第15章

她是一个暗人，一颗被精心培养的棋子。那一年，她亲自结束了生生父亲的性命；那一年，她看着自己爱的人死在自己的剑下；那一年，她被送入宇国，做了宇王的女人。她，被利用，被迫害，却无可奈何；她，越挣扎，越困惑，却无法逃避。她，被卷入三国之中，一个女人的命运牵动了三个国家的历史。

当你拥有一个宠妃系统时，你想要什么？宠爱、地位…..夏颖儿告诉你：撒娇打滚夺得皇帝唯爱，目标成为后宫第一人！

小姐是残废？却被他一个小伙计拆穿。被骗吃下毒药，却活到了与她携手并肩看尽江山如画。心狠手辣，面对他时却只有笑靥如花。

他是青龙国皇室太子，她是朱雀国容家废材女，一个光彩耀人身世显赫天资非凡，一个光芒黯淡容貌平凡天生废材，二人经历生生死死，最后到底结果如何？

沐云歌，北国唯一的公主，深受家人喜爱的她，在一次任性中，她去了南国，那个和她的国家打仗打了几年的国家，在那里，她遇见了南国国主玉林阳，一笼包子，让她对他倾心，回到北国的她对他思念无比。终于，南国和北国和亲了，她嫁给了他，却没有想到，大婚之夜，他弃她而去，亲自带人灭了她的国家，杀了她的子民，大婚二日，就以弑夫的罪名杀了她。她被黑衣人所救，拜了他为师，放下女儿的矜持，她拿起了剑，绣花的针也被她用来杀人，且看她在复仇的过程当中收获友情和爱情，从懦弱变为强大。“师父，你为什么要生气？”“因为你不要为师了。”沐云歌抱住男人：“师父永远都是我的，我永远都是师父的。”某男一激动，扑倒了自家的徒儿

乾盛九年，社稷危难，群妖并起。重阳真人感叹人世苦难，遂命多名弟子下凡除妖。众多弟子在下凡之后有的成魔，有的成仙，最后由弟子玉龙横扫六合，安定天下，所以史称先黄大帝。

本书从小学数学教师应开展怎样的研究，如何开展研究，研究成果的形成等方面，给小学数学教师开展研究提供参考和借鉴。根据小学数学教师开展研究的需要，结合我们开展课题研究和论文写作的体会，选择小学数学教育中具有代表性的素材，采撷不同层次水平的研究案例，并注重典型案例的分析。启示一线教师研究要从自己身边的事做起，从解决教学实践中的问题入手，研究数学教学中的现象与规律。本书各章节重点阐述“如何开展研究”，“如何形成研究成果”，在保证研究结果的科学性的前提下，侧重于研究方法的可行性，研究过程的规范性。

琉冰，上古九重天丹药帝王，因一突破丹神引来上古神劫，命丧西天，还碰上了穿越，找回本体变成一只逆天的小狐狸，九转逆天！可她真的只是丹帝吗？某狐：o(￣?￣)o某帝尊：o(T_T)o~

人人相恋，找南宫红娘啊！妖妖相恋，找南宫红娘啊！仙仙相恋，找南宫红娘啊！啥？人妖不得相恋？不怕，有南宫红娘啊！可是为什么，西方吸血鬼，爱神丘比特，堕天使路西法……你们凑什么热闹？！某女：干啥的？某男：找老婆。某女：她（三）家（界）哪（哪）的？某男：她四海为家。某女：她谁啊？某男：你

雨洛在苦恋景辰六年未果，伤心欲绝时遇到了苏子腾，于是沉沦其中，殊不知甜蜜背后却是暗藏杀机

“生个娃吧，老公。”“不生。”“生个男娃吧，老公。”“不生。”“生个女娃吧，老公。”“说了不生。”“好吧，其实我也想缓缓，公司派我去法国进修。”“什么，立马上楼，生，想去法国，你做梦。”某女掩唇偷笑，爷爷想要的曾孙子，就这么轻易的搞定喽！

这里其实就涉及了我们编选这套书的目的。我认为，文学的经典化过程，既是一个历史化的过程，又更是一个当代化的过程。文学的经典化时时刻刻都在进行着，它需要当代人的积极参与和实践。文学的经典不是由某一个“权威”命名的，而是由一个时代所有的阅读者共同命名的，可以说，每一个阅读者都是一个命名者，他都有命名的“权力”。而作为一个文学研究者或一个文学出版者，参与当代文学的进程，参与当代文学经典的筛选、淘洗和确立过程，正是一种义不容辞的责任和使命。

这将会是谁的故事？谁拉下了帷幕？谁为我们设定台上的舞步？谁逼迫我们、鞭笞我们，并在我们完成不可能的任务时为我们加冕？是谁，做了这些事.....谁给了我们爱的人生活？谁又派猛兽来杀我们，同时唱着我们永远不会死的歌？谁教给我们什么是真实的，以及如何嘲笑谎言？谁决定我们活着，以及为什么而战死？谁为我们戴上镣铐？谁拿着让我们得到自由的钥匙？......是我们自己。我们拥有一切需要的武器。现在。战斗吧。

未知是可怕的，变化时令人不安的，比未知更可怕的是预知，比变化更让人不安的是一成不变。——世界最强探险者约翰李如此说道。

我们可以再来过——沐云帆抱歉，我不会把她让给你——欧阳韶光不知道我还能不能等到你——苏潇潇