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第1章 前言 需要是一切教育的出发点 (1)

◎ 什么是家教

家教是一个固定的名词,就好比佛陀的教育被称为“佛教”,家庭的教育也就顺理成章地被称作“家教”,沿用至今。我们平时说一个人有没有家教,是指一个人有没有接受家庭文化的熏陶或者影响,成为一个有教养的人。

《暗算》的作者、著名作家麦家,他说,父亲是个农民,只读过一年私塾,识字有限,但知识与智慧是两回事。父亲对他说的一句话让他永远记住了——家有良田,可能要被水淹掉;家有宫殿,可能要被火烧掉;肚子里有文化,水淹不掉,火烧不掉,谁都拿不走。麦家说,这句话太有哲理了。它以异常的华丽色彩和哲理内涵永远烙在心里,成了他人生接受的第一句“名言”。改变,有时候就是一句话,一念之间。当他带着这句话去上学后,父亲送给他的这句话,让他时时心有磐石和灵犀,对这个日益喧嚣、物化的世界,保持了应有的距离和警惕。

巧的是,我在讲学中经常引用好友田玉的父亲对他一生影响最大的一句忠告:大年三十一算账,人在本钱在。据说,田兄的父亲80多岁,几乎不识字,但有着高深的人生智慧。

朋友转发香港电台著名主持人梁继璋给儿子的信,抄录如下:一、对你不好的人,你不要太介意,在你的一生中,没有人有义务要对你好;二、没有人不可替代,没有东西必须拥有;三、与其盼望长寿,不如早点享受;四、世界上没有最爱这回事,爱情绝对会随时日心境而改变;五、你学到的知识,就是你拥有的武器,可以白手起家,但不可以手无寸铁;六、你怎么待人,并不代表别人怎么待你,如果看不透这一点,只会徒增烦恼;七、亲人只有一次缘分,好好珍惜,下辈子,无论爱与不爱,都不会再见。

我想说的是,中国的家教文化,其实与文化水平高低无关,却贯穿了整个民族的精神发展过程,是另外一种形式的宗教。父亲对儿子的忠告,再加上母亲的良好情绪与内心温度,应当是家庭文化最根本的流露。

◎ 孩子内心最需要什么

洞察孩子的内心需要,是教育的前提与出发点。那么,孩子究竟需要什么呢?

关于需求,众所周知的是马斯洛需求层次理论。为了便于阅读,将这个层次阶梯引述如下:

在教育实践中,尊重并满足孩子的需求层次,是建立孩子良好自我概念的基本线索,为便于教育者理解,结合马斯洛需求理论,我把青少年时期的需求转化为如下层次:

第一层次是美好的食品(象征着物质上的需求);

第二层次是赞美(象征着精神意义上的初步满足);

第三层次是重要感(包括自尊、自信两个方面);

第四层次是学习上的成就感(指经过自己努力而实现目标的满足感,需要教育者的及时反馈与评价);

第五个层次是成为一个优秀的人(指自我概念的建立)。

每一个孩子都是想要上进,想要获得深层满足的,教育者若能一步一步给予各层次需求的满足,孩子的自我概念就能逐渐建立起来。

将以上五个需求集中起来,我来尝试回答一个问题,孩子最需要的是什么?

有多少教师和家长,与孩子日日相处,物理上的距离最近,心灵间的距离却很远,根本不知道孩子真正需要什么。这样,即使家长花大把的钱把孩子送到最好的学校,花大量的精力去“开小灶”,都是无济于事的。

记得几年前,北京发生了一个家庭惨剧。有一对夫妇是一所著名大学的教授,家庭条件优越,但是,他们16岁的孩子忍受不了家庭的压力,忍受不了父母对他交往女朋友的事情强加干预,残忍地把父母杀害了。后来法官在法庭上问他真正的杀人动机,他说了一句话:“是因为我的父母亲到死之前,仍然不知道我究竟需要什么?”我想,这句话是对所有教育者说的。

无数事实证明,只要让孩子感觉到你真的在乎他,他就不会让你太失望。

真正的教育,绝不仅仅是讲道理、传授知识,更不仅仅是开发孩子的智力,而是把长辈的精神能量传递给孩子,让他成为一个内心强大的人,一个能承担后果,能应对变故,能改善自身和环境的人。

我们每年要接触很多所谓有网瘾的孩子,这些孩子身上有一个共性——他们的心灵是冰凉的,没有在家庭或者学校中得到温暖。我们经常说,他们的心灵实际上每天都在街头流浪,自然就到虚拟的空间里寻找慰藉了。

事实上,经过这几年对网瘾孩子的调研和调整,我可以很明确地说:“网瘾根本不是教师和父母的对手,网瘾问题也并非‘心理疾病’,只要我们的孩子每天在家庭和学校里能得到精神能量的补偿,一切问题都会变得简单。”

把我们心中的能量输送到孩子的心里去,孩子们的心中就能春意盎然。我经常呼吁天下的母亲,无论怎么忙,每天回家都应当做一件事情——毫无怨言地做一顿晚饭,这顿晚饭里蕴藏着丰富的精神能量。现在的母亲,特别是每天上班忙碌的母亲,经常借口工作忙不做饭,即使好不容易做了一顿饭,也满腹牢骚……因此,孩子和家人会由于得不到精神的滋养,走出家门,他们的心灵是饥饿的。

教育是一种大爱,它的使命就是把精神能量传递给孩子。这种传递其实并不需要多么高明的技巧,多么深刻的理论指导,任何一个家长,任何一位教师,只要心存信念和希望,都一定能做到。

著名教育家吕型伟先生说,猿猴变成人需要几千年的时间,人变成动物却只是一夜之间,现在地球变暖了,人心变冷了,这是多么可怕的情况,也给当下的教育提出了一个重大的根本性问题。

◎ 做温暖人心的教育

教育,同我们的生命息息相关。在生命的第一页,教育便在不知不觉中留下各式各样的痕迹,如水般无形,却无处不在。

生命的核心是心灵,是人类唯一能与宇宙沟通的器官。人之所以高贵正是在于心灵。

生命最需要的是什么呢?是精神的能量,亦即心灵温度。教育之道在于心灵,温暖心灵是教育的核心,因为一个人的心灵是温暖的,他的大脑潜能就会自然激发与拓展。

我所倡导的教育者之首要原则就是:说有温度的话,做有温度的教育,上有温度的课。

我们先来看下面这个温暖人心的故事。

她怀上了双胞胎,因为身在异国他乡,有些紧张。七个月的时候,婴儿早产了,两个稚嫩的小家伙被送进了医院的特护中心。

当被允许去特护中心看孩子时,她发现他们身边各有一个小本子。本子封面上贴着他们各自的照片,写着他们的名字。她好奇地打开,发现上面记录了婴儿自诞生以来每天的变化,几乎所有的细节都注意到了。

第一天:“宝贝,欢迎来到特护中心。你看起来多么可爱啊!你早早地来到这个世界上,是想给你的父母一个惊喜吗?”

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