“叶寒，要去见你姐姐啊？”三女脸色一变，带着一股小小的兴奋，女儿心思难猜，叶寒的身份让三女一直感觉很神秘，而对于他家里的人，叶寒也是一直闭口不提，如今能见到第一个亲人，那种激动的心情是很难描述的。
“既然一切圆满进行，下面我宣布…”台上的柳行空见一切已经安定下来，开始说道。
“等一等，谁告诉你圆满结束了。”正在此时，一个宏亮的声音乍然响起。
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民国时期教育电影发展简史
民国时期的教育电影作为特定时期的一种特殊电影现象，具有与常规电影不同的特色。首先，从电影艺术形式来看，教育电影多是以科教片、社教片为其主要的存在形态。其次，从作为社会机构的电影业角度看，教育电影除了作为普及科技文化知识的教育手段得到推行外，也担负着对社会个体进行思想政治教育的基本职能，从而在不同时期与不同的社会阶层、社会权力话语之间形成了一种相当密切的结合及共谋关系，并且进而决定了教育影业在各阶段的发展特征。可以说，民国时期教育电影的历史是此期电影发展史的重要组成部分，它在与同期其他电影样式互相影响、共同演进的同时，又呈现出独特的历史风貌、社会关联和内在的逻辑必然性。
