独宠寝奴目录

古有凶兽，名曰紫御。清纯可爱，貌若天使，圣洁容光闪瞎眼是她。暴力傲娇，凶残腹黑，凶兽本性惊破天，也是她。她是神秘的苍族大长老苍玄之女。她是远古留存至今的唯头凶兽。眨眼之间，一瞬千年。当她因意外穿越时间，踏上千年后的大陆，一切早已物是人非，她亦无家可归。失去了羁绊之锁链的她是狂暴天下，毁天灭地！还是……总而言之，言而总之，这是一只真实属性为暴力、傲娇，有点小腹黑的凶残兽兽，披着“软甜白”的萝莉少女皮，锲而不舍的在大陆上不断“坑”人，无意识的“勾搭”了无数俊男美女，最终“萌”翻天下的故事！(本文纯属虚构，请勿模仿。)

本书有一对主cp，还有n对副cp（好吧，其实是作者懒得数……）为了满足某一些腐女的要求，里面特别添加一对男男恋。作者还是个中学生，可能会有一些不成熟。欢迎加入小说群~，群号码：521798931（里面可以问下作者大约剧情发展）

她是婴娑，开天辟地盘古的义女，神魔大战之时吞了元丹，与体内神丹反噬，昏睡万年。一觉醒来失去记忆，却获得了无人可及的力量。她想要找回记忆，便要懂得真爱的涵义，于是她封印了大部分力量，跑到了人间，认识了一群稀奇古怪的朋友，他们都有各自的故事，关于真爱，关于友爱，却没有两份相同的爱情。那么爱究竟是什么呢？

穿越？从未想过！好好的吃香的喝辣的，就莫名其妙穿越了！她可是经历了无数磨难的特工！杀人有人保，死了没有人管，好不容易走上如神一样的存在，却穿越到了一个来历不明的女子身上！还是废材！史上最废的废材！杀手拥有那样的体质自杀投胎算了！但是，她为了能够扭转时空回去，发誓爬也要回去！不知不觉中越来越多的关系复杂牵着她的心，她毕竟不是这个世界的，到了一定的境界她要回去的，可是，越来越希望自己不要回去了……

她，洛紫殇。穷尽一生的追逐，竟然只是一次彻头彻尾的欺骗。背后的真相揭出，她，在生命最后一刻，将所有欺她的人一起送入地狱，与她洛家三百多口人作伴。她，洛紫殇，洛家嫡系大小姐。一介废柴，因遭人嫉恨被害，抛尸荒野。当她再次睁眼，眸中的怯弱全褪，剩下的，只是满满的冰冷。废柴？她冷笑，妖异的双瞳中满是冰冷，既然她还活着，那么，她就让这些欺辱她的人看看，到底，什么是废柴！她铸灵器，炼灵丹，契灵兽，修灵术，冷淡是她的面具，腹黑是她的本性，忽悠是她的游戏，坑人是她的乐趣。妖瞳降世，天下突变。素颜紫衣，风凌天下!

三个妹控哥哥从天而降，三个孤儿的身份从此改变。新的开始，新的生活，究竟会是怎样的呢？〖非恋〗

《夏天在倒塌》讲述在地铁站里，她们互相靠着在绿色的椅子上睡着了，醒来时，地铁已开出很远，开出了地面，远处低矮的工房里面亮着星星点点的灯光，她们把脸扭向窗外，看见锦江乐园的摩天轮隐没在黑夜之中，恍惚中依然在缓慢地旋转着，车厢里很空旷，望得见下一节和再下一节车厢，而褐色的车窗玻璃里面，可可和小俏的脸，不时地被树木和电线杆掠过。夏天终将过去，夏天终将到来。

本书为青少年课外阅读读本，通过案情分析、追踪线索、谜案推理等内容来提高青少年读者的逻辑推理能力。

修真界三大圣体，我便占一体，各个宗派‘抓我养我’无非是看中我的逆天天赋。不可能是因为我双修圣体的缘故！

这是一本写给那些犹豫不前的年轻人的人生励志作品集，包含了九十多篇文章，共分为八章。作者通过叙述自己和周边熟识的人身上的一些成长经历，以及世界名人的成长历程和成长故事，深入挖掘每个故事中所蕴涵的正能量，告诉我们：生命太短暂，来不及说后悔，当你驻足遗憾，别人正在奔向明天；当你悲叹命运，别人已经看见人生拐点。与其悲观地活着，倒不如积极向上，让生命不留遗憾。

我不介意你否认我是一个僵尸的事实，就正如一千年前的我也不敢相信这个世界有人类存在一样。或许那个五十年前和你擦肩而过的人现在正在和你挤入同一辆公车，甚至就坐在你的对面。除了时间，地点和你之外，即使再过千年，我们也不会有任何改变。这，就是传说中的不死血族。吸血僵尸，超越天，地，人三界以及六道众生，不死不灭的永恒传说。（PG家长指引：故事纯属虚构，切勿模仿）

小时候，总是什么都不懂。长大后，无论如何都唯命是从终为费。放弃了，我用生命做赌注。你输了，你就回来吧。你赢了，我的死是否能解你心头之恨?小时玩伴，大时敌……

现代饭店彪悍老板娘魂穿古代。不分是非的极品婆婆？三年未归生死不明的丈夫？心狠手辣的阴毒亲戚？贪婪而好色的地主老财？吃上顿没下顿的贫困宭境？不怕不怕，神仙相助，一技在手，天下我有！且看现代张悦娘，如何身带福气玩转古代，开面馆、收小弟、左纳财富，右傍美男，共绘幸福生活大好蓝图！！！！快本新书《天媒地聘》已经上架开始销售，只要3.99元即可将整本书抱回家，你还等什么哪，赶紧点击下面的直通车，享受乐乐精心为您准备的美食盛宴吧！）

太多的巧合正好注定了彼此之间的缘分。你融入我的血液，成为我的生命。我爱你不舍，不可分离。

学校的规范化管理，是为了实现素质教育的培养目标，把学校管理活动中最基本的、相对稳定的管理内容，通过制定切实可行的制度和规范，采取强制执行、严格训练和有效的思想教育，使之成为学校师生员工自觉遵守的习惯，内化为师生员工的素质，进而形成学校的传统，以达到管理非管理，似有似无的境界，并形成一定的常规。