“当你使用佛雷公司的产品化妆之后，再擦上一点约翰的粉质膏，你将会收到意想不到的效果。”
这不是给竞争对手打广告吗？谁这么犯傻啊？同事们都对他很不理解，说他这哪里是在和佛雷公司抗衡，简直就是在帮佛雷公司嘛。还有人说他这样只会让佛雷公司越来越火，而自己不会有什么起色。总之，支持的声音没有听到，反对的声音一大片。
但是乔治不认为他的做法有误，他认真地向同事们解释： “你们想想看，现在知道我叫约翰的人很少，要是我能想办法站在美国总统身边的话，我的名字很快就会家喻户晓。同样的道理，在黑人化妆品市场中，佛雷公司的化妆品就好比是美国总统，如果我们的产品能和它们的名字一起出现，明里是捧佛雷公司，实际上却抬高了我们自己的身价。这是目前我们所处的状况决定的，我很清楚我们的实力，所以这个广告是量力而行的结果。我希望得到大家的支持！”
果然，约翰化妆品公司很快成为佛雷公司的竞争对手，生产的产品家喻户晓，并在短短的几年里成功地超越了佛雷公司，成为美国最著名的黑人化妆品公司之一。
量力而为让乔治的营销策略获得了巨大的成功，并占有了很大的黑人化妆品市场。遗憾的是有些人做事情都从来不考虑自己是否力所能及，就做出不切实际的决定，结果不是遭到失败就是弄出荒谬可笑的事情来。对于一些难度较大的事，我们可一步步来开展工作，不必急躁，因为事情不会一蹴而就。
量力而行容易取得实际的成效，并因此而增强自信心。同时，量力而为也不会使人因达不到既定目标而垂头丧气。
人们在制订计划与行事之前，应把自己的实际能力与当时状况考虑进去。否则，不顾一切只会带来挫折，除失败之外，还会有什么在等待那些人呢？
选自己能胜任的工作
如果说准确地评估自我是为了发现自己的强项，那么选自己能胜任的工作就是发挥强项的过程。
每个人的能力总是有限的。有些人精力旺盛，认为没有自己做不到的事。其实，精力再充沛，个人的能力还是有限的，超过这个限度，就是人力所不能及的，也就是你的短处了。每个人都有自己的长处，同时也有自己的不足，这就要求你选择一项适合自己的工作，充分发挥长处，既保证自己能够胜任，又不会“大材小用”。
选择自己能胜任的工作包含着3层含义：
第一，这是一份符合自己性格特点的工作。也就是说工作适合你。找到这样一份工作的前提是你充分了解自己的性格等各方面特点，并明确地知道自己想做什么和怎样去做，即有个明确的目标并有达到目标的具体方案。
我们要在平时的生活、学习中锻炼自己，让自己知道该做什么，该怎样做，这对我们的发展益处颇多。
第二，自己能做这份工作。也就是说你适合这份工作。这需要你对自己的各方面能力有个正确的认识，即不过分低估自己的能力，也不过分高估自己的能力。
很多人过低估计自己，而且又不尝试做些事情去发挥自己被忽略的能力，这绝非偶然。他们早就认识到，适应社会是件很惬意的事情。他们的行为准则是中庸的，他们追求平均，而且不想全部发挥出他们的实际能力。
1981年，在美国西雅图的一所学校，教师对学生做了一项调查：50个学生中只有一个具有天赋。按照他们对“天赋”的理解，他们承认孩子们具有潜在的超常能力。但拥有这些超常的能力又能怎样呢？教师必须承认：他们压制了它们，在教学上一味地搞平均主义，一味地折中，直至大多数具有天赋的学生也渐渐适应了中庸。学生们深信：只有我得了高分才会得到承认，而当我致力于我的兴趣爱好并继续发展时，我就得不到承认。所以，他们从来不知道自己能做什么。
如果说，这是教育体制的一个弊端，那么学生本身是否一点责任都没有呢？恐怕并不是这样的。人会在安逸的生活中开始变得懒惰，在自由的氛围中思想却像上了一把大锁，不能有独立的思维能力。在平时的学习训练中，你是否都全力以赴，做到最好了？你是否每天将自己的作业做得整洁、清晰？作业是否独立完成并保证正确率？师长交代的每一件事是否都出色地完成了？
第三，这份工作自己能够做好。这是一个自身能力与目标和现实相互协调、相互统一的过程，也是“胜任工作”所能达到的最高境界和最终目标。“做”与“做好”是不同的，“做好”是“做”的延伸和结果，中间要加入你自己的主观努力和对客观事物的把握。“做”一件事不难，但“做好”一件事并不容易。这需要你既了解自己的能力范围，又了解工作对能力的要求程度，随后适时地调整自己，以达到最好。
所以，在选择工作或者规划自己的职业生涯的时候，我们应该充分考虑上述三个方面的因素，真正做到量力而行，这样才能让自己获得真正的发展。
好高骛远要不得
人往往很容易把自己看得很高，因而也容易好高骛远，贪多求大，总想在事业起步时就能站在高起点上。可这样做的结果，往往是适得其反，大多时候难以如愿以偿。由于对未来的期望值过高，要求太多，反而容易急功近利，心浮气躁，这样做的结果当然是攀不上成功的巅峰。
有一个年轻人，给自己定下的目标是做一个伟大的政治家。
在这样一个和平的时代，要做一个伟大的政治家，他就应该先读大学的政治专业，或者别的文科专业，然后在分配的时候努力进入一个能够得到晋升的政府机关，然后在单位进行各个方面的努力。
而这个年轻人，在定下这个目标之后，他竟然什么都没有去做。
这时他还在读高中，成绩平平。家里人督促他学习的时候，他是这么说的：“我的目标是做一个伟大的政治家，做一个像毛泽东那样的伟大人物，读书做什么？”
他的这个目标看来是来自于那些伟大人物的激发。奇怪的是，他到底是怎么想的呢？怎么才能达到目标？
高三的时候，他已不专心学习，似乎也不想去考大学了，只是看课外书，课外书当然都是一些政治人物传记，像《林肯传》、《丘吉尔传》、《周恩来》等。除了看伟人传记，他所做的就是玩了。
他可能是想，林肯也没有读多少书呀，那些伟大人物都没有读多少书呀。
在生活中，他也开始用伟大政治人物的眼光来看待人和事物。比如，他的妹妹和小姐妹闹矛盾了，他以毛主席的口气说：“你们两个，吵什么嘛！要团结，不要搞分裂；要和平，不要搞战争！”
当老师批评他学习不用功的时候，他又用领袖的语气说：“知识越多越反动嘛！知识分子是棵大毒草！”
在对待同学、家长时，他都以伟大人物的口气说话。久而久之，人人都对他敬而远之了。
而他，由于沉浸在伟人的梦中，却不好好读书，结果当然没考上大学。一个没受过高等教育的青年，在这个和平年代里，有希望成为一个伟大的政治人物吗？
也许有希望。但即使有，也是对那些肯上进、求进取的青年来说的，却不是他这样的青年。那么，他是个什么样的青年？
从他的表现来看，毫无疑问，他是个典型的好高骛远的人。所谓好高骛远，就是不切实际地追求过高的目标。每个人都有自己的极限，超过自己极限的事，当然是不可能做到的。叫一个从来没有念过书的人去做爱因斯坦，这可能吗？
把自己放在正确的位置
在莎士比亚的名剧《哈姆雷特》中，大臣波洛涅斯告诉他的儿子：“至关重要的是，你必须对自己忠实；正像有了白昼才有黑夜一样，对自己忠实，才不会对别人欺诈。”波洛涅斯劝告儿子要根据自身最坚定的信念和能力去生活——去正视不同的世界，同时，必须尊重他人的权利。
然而，大多数人总发现自己在犹豫之中。怎样做才能不虚度一生？怎样才能知道自己选择了合适的职业或恰当的目标呢？威特勒教授的研究结果和经历证实，与其让双亲、老师、朋友或经济学家为我们制定长远规划，还不如自己来了解一下我们“擅长”做什么。
由于中学时一直取得优异成绩，威特勒被安纳波利斯的美国海军专科学院录取。当时，他发现在那里毕业将会是一场战斗。为了取悦父亲，他上了这个定向于工程学的学校，但是却不知不觉地远离了他天生喜爱的专业——通讯和人类交往。后来的海军生活使他懂得了约束自己、调整目标和协调工作。但是，找到他真正喜爱的能够显示自己才能的职业却花费了将近30年。
罗杰·罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长。他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏，充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。在这儿出生的孩子，耳濡目染，从小就学会了逃学、打架、偷东西甚至吸毒，长大后很少有人从事体面的职业。然而，罗杰·罗尔斯是个例外，他不仅考入大学，而且成了州长。
在就职的记者招待会上，一位记者问，是什么把他推向州长宝座的。面对300多名记者，罗尔斯对自己的奋斗史只字未提，只谈到了他上小学时的校长——皮尔·保罗。
1961年，皮尔·保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长。当时正值美国嬉皮士流行的时代，他走进大沙头诺必塔小学的时候，发现这儿的穷孩子比“迷惘的一代”还要无所事事。他们不与老师合作，旷课、斗殴，甚至砸烂教室的黑板。皮尔·保罗想了很多办法来引导他们，可是没有一个是奏效的。后来他发现这些孩子都很迷信，于是在他上课的时候就多了一项内容——给学生看手相。他用这个办法来鼓励学生。
当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，皮尔·保罗说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。”当时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有他奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。这一次，皮尔·保罗先生竟说他可以当纽约州的州长，着实出乎他的预料。他记下了这句话，并相信了它。从那天起，罗尔斯的衣服上不再沾满泥土，说话时也不再夹杂污言秽语了。他开始挺直腰杆走路，在以后的40多年间，“纽约州州长”就像一面旗帜，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了州长。
种瓜得瓜，种豆得豆。我们所得的报酬取决于我们所作的贡献。你也许会因自己在生活中的位置，或者荣获赞誉，或者蒙受耻辱。有责任心的人关注的是那些束缚自己的枷锁，在关键时刻，宣告自己的独立。
把自己放在正确的位置，选择适合自己的人生，不要因为他人的看法而改变自己的定位，正确与否，只有自己才有发言权。
