遍地鬼子目录

末日地震之后，世界上所有的城市都毁灭了，上海变成了一座孤岛，仿佛全世界只剩下两个人还活着。三十岁的男人秀哉和六岁的男孩小树。一个是普通的上班族宅男，一个是缺失父爱又失去母亲的孤独男孩儿。两人非亲非故，从别扭的相处到相依为命。单身男人秀哉渐渐把男孩小树看成了自己的孩子，像爸爸那样爱他，照顾他。给他做饭洗衣，带他住在海边，和他吵架，一起看小电影，一起对着外滩撒尿。让小男孩度过了这个难忘的夏天。秀哉一直守护小树到希望来临，但是城市即将沉没了。最后秀哉选择让小树代替自己活下去。然后告诉小男孩不要哭泣，微笑着和他告别。

《幸福的轮子》所选的作品是作者对社会生活有深切的体察，并且拥有很好的艺术感。题材取向极显人生历练，艺术手法也很老到。他的题材的领域大致有两个方面：一是写“弱势群体”的人生际遇；二是写青年男女的现时心态。这两方面都写得很有特色，其中“弱势群体”的那些故事，那些人物和那种独特的风格给人一种欣赏的艺术感觉！

一九年，八国联军侵入北京，京西胭脂铺毁于一旦，一家数十口死于非命。幸存者晁信义立志重建京西胭脂铺，并与对手王记胭脂坊竞争皇室专供权。正当京西胭脂铺和王记胭脂坊斗得难分难解之时，西洋资本和东洋资本悄然崛起。面对内忧外患，晁王两家决定摒弃前嫌，联手御敌，共度时艰。岂料卢沟桥一声炮响，揭开了日本人苦苦布局五十余年的真实面目，两个民族品牌，和整个民族一道陷入危亡绝境……

我们生活的这个世界充满了未知，而未知中又常带着危险。人心险恶的时候、贪婪的时候，是连孩子也不放过的。父亲雷泽宽两岁的儿子丢了，于是他穿越大半个中国开始了长达十五年的寻子之路。途中雷泽宽遇到了警察也遇到路人，偶然一次修车经历让他遇到了幼时被拐的修车小伙子曾帅，在了解到雷泽宽的寻子历程之后，曾帅不仅没有收取修车费用，更与雷泽宽一起踏上寻亲之旅，途中两人建立了父子般的情谊。在雷泽宽的帮助下，曾帅找到了亲生父母，终于摆脱了“黑人”的身份。可是十五年前丢失儿子的雷泽宽，仍然没有找到自己的儿子，他继续上路，因为“只有在路上，我才觉得，自己是一个父亲……”

海外扶余，扶余，传说中的古国名，有说是今天的日本，也有说是今天的南美洲。比喻遥远的与世隔绝的异国他乡。

这不是我一个人的传奇......没有我的战友，我什么都不是！队长李；开机甲的操作高手皇城；狼人+色狼=王征；极品屌丝张伟；深沉的帅哥凰忑；机智的有大菊观的泣花；我，奇葩的黑客+魔法师。我们415战队的传奇！

一块来自三百年前从天而降的神秘大陆。揭开了一段扑朔迷离的阴谋。一位来自北域的小小少年。只为寻找那无尽的至高宝藏。踏上了漫漫的旅途…………

神洲浩土之上，朗朗乾坤之下，事出反常必有妖！千万年后，神魔退避，妖邪归隐，各路大能由：始祖神魔纪到修仙者、武侠、修真……来自苗疆的少年向阳，走出了大山，置身于这花花都市。凭借一双奇异瞳眸——阴瞭阳眸，窥阴阳，窃风水，精医，晓道，穷极所有，无所不能！且看新一代校园、都市全能高手的诞生。

大学的重逢，是天戏人？还是人戏人？唐时默不知道，但唯一知道的就是，对于席墨爵真的是，不，可，不，防！初中时的高冷，遥不可及的男神，到了大学变得温柔会撩，摸头杀，壁咚杀层出不穷，高冷男神形象崩塌，即便如此，唐时默还是“迎难而上”，任摸任撩，时不时来个反撩，用句话形容唐时默的反撩行为，就是“不作死就不会死”，被撩的某狼席笑眯眯地看着某羊唐，嘴角扬起意，味，深，长的笑容。

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上古时期，精灵统治世界。那时天下太平，百族和谐发展。而人类则在时间长河中越发的强大起来，直到拥有了战胜一切的力量！但是人类不满自己短暂的生命而开始极端仇视不老的精灵，在不断扭曲的意志和邪恶的力量下，最纯洁的精灵力量孕育出最邪恶的半兽人。自从，精灵受到了自然的诅咒开始走向灭亡，而世界也在半兽人的侵蚀下开始步入末日。在一个机缘巧合下，同时拥有着自然魔力和黑暗魔力的精灵王子诞生了！这个世间最独特的存在将会在未来掀起新时代的序幕。

他是冷情帝王，不善表达，却从没有放开过她的手。而她是倾城皇妃，医术独绝，不为救人只为杀人，人们却仍对她趋之若鹜。明知道她是荆棘，是罂粟，他也只想靠近她，然后，沉沦。无论是被刺伤，或者毒死。

七月，一个简单却又不失格的名字。背负起家庭重担的七月，失恋的她就这么过完了自己的十六岁，后来她遇到了苏叶，两个人恋爱了。从小的青梅竹马林北辰意外从国外回来了，身旁站着小学同学慕凌，七月很是痛心，在得知林北辰是为了她而回来的时候，七月相信了。苏叶始终站在原地等待着她。年少的友情，亲情，爱情，最后该何去何从？

“苏陌晨，你认为我恨了你那么多年，一次抱歉就能过去的吗？”她几乎苍白的脸还坚持的撑着，她不想让他发现。“沫辰，不管你是我的谁，我都爱你！”“你滚！我不想看到你！”看着他终于远去的背影眼泪从脸颊流下来，身子也慢慢滑下，她希望他幸福。

它为解决中小学生写作难题，深入解读新《语文课程标准》，从“课程资源的利用与开发”出发，结合写作的特点首次提出“开采最优写作资源”的理念，是全国第一套作文资源读本。它先以新颖、丰富的素材，帮学生解决“写什么”的难题，再提出“记忆关键词”帮助学生在理解的基础上记忆素材，指出素材运用的思路，训练学生的开放性思维，多角度思维以及辩证思维能力，更独特地指出学生也应该增强语文资源意识，成为语文课程资源开发的主体，并通过各种途径开采语文资源，有选择地利用多样的资源学习语文，用创造性的思维补充，丰富作文，提高写作水平。