季小月受过半点委屈，争吵更是没影的事儿。
用孟天的来说，“一个大老爷们，如果连自己媳妇都伺候不好，还出去混什么呀？”
话虽然有些粗糙，却是孟天对季小月权力绝对认可的力证。
孟天对季小月如此这般爱护，季小月仍是抱了一颗平常心，没有半点恃宠而骄的过火行为，和孟天的爸妈相处和睦，对孟天自由放养，从未像其他女人一样，将自己一个个训练成私家侦探般。
对孟天，季小月是百分百信任的，按照季小月的逻辑来说，因为信任，所以放养。而敢对一个男人采取完全放养的态度，恐怕除了信任，还有季小月对自己百分百的自信。
季小月的确是有自信的资本的，名牌大学研究生毕业，一个不错的HR管理职位。而孟天，无论在学历还是职业上，都稍逊季小月一筹。可就如刚爱上时那般，季小月欣赏的就是孟天对她的不卑不亢。
生完女儿，季小月便毅然辞去了让外人看起来眼红的职务，一心做起了全职妈妈。但搭伴过日子，除了不卑不亢和自信，恐怕还需要更多的技能，才能将生活这份事业，经营得风生水起。
从季小月发现，孟天将对她经常说的话，说给女儿听时，季小月就知道，她在家中“老大”的位置早已名存实亡了。从最初的早教开始，季小月和孟天的矛盾便一点点呈现出来。只是那时候，孟天还会考虑季小月的感受和立场，每次的冲突都如初露的小荷，两人说开了，也就像朵花儿一样绽开，过去了。
貌似没有激起什么风浪，却给季小月留下了气息，给孟天留下了种子。
第二次冲突，仍然和女儿有关，季小月要孟天和她一起带两岁的彤彤去上亲子班，孟天以孩子年龄太小为由拒绝，同时也阻止季小月前往。
季小月一直都是倔强的，不过因为以前孟天的顺从，便从来没有机会展示罢了。
只一句话，季小月就让孟天丢盔弃甲。季小月说：“我不想眼睁睁看着彤彤从小就输在起跑线上，像你一样。”季小月说得轻描淡写，孟天却听得如雷震耳。
季小月除了高出孟天的学历，还有多出孟天的很多才能。不能说琴棋书画样样精通，但也的确是可以信手拈来。那时候，这些才华和技能，都是孟天疯狂爱上季小月的理由之一。孟天没想到，如今这些，却成了让他无法翻越的大山般，将他和季小月，硬生生隔成了两个“世界”。
那次冲突的结果，以季小月的胜出而结束，孟天遂了季小月的愿，带着女儿去上亲子班。只是季小月不知道，就此，孟天的心便对她有了隔阂。
随着女儿的长大，季小月要抢占家庭教育决策权的“野心”，便一点一点被挖掘出来。按着季小月以前的性子，完全是要将女儿和对待孟天的态度一样，采取放养的，可和孟天之间一次又一次教育观念上的小冲突，却让季小月生出“坚决不能让女儿长成孟天的样子”的念头来。
所以，在选择幼儿园时，孟天以季小月决定重新进入职场为由，要将女儿彤彤送去离爷爷奶奶比较近的一家私立幼儿园时，季小月坚决反对。她说，我可以选择一份自由度高的工作，来平衡接送问题和陪伴问题。
季小月是隔代教育的坚定反对者，在她看来，“只生不养”错过的不止是孩子的一点一滴，更是对孩子的一种不负责。所以，在彤彤的教育上，她不喜欢隔代人的加入。更何况，一直以来，彤彤都是她一个人带大的，所有的一切是非观和简单认知，都是她和孟天一起给的，虽然她和孟天也是有冲突，最后的结果，却都是一致的、高度统一的。所以，她不希望在彤彤刚一入园，因为爷爷奶奶的接送，就让彤彤恃宠而骄，扭曲了某些是非观和某些可为与不可为之间的界限。
但孟天却不这么认为，在孟天看来，彤彤除了是他和季小月的女儿，更是他爸妈的孙女，爷爷奶奶带孙女，怎么就会“教坏”呢？
季小月跟他解释，不是“教坏”，而是怕模糊或者颠覆了以前他们给彤彤的一些观念，这样很容易造成孩子的是非观混淆。
孟天又说，那么多孩子，都是爷爷奶奶带大的，怎么没见哪个孩子把黑说成白呀？
就这样，你来往往，一场冲突又再次爆发了。
季小月不想当着彤彤的面和孟天争吵，便带着彤彤准备下楼。孟天却不依不饶，拉着季小月说，你别走，咱们说清楚，什么是是非观混淆呀？不就是觉得我爸妈学历低吗……
被孟天猛地一拉，季小月已经有些恼了，再加上孟天突然说出这样的话来，季小月也一下子发作了，甩开孟天的胳膊，冷冷地说：“别用你的小人之心，去猜测别人的君子之意。别因为你自己自卑，就觉得所有人都看不起你，看不起你全家！”
季小月总是能一语中的般击中孟天的痛处。
“看不起”三个字，已经深深地刺痛了孟天，后面的“全家”二字，无疑是火上浇油，直接让孟天燃烧了起来。
孟天一步跨到季小月身旁，恶狠狠地大吼：“季小月，你敢再把刚才的话给我说一遍！”
季小月看都不看孟天一眼，一转身，抱着彤彤下楼去了。
不是季小月不敢，只是季小月不想当着彤彤的面，让冲突不可收拾，她也不想当着彤彤的面，让孟天形象尽失。好歹，他是彤彤的爸爸。
只是，这次冲突，让季小月看清楚了以后要走的路有多难。孟天，已不可能成为她的盟友，而在对彤彤的教育中，却需要他们二人的密切配合，才能将教育的意义和功效完美呈现。
到了楼下，季小月问有些紧张的彤彤：“你知道刚才爸爸和妈妈在争吵什么吗？”
彤彤摇摇头：“不知道，但是，爸爸好像很生气。”
季小月笑笑，说：“那你觉得是妈妈惹爸爸生气了对吗？”
彤彤点点头，又摇摇头，说：“是爸爸先不好好说话的。”
季小月上前抱住了彤彤，捏了捏她的小鼻子说：“就是，是爸爸先不好好说话的，下次，他再不好好说话，我们就用鼻子‘哼’他，好不好？”说完，季小月还不忘示范了一个“哼”给彤彤看。
彤彤一下子开心起来，“哼”“哼”“哼”地哼个不停。
眼看着彤彤开心了，季小月的气也消得差不多了，带着彤彤去附近的超市逛了一圈，买了一堆蔬菜水果和零食，便想着打电话让孟天下来接一下。
电话拨过去，一直无人接听，季小月只得带着彤彤，拎着东西往回走，半途刚好遇到公公婆婆，季小月笑着让彤彤跟爷爷奶奶打招呼，两位老人抱起彤彤问，怎么没见孟天一起，一个人带着孩子，还拎这么多东西。
季小月不想老人知道吵架的事，便说：“孟天有点累，想休息，我就让他在家里呆着了。”彤彤接过话对奶奶说：“妈妈说，爸爸再不好好跟我们说话，我们就‘哼’他。”
彤彤奶奶不明白这句话背后的故事，只当是孟天训彤彤了，便也附和着说：“就是，我们‘哼’他，一会儿到家，奶奶和你一起‘哼’他。”
三大一小，有说有笑地上了楼，敲门，没人开，季小月便掏出钥匙开了门。一进门，没见到孟天，季小月便喊：“孟天，爸妈来了。”孟天这才一副余怒未消的表情，从卧室走了出来。
看到孟天这副模样，季小月心里就有些窝火，心想：“给你竿，你还就顺势往上爬了！”但又碍于彤彤的爷爷奶奶在场，不好发作。
孟天见季小月没事人一样，就觉得自己有些小气，却又不好意思先跟季小月说“对不起”，便也有些不自在起来。
彤彤看到爸爸出来，就“哼”了一声，然后稚声稚气地对孟天说：“爸爸，妈妈说，你再不好好对我们说话，我们就‘哼’你！”
季小月见状，也连哼了两声，以解心头之火。孟天知道，这是季小月在给他台阶下，如果他再不识趣，就别怪她季小月到时候软硬不吃了。
孟天抱起彤彤，亲了亲，说：“爸爸错了，那你替爸爸跟妈妈说对不起好不好？”
季小月摆了摆手，从嘴巴里慢吞吞地吐出“不需要”三个字。
不是季小月要给孟天摆谱，而是，她真的觉得不需要。因为她知道，以后的道路，会比现在更艰辛，她要帮孟天建立一条作战规则，让他知道，教育不是玩游戏，没有重来一次的机会，所以，他们不能明知有错，却还要一意孤行。
