作为员工应时刻提醒自己，不断修炼自己的“绝招”——专业技能，并把它做到熟练，甚至精通，那么到了公司大“地震”时，它就会“大显身手”，使你不被工作甩出局。
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中石油公司曾经有一位颇具魅力的老总在公司的会上说了这样一番话：
“如果现在公司命令你担任技术部长、厂长或分公司的经理的话，你们会怎样回答？你会以‘尽力回报公司对我的重用。作为一个厂长，我会生产优良产品，并好好训练员工’回答我，还是以‘我能胜任厂长的职务，请安心地指派我吧’来马上回答呢？
“一直在公司工作，任职10年以上，有了10年以上的工作经验的你们，平时不断地锻炼自己、不断地进修了吗？一旦被派往主管职位的时候，有跟外国任何公司一较高下、把工作做好的胆量吗？如果谁有把握，那么请举手。”
发现没有人举手后，他继续说：“各位可能是由于谦虚，所以没有举手。到目前，很多深受公司、同行和社会称赞的前辈，都是因为在委以重任时，表现优异。正是由于他们的领导，公司才有现在的发展，他们都是从年轻的时候起，就在自己的工作岗位上不断地进修，不断地磨炼自己，认真学习工作要领。当他们被委以重任时，能够充分发挥自己的力量，带来出色的成果。”
的确，一个人的知识是有限的，能力也是有限的，真正优秀的员工清楚，只有在工作岗位上不断地学习，磨炼自己，才能不断提高自己的专业水平和能力，满足公司发展对他们的要求。与其拥有多种平庸的技能，不如修炼一项专业的本领，因为到了关键时刻能“救命”的总是“绝招”。
世界著名交响乐指挥家小泽征尔在一次欧洲指挥大赛的决赛中，按照评委会给他的乐谱指挥演奏时，发现有不和谐的地方。他认为是乐队演奏错了，就停下来重新演奏，但仍不如意。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士都郑重地说明乐谱没有问题，而是小泽征尔的错觉。面对着一批音乐大师和权威人士，他思考再三，突然大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”话音刚落，评委们立刻报以热烈的掌声。
原来，这是评委们精心设计的圈套，以此来检验指挥家们在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确判断。前两位参赛者虽然也发现了问题，但终因趋同权威而遭淘汰。小泽征尔则不然，因此，他在这次指挥家大赛中摘取了桂冠。
很多人都从小泽征尔的身上看到了他勇于挑战权威的精神，但是如果我们仔细思考一下的话，就不难得出这样的结论：小泽征尔之所以能够挑战权威，就是因为他过硬的专业知识。试想，如果他不具备卓越的技能，他敢说乐谱是错误的吗？
大多数人对武侠小说、电视、电影作品一定不会陌生，而给我们印象深刻的就是里面的人物大多有“绝招”，遇到危险之时，便会使出“绝招”以自保，而对于公司里普通的一员来讲，我们的专业就是救命的“绝招”。
在我们这个时代，全才不过是天方夜谭，于是，专家出现了。专家其实只意味着对某个细节了解得比别人多一点罢了。既然你已经无法成为全才，那么，不妨试着去了解某些细节吧，越细越好，这样，当别人有疑问时，首先想到的肯定会是你。
我们常常遇到这样的情况，一些求职者虽然学历高、知识面广，却还是被人拒之门外，原因在于他们十八般武艺，样样都通晓一二，但没有一样拔尖，不能成为出奇制胜的利器，也就失去了令人刮目相看的“职业品牌”。
顾涵在一所很普通的大学读计算机专业。大三那一年，在父亲朋友的帮助下进入一个大城市的一家科研机构实习。刚去的时候他干坐着，领导看他有点可怜，就扔给他一个东西，说：“一个月内完成就行，到时给你一个实习鉴定。”
一周内，他几乎住在单位，然后——完成了它。
第四天上午，当他告诉领导任务已经完成时，领导吓了一跳，对他刮目相看。又给他几个任务，并且规定很少的时间，而他居然都会提前完成。
实习结束，领导没多说什么，但不久却径直到他的学校点名要他。
这之前，该机构的上级部门很奇怪：我这有好几个本科生以及研究生，你都不要，却非要一个普通的大专生，不是开玩笑吧。
“不开玩笑，他有专长。”那个领导说。
后来，有一次上级临时借调他去帮忙，结果是：这个部门以前的报表都是最后一个交，并且还经常返工，但这一次，顾涵不仅第一个送上报表，而且一次性顺利通过。
上面点名要他，下面不愿意放，但硬是被调走了。现在他做的事情是负责为研究生、本科生分配工作。
在就业竞争日益激烈的今天，他为何如此轻松地找到了一份体面的工作？
他总结的经验是：把自己所学的知识对应于社会工作的一个领域，并在这方面强化，找一切机会转化为实践能力。所以从大二开始，他就不再平均用功，而是开始主攻一项：数据库。那是他的兴趣，也是他认为以后用处最广的领域。
而绝大多数的学生都并非如他这样，在自己的领域内做个行家里手。越来越多的老板意识到那些自称是什么都懂的员工，其实有可能对什么都是只知一二。因此，如果大家都不想和小鼯鼠一样的结局，只能是加强自己的核心竞争力，而这核心竞争力就表现在你是某一方面的“专才”。你的专业技能从某种程度上来说能反映你的价值。
细节提升：
在竞争激烈的职场中，不善于学习的人就会被甩到后面。
