寒假过完，梅一朵和盛冰冰脸上的痘痘得已痊愈，做完最后一次药膜，望着对方重又光洁润泽的面，姐妹俩像表演镜子舞那样，同时含笑、点头、吐舌头，然后同时翻包、点钱，同时潇洒地递向李璐的吧台。
开学后，走廊上碰见，俩人也会因此交换欣赏与窃喜的目光，这目光自远而近，然后擦肩而过。
但每次擦肩而过之后，俩人重获新生的脸，却都会重新被愁云笼罩—女为悦己者容，这是颠扑不破的真理，而梅一朵和盛冰冰，这一对失去了悦己者的姐妹，她们只是知己者。
也正因为知己者的定位，梅一朵想要拯救盛冰冰。不是吗？不管怎样地痴迷于一个人，也不能像盛冰冰那样，自甘堕落啊。况且这样下去，何日是个尽头？
那夜梅一朵再三劝解，得到的都是盛冰冰含笑的摇头，梅一朵想，她的其他亲人，都在广东，这里只有她哥哥盛校长一个亲人，看来，只能寻求盛校长的帮助了。
可为难的是，这样做明显辜负了朋友的信任。
而不把这事告诉盛校长，梅一朵也一样的觉得心痒难揉。
这里面也有两个原因。
第一个原因有些冠冕堂皇—真心朋友，就应该做诤友，诤友的诤言不起作用，另寻帮助是应该的，反之则害了朋友；
第二个原因有些难以启齿—改善关系，不是改善跟盛冰冰的关系，是改善跟盛校长的关系。
这里面还有两个原因。
第一个原因是梅一朵根据现象猜测的—自从刘冬明将儿子转走之后，她跟盛校长之间的桥梁就坍了，盛校长离自己又远了，很多时候碰见，他眼睛空渺渺地就这样过去了。
第二个原因是梅一朵根据现象证实的—这个学期梅一朵所教班的语文成绩排在全年级倒数第一后，盛校长失望了，很多时候碰见，他眼睛空渺渺地也就这样过去了。
其实按理说，梅一朵应该是学校文学素养最高的老师，所教班语文成绩排在年级最后，不是她素养的原因，是性格的原因。
“给点阳光就灿烂”，是近年来的一句流行语，专门用来形容梅一朵这类人。而浮想联翩的梅一朵，用“给点阳光就灿烂”来形容却还远远不够，应该说是，暗夜里某人嘴上叼了支香烟头经过，她这朵向日葵就会马上敏感成红日，不顾周遭依旧的浓黑，只朝向这一点红光立马抬头仰面。
梅一朵开始从教的这几年，正是中国教育大改革的年头，各种思想、举措、行动，在各家的楼梯上踩踏出一阵阵响亮急促地脚步声，后来的结果却几近相似—只听见楼梯响，不见人下来。梅一朵这排名末位的结局，就是被这短暂路过的、红旺旺的“疑似太阳”的“烟头”给导的。
这“疑似太阳”，在当时就是从应试教育向素质教育的转变、从填鸭式教学向学生自主学习的转变、从教师在站着的成人视角看孩子到蹲下来的儿童视角看孩子的转变、从课业负担过重向课业负担较轻的转变。
转变没转变怎么评定呢？拿教育局专管教育科研的王副局长的话来说，就是“这个老师的教学观念有没有改变，我只站到她的教室外听5分钟就够了，如果5分钟过去了，教室里还是静悄悄的，这个老师一定没改”。
语文科的教学目的就是培养孩子们的读写能力。王副局长发了这话以后，所有读声震天的语文公开课课堂里，老师们都在统一说同一句话导读：你想怎么读就怎么读，你想读哪段就读哪段。
而那段日子颇受刘局长、王副局长等教育局行政领导器重的梅一朵，自从接受这新的教育观念以后，马上就转变了，不但转变，还发挥了，无论来参观、检查、取经的任何人，无论事先是通知了还是没通知，她的课堂，始终是教学双边活动轰轰烈烈、热热闹闹的课堂。
头一个学期，刘卅还没转学，他们班也刚刚出了一本于市长写序的诗集。同时作为学校文学社社长，梅一朵结合全国古诗文大诵读活动所做的系列子活动也都得到了广泛的赞誉，所以落到班级的语文教学活动，用当时她兴高采烈对自己讲过的一句话说，就是“那是小菜一碟啦”。
的确，那时，大到市局的刘局长，小到学校的盛校长、赵校长外出搞经验交流，都是要带上梅一朵的录像课的。
那时候的梅一朵，按好朋友盛冰冰的说法，是她这个很有“事业心”的女人的“事业”最辉煌的时候，她从无奈教书，终于转到无限热爱教书上了。
为了响应减负活动，学生的作业都减了不少，这是最让梅一朵欢欣鼓舞的。原来她最恨的事情就是批改作业：生字本、词语本、写话本、听写本、基础训练册等等一项又一项的作业，像教室地板上的字纸屑，捡了又丢，丢了又捡—改了又错，错了又发下去改。
现在，学校规定，主科作业学校只检查两项了，至于哪两项，由各科老师根据具体情况自选。
年级另外的老师选的是抄写巩固生字词一项，基础训练册一项。
梅一朵则把第二项改成将生活中感兴趣的事情写成一首现代诗，随便几句话，不会写的字写拼音，但是一定要是自己想出来的新颖形象的句子。另外，因为减负而多出来的时间，梅一朵并没有用在休息和娱乐上，她用在了培养学生对中华五千年文化瑰宝—古诗词的兴趣上。
回想孩童时代三爹教自己和凤码头的一群顽童背古诗，现在又结合全校性开展的大诵读活动，梅一朵发现，孩子们在默写或者背诵那些古诗或者童谣时，常常会从同一韵脚的这一首诗串到那一首诗。为了解决这个问题，梅一朵就自作主张挪用了大量讲解课文的时间，将小学生必背的72首古诗提前讲解了意境和意思，讲完之后，她还教孩子们按韵脚划分这72首古诗，再玩孩子们喜欢的“找朋友”的游戏，就是肢解同一韵脚的诗句，再正确地找到“朋友”手中的上半句或者是下半句。她的课堂就笑声不断，孩子们找对了朋友高兴，找错了，也觉得好笑，有的在熟记古诗之外，还根据自己想象的情境，主动发挥自主对应句。
这样一来，孩子们对古诗背诵的兴趣上来了，积累也大大增多了，她班上的孩子，出去拜年都是张口就来诗句，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。奶奶脸上没皱纹，细看起来像姑姑”，赢得满堂喝彩。可是期末考试分数却比不上别班，原因是卷面上的古诗一项占了十分，孩子们太小，只知道好玩，他们只记得课堂上每次根据现代的情况成功又正点地篡改了古诗后，梅一朵总会眉飞色舞地表扬他们为天才，为当代的“诗仙”、“诗圣”，他们不知道这考试重要。虽然教育系统在大改革，可是多数家长却不知道，知道了也不理解，所以，期末，学校还是要根据哪怕是零点五分的成绩之差来排名次的。而这些“诗仙”、“诗圣”，他们大都在最重要的考试卷上写上了自己认为的最出色的创造性诗句—“锄禾日当午，汗滴禾下土，送个机器人，农民就不苦”等等。
梅一朵欲哭无泪。
接下来的这个学期，刘冬明悄悄将儿子转走，梅一朵情场失意，立志要将剩下的这四十个忠诚的孩子带好，不放弃培养孩子们创造力的教学活动；也立志要对得起剩下的这四十个忠诚的学生家长，一定要将考试排名提上去。
这个学期，各项教育改革仍在轰轰烈烈进行，刘局长、王副局长出访还是会带上梅一朵的录像课，外地的老师来取经，王副局长也还会钦点梅一朵这位漂亮老师来上一堂漂亮课。因此，梅一朵虽然首次考砸，还兼失恋“毁容”（粉刺），却仍然自信满满。她相信，教育的春天已经山花烂漫了。她一边辛苦准备公开课，一边还想把“春天”外的教师老公也拉进来成为烂漫山花中的一朵。无奈老公罗伟林只关心他手里的麻将牌能不能做成“杠上花”。几次劝说都无效，梅一朵分析他是不自信，便用他的名字写了篇“论体育科学生自由操的自主性创造”的论文，文章从毛泽东在湖南第一师范读书时候自创体操开始写起，到他老人家穿着红色游泳裤在长沙体育馆的最后一次游泳结束，论述了中学生自主创造锻炼方法将受益终生的观点。然而罗伟林仍然不感兴趣，更不愿意用自己的名字去发表什么论文，他说：我最恨做假了，这搞什么改革，本来就假得死，你还要我搞篇假论文。我看到你一天到晚在家戏子样的表演上课我就要掉鸡皮疙瘩，你又要我也来做这种掉鸡皮疙瘩的事情。你们学校搞课题课改还有专项奖金，我们学校什么都没得。老师们都看透了，讲这样那样的改革，都是替领导折腾，不是折腾名就是折腾利，我们一个钱都没有，只能是瞎折腾。
梅一朵只好感叹自己的老公是“稀泥巴糊不上壁”了。
不过，老公罗伟林稀泥巴糊不上壁，梅一朵的学生却很能糊上壁。这学期，梅一朵不折腾古诗了，她折腾更能锻炼学生创造力和文字功夫的童诗写作。在她兴致勃勃的折腾下，有的孩子的诗歌发表在当地的报刊上，还有不少孩子自己出了单独的诗集，梅一朵得到了家长们异口同声的称赞。
可是到期末考试，又不行了。
这回的期末语文试卷上，有道题叫“将句子补充完整”，考的是孩子们的语言运用能力。按理说，这应该是梅一朵班上孩子们的强项，可是，由于要排名次，南山新贵的考试制度是交叉监考，交叉阅卷的，老师们批分数都批得紧，而梅一朵班上的孩子，联想太丰富，让别班的老师把不着脉，所以统统批错。
梅一朵班上的试卷是特级教师朱老师批的，在讲解试卷的时候，学生们纷纷把自己的卷子拿到讲台边，都嚷着说朱老师给他们批错了。
梅一朵接过试卷一看，也觉得可以不扣分，比如，“月亮挂在天上，像”，要求学生补充完整。张立奇补充的是“像外婆的笑眼”，伍大洲补充的是“像外公的裤腿上烟头烧破的洞洞”，等等充满想象和童趣的句子，都被朱老师批错了，如果把这些都订正过来，平均分将会上去好几分，那肯定就是年级前三了。
梅一朵拿着试卷拽了朱老师去赵校长办公室理论，哪知求圆满的这位数学特级教师，批得更离谱，他看着试卷上同一命题的两种答案，摇头皱眉道：梅老师，看来你必须马上调整你的教学了，原来听人说，你把你班的孩子带得嘻嘻哈哈疯疯癫癫，我还觉得是团结紧张严肃活泼，可是，你看，同一个题目，同一个月亮，一个是弯的，一个是圆的—
朱老师看着赵校长迷茫的老眼，知道他还在电脑的牌局里没进入状态，就红了脸打断道：那倒不是这样，给出的命题并没说是弯弯的，还是圆圆的月亮，关键是，他们这些孩子的答案都是额外一条筋，而且可以看出，梅老师班上的学生都在力求额外一条筋，这不符合常规。批这题目时，我也跟教研组长商量了，她也同意批成错误，力争把孩子们的思维矫正过来。梅老师你对我有意见也好，我受委屈也好，那都无所谓，挽救孩子是大事，要不然他们都不知道怎么说话了。
梅一朵哭笑不得，她才知道教研组长也同意这么批，她气愤地一把扯过赵校长手里的试卷，扬了两下，咬牙切齿道：真不知道你们的特级怎么特的！
这时赵校长回过了神，他又要过梅一朵手里的试卷看了两看，长长的、细细地“咝”了一声，像用注射器抽血一样，把相关信息从回忆里抽出来，他说：我记起报刊上讨论过类似的问题，好像是说，语文没有标准答案的，那上面批评了一位老师，那位老师出的题目是，“冰雪融化了，变成了什么”。在她心里，既定的答案是“水”、“小河”、“小溪”，答这些的同学被她表扬了，后来一个同学说“变成了春天”，却被批评，但是后来经过专家讨论，从语文的角度来说，“春天”反而是最好的答案。
梅一朵心里好受了些，两手一摊，说：就是嘛！
朱老师忙解释：这个我也在报刊上看过，但是，语文虽然没有标准答案，总有合不合常理一说吧，你看，冰雪变成春天，虽然乍看也出格，但是，仔细一想，它只是省略了过程，还有春天一词，很大，很抽象，能够涵盖冰雪。而这个题目却反过来了，月亮是大的，抽象的，而外婆的笑眼、外公裤子上的烟头烧洞，还有你们班的另外的学生答的什么黑人笑口里的牙齿、妹妹脸上圆圆的酒窝，都很小，都是确指，这些只有他们自己看见过，我们并不知道他们看见的这些跟月亮是不是相像，这怎么判分？
赵校长点头说：朱老师说得也有道理。
梅一朵再次将试卷从赵校长手里抢过来，恨恨道：你没见过你不知道想象啊！
朱老师将双手一摊，表示无能为力，无法理解。
梅一朵心里骂着“一群文盲”，冲出门去。
从赵校长办公室出来后，她气冲冲又来找盛校长，盛校长却开会去了。
隔了一天，她再去找时，盛校长那里，已经被朱老师们“恶人先告状”。
盛校长看到捏着一摞试卷闯进门的梅一朵，放下了刚抓在手上欲打的电话，没等梅一朵开口，先严厉地教训起来：梅老师你果然争分又争到我这里来了，你真的要反省一下自己了。你看上学期倒数第一，这学期又倒数第一，而朱老师呢，连续几年都是顺数第一，你不去向她取经，你还跟她争。我知道，你是太年轻了，受不起捧，这两年你露脸太多，骄傲了，你回去反省一下吧，下学期若再考倒数第一，末位淘汰。
梅一朵听得泪珠滚滚的，解释：我那么努力，那么辛苦上公开课，不是为了学校的声誉吗，不是完成学校交给的任务吗？我什么时候骄傲了嘛—
盛校长有些不耐烦了，说：行了行了，这不就是骄傲嘛，上公开课怎么啦？有资格上公开课的老师要考得最好，才名副其实，你得到的够多了，也没什么委屈的，去吧去吧，跟朱老师道个歉，好好向她学习！
然后，盛校长抬起右手，手背往外一扬，就像赶进入菜园光吃蔬菜不吃虫的小母鸡，把梅一朵“赶”了出去。
盛校长这一扬手不要紧，梅一朵额头上本来接近痊愈的皮肤下，又冒出了一、二、三、四、五、六、七，七颗红豆，按北斗七星阵法排列，像镶嵌着盛校长袖底风偷送的暗器。
盛冰冰望着伙伴额头突起的“红豆阵”，也是无限同情，却只能用“木秀于林，风必摧之”来聊表安慰，因为她也知道，她哥哥认定的“错误”，那就是铁定的“错误”。
而且，自那以后，盛校长再看见梅一朵，目光就空渺渺的了。
寒假里，梅一朵把学生的这些答案复印了，又写了封信向盛校长申明，从文学的角度来说，朱老师的确批错了，不是一道题的问题，也不是自己排名的问题，关键会扼杀了好不容易培养出来的孩子们的创造力、想象力。
现在，这学期又开学一个月了，梅一朵碰到盛校长时，他依然还是空渺渺的目光。她是多么想找个机会缓和改善一下自己跟盛校长的关系，但是，他是总校长，他这个校长太大、太高，他们之间已经没有了刘局长那座大桥了。
思量再三之后，梅一朵还是决定以他妹妹盛冰冰做黄色网站“Show宝贝”，又不听自己劝告的事情为由头，主动去找盛校长聊天。
