今天是孟想转入新班级的第五天。仔细想一想，老师和同学们对她都挺好的。即便是像孟想这样的被动型生物，竟然也交上了好几个能说上话的“熟人”：
同桌熊美子——说话做事直接，漂亮大方，有女孩少有的男孩子气；
侯鑫——位于孟想正前方位置，偏黑，偏瘦，上课爱做小动作，话多且幽默；
方月——美女班花，坐熊美子前面，五官柔和，有些像古代那种标准的大家闺秀；
林南——四眼文艺男，最爱没事儿冲人咧嘴笑；
季喻琴——唯一一个离得远却还能说上话的同学，自来熟类型，坐教室门口第一排位子（孟想坐在中间一列第三排，整间教室呈三大列（共六小列）九行分布）。
似乎以后的日子不会太枯燥了呢。看着眼前喳喳个不停的熊美子，和同侯鑫方月几人聊着天，还不时大笑，引得满脸横肉乱颤的季喻琴，孟想头一次那么强烈地觉得有“熟人”真好！孟想轻笑出声。可是，这些“熟人”里没有他。他应该生气了吧..
“哇！！这谁的乌龟啊，好迷你好可爱呐！”
“嗯嗯！哎快看！它全身都是绿色的呢！哇晒！它还会爬耶！不过好慢啊.”
呃…天空几只乌鸦飘过……
“.拜托，它是乌龟好吧||—_—，当然会爬罗.”
教室门口的走廊处围着一堆人，看样子好不热闹。
“哎孟想，他们在看什么好东西呀？咱也去看看吧！”
“可是我.”还有作业没做呐！话还没说完，孟想就被熊美子万分“体贴”外加豪气地往门口方向拽去。由于众同学大都半蹲着围着，所以孟想二人只需稍微前倾一下就可看到里边儿是个什么情况。
“戚，我还以为是什么好玩意呢，不就是个小点儿的乌龟嘛，有什么好大惊小怪的！”还未来得及往里探一眼，孟想再次被熊美子同学不客气地朝座位拖去。孟想忍不住感叹：唉，我还什么都没看到呢.话说，熊美子也太那什么了吧>o<？!作为一个女孩子，这么拖啊拽的，是不是太没形象可言了？我妈说了，这样不好.
“喂熊美子，你们刚刚看什么去啦？很有意思是不是？”屁屁还未贴上小板凳，一道意味不明的声音直直闯入熊美子的耳朵。
熊美子身体微微左侧，只见文阿真一手摁着刚翻开的课本，一手有些帅气的转着圆珠笔，而脸上是他一贯的标准欠揍笑脸。
看他那样子，好像知道那堆人在看什么吧！这么想着，熊美子也不拐弯抹角了，接口道：“那东西一点都没意思，再普通不过了。”说完还不忘询问孟想的想法，“哎你说对不对，孟想？”
可怜孟想根本什么都没看到，但既然熊美子都说没意思了，估计那东西真没什么意思吧。于是孟想点了点头。
“怎么可能！那可是少见的纯绿迷你龟！我找了很久才找到的.。”怎么会一点儿意思都没有，而且还很普通？看着孟想二人的反应，文阿真心里不乐意了，本以为能靠那乌龟吸引孟想的呢，唉，没戏.文阿真还想说些什么，可这时班主任柯老师走了进来。
“嗯哼！麻烦同学们安静一下。占用点儿课间时间说个通知，本学期的秋游活动将提前到这个周六，具体的安排和时刻表..”
“(⊙o⊙)哇哦~今年怎么肿么好！”
“是呀是呀，以前就算是到时间了，老师们也会以各种理由不给去！哼！这下老天果真开眼了有木有！哈哈~”
“又有的玩儿啰~咯咯咯~~”
柯老师话还没说完，底下的学生就吵开了锅，一时间柯老师无奈扶额，这帮孩子.。。
“安静安静，你们要是不老实点儿，小心我让咱班特殊化去不了！”柯老师一句重磅扔下来，同学们全安静了，虽然猜得出这可能只是吓唬吓唬他们，但兔子急了还咬人呢，还是老实点儿的好。
“这次秋游的具体活动安排，游玩费用以及时间表，我会让文娱委员林南同学告诉大家。现在先上课。”
“喂林南，你小子行啊！这都能搞定。”趁老师写粉笔字的空档，侯鑫抓起一个小纸团朝林南扔去，嘴里还念念有词。与侯鑫只一桌之隔的林南对突飞而来的纸团竟已见怪不怪，一脸平静，当听清侯鑫口中的话时，忽的裂开嘴，摆出一副忒得瑟的脸孔。唉，侯鑫嘴角抽抽，心里感慨道:好好的一张文艺男脸就这么。。毁了。真不知怎么就养成这么个咧嘴的怪癖.
“唉！唉——”一道再一道满含惋惜的声音在教室里戛然而起。
..
“侯鑫同学，上课要专心听讲~不然老师真的要生气啦~”瞟见台上柯老师突然黑下来的脸，孟想忍不住戳了戳前面兀自感叹的侯鑫，轻声提醒道。
侯鑫有些不明所以，老师生气关自个儿何事，完全没有肇事者应有的自觉。原来，刚刚侯鑫竟不觉叹出了声，还扮老成，连连做摇头状。
好在柯老师忍耐力非常，即使面上再不喜，也不会轻易发火。于是，侯鑫算是暂时逃过一劫，不过，课后可就不是那么回事儿了。被拎到办公室臭骂一顿不说，回来还被同学嘲笑，想他一世英名就这么给毁了！
“老天啊！~刚说你开眼了，怎么这下又不长眼.。啦.”失了面子的侯鑫仰头长啸，谁料还没“啦——”出来，天空忽然平地一声雷响，侯鑫尴尬了.
“哎孟想，很期待和你周末一起秋游的呢。”不理会侯鑫的不平遭遇，文阿真跑到孟想桌前开口说道。
孟想一时没作反应，只定定的看着文阿真，但准备回话时，却看到文阿真拿起了她桌上的英语课本，还说想借去学习学习。虽然身为班长的文阿真成绩近乎科科第一，但英语总是比“满分将军”孟想差了些。所以，他一直都想找机会和孟想多接触，分享一下学习心得什么的。
借书本没什么大不了的，可是.如果他看到书上的笔记怎么办？那可是很丢人的，而且，而且还是在他面前.孟想拒绝的话来不及出口，小手早抢先一步将课本夺了回来！
文阿真被孟想突然的动作惊到了，他没想到孟想竟然这么大反应！不就是本书吗？至于吗，不过看看而已，难道怕我学了她的笔记抢了她英语第一的名头？文阿真思忖着，找不到比这更好更让人相信的理由。
文阿真冷哼一声，瞥了眼孟想，快步回到自己的座位。原来她是这般小气！文阿真越想心里越不舒服，索性埋在大量习题里，不打算再理睬孟想。
看着文阿真那么离开，孟想也不太好受，其实，她只是不想他看到书上的音标而嘲笑甚至看不起她而已。因为课本上的生词都是没有音标的，孟想为了能快速较准确地记住新单词，便在每个词下方用汉字和拼音的相互组合记下单词读音。她知道，这样记忆词汇是不对的，会严重影响发音的准确性.
唉.。
