爱的路上我和你目录

她失去八岁前的记忆，而他则寻找了她八年，八年后他们又相遇，会擦出怎样的火花？

初中相遇，懵懂的他们不知道什么是爱，却只知道拼尽一切。无奈造物弄人，命运不公。经历了命运的坎坷，却又面临生死的抉择，他们能否逃过劫难，紧紧拥抱?

“书尘呐，我们什么时候去看樱花啊？”“我什么时候说过？”“哇...你那天抱着我的时候不是这么说的！！！”“呃，，，过一阵带你去。”“嗯，好乖。”

第一次见面时见他好像不太顺眼“嘿嘿嘿嘿嘿，你没长眼睛啊？”第二次见面时依旧不是很顺眼。第三次见面他却变成了她的同桌。嗷嗷，当她觉得自己好像喜欢上他的时候他没有给她留下一点余地的走了。不曾有人知道，他去了哪儿。BTW：这里是洛婳祎！准备写一本关于青春的，这是上半本书哪！上半本最后会有虐！但下半本书就是甜文了.ww

我想要的是白马王子，而不是一个叫做白王子的校园恶魔和一匹个性古怪的白马！平凡又倒霉的少女夏朵因为“好心”而得到了妖精的报恩，向妖精许愿想要得到白马王子的她却迎来了不可思议的奇怪组合！她喜欢的人，明明应该是像栖川崎那样温柔又善良的人，为什么她却要跟白王子这种只有脸合格的浑蛋在一起假扮恋人啊？喜欢恶作剧的妖精啊，你可千万不要告诉我，这个家伙就是我的真命天子啊！

在生活中，我们常见到家长为“不听话”的孩子大伤脑筋。家长们感到困惑的是：为什么自己苦口婆心地教育孩子，一心希望孩子好，可孩子就是听不进去？其实，问题还是出在家长沟通的态度和技巧上。由于教育不得法，往往造成孩子不服管教，甚至产生逆反心理，总是和家长“对着干”。那么，究竟该怎样和孩子沟通，才能达到最佳的教育效果呢？本书从孩子的生理和心理特征出发，引导家长们更新自己的教育观念，努力和孩子之间建立一种平等、和谐的关系，并且提出了与孩子进行良好沟通的一些科学方法和注意事项。另外，就如何对孩子加以赞美和批评、激励和惩罚的问题，提出了一些合理化的建议。

她，性格冰冷，自称冰。他，高冷腹黑，典型的高富帅。遇上她后，他总是想着法子，逗她，只为博她一笑。“这位美丽的小姐，请问鄙人可否知道你的名字？”结果，某女看都不看他一眼，径自走开。终于，某女不耐烦了，几厘米的高跟鞋往他脚上一踩，不顾某男的尖叫，和闺蜜扬长而去，留下男主和死党在风中凌乱.......“墨琰，你有完没完？！”“本少爷就缠上你了，你能怎么办？”..............当火遇上冰，冰火相融，这场爱注定不平凡

这是写校园青春故事，里面有不同的人也有不同的心机。

天卿宗所有人都知道少宗主有三个禁忌——一、睡觉的时候不许人打扰；二、陌生人不准无故触碰她的肢体；三、无聊的事情都不要拿来烦她！神都所有人都知道陛下有三个禁忌——一、任何人不准打扰皇后休息；二、雄性及颜值不过关的生物自觉远离谣儿的视线范围；三、谣儿的所有事情全部交由朕处理！

执神笔，绘灵卡，炼霸体，游千界，闯仙境，踏凌霄，战万仙！这是关于神笔马良的修仙传说。

儵鱼出游从容，是鱼之乐也?然其乐逍遥者，不过江流之间。故有问：“天地之间何为大逍遥？”

“我可以像他那样爱你”“我会保护你，直到你找到幸福”“你看我现在可以扛事情了？”“我喜欢你，但你必须去澳洲念书”“我们可以在一起吗？”一切的一切，都是命运，可是，我却从未抓住过。

男孩站在树下，看着上面的红丝，“轩混.蛋，我们会幸福。”“小女仆，以后会幸福。”男孩笑着，“丫头，我们会幸福，只是……你在哪呢？我想你了，他们都说你死了，不会的，你不会死的对不对？”他们在这相遇，表白，分手，第二次相遇，她笑着对他说，“喂！你认识我？”他亲了一下她，美名其曰“这是对喂的惩罚。”“我又不认识你！”他眯起眼睛又亲了一下，“这是对不认识的惩罚。”“……”喂！我本来就不认识你好不？！【以上出现在后文】

一款游戏《死灵》与现实世界融合，神魔鬼怪现世，末世的生存，末世的混乱，末世的人性，一路走来，考验和着血泪，情感混着无奈。你是我创造的主角，去完成你的使命吧！末世类文，非种马，加入了部分游戏的特色，副本则是无限的形式。本人最喜欢字母大和东哥的文文，一切向大大看齐，但也只能说是尽量

（慢热文，不一样的故事，不一样的感觉）三十三年前，人类世界骤然巨变，往日的和平顷刻间分崩离析，伴随着无边无际的灰色雾气笼罩大地，无数恐怖的诡异怪物席卷而来，一切都已改变，在被灭绝的压迫下，出现了各种可以对抗怪物的科技武器与人类组织，为了不造成后代的精神崩溃，人类世界又虚有其表的各司其位，只是一切都已改变……高中少年千魂，年仅十七岁，在读高中，体力极差，在考核临近之时，噩耗突如其来…………智战、杀戮、友情、仇恨……还有爱情，打破常理的约束，极悲之下觉醒的恐怖能力，带给他的不仅仅是复仇的力量，同时也被套上了冥冥中的枷锁。……空间交错，魂魄斗天，生死幻灭，何谓寻天？