《我傻我天真》目录

凌媛媛第一天转学到圣灵学院，在校园中偶遇三位翩翩美少年。一个帅气俊朗、笑容清澈、微微露出的虎牙，带着少年特有的俊美，隐隐的透露着霸道的王者之风。一个笑容很甜，眉眼弯弯，眼睛里像是布满了闪闪星光，带着孩子般的稚气。还有一个看似高冷、不苟言笑，但气质上却有着不容忽视的存在感。仿佛上帝把这世间所有的温暖都给了这三个天使般的少年，他们走在人群中，周围一切都显得那么平凡，而他们却显得那么耀眼。圣灵守护者，我生命中的希望，我的暖阳，我深深的爱......

生活是变幻不停的像是一场戏剧，能不能在这场演绎中做主角，只有成功后才会辉煌。路途中的艰辛却难以被知晓。所以在一次次的经历中，高伟东在校园中体验到了人心的险恶，让这个来自农村的他从稚嫩走向成功。

无论是正在念书还是已经毕业，谁都无法忘怀那场刻苦铭心的高考。令李芳真正刻苦铭心的仅仅是高考吗？在她的眼里高考前的那些时光才是让人刻骨铭心的吧！总有一群陪她哭，陪她笑的好友们对她时时鼓励，安慰......高考前的她对他们有迷茫，有难过，有后悔，有不舍......那现实生活中的你呢？你是否想起让你无法割舍的那些年呢？

你有经历过青春吗？那种缠绵而又不舍的情感，忽的如同烟花在天空爆开：青涩的爱情，执着的友谊，随着岁月被磨尽，它们拉起手，笑着约定下一次的重逢，也许是在未来的某一天，也许根本不会在未来出现，但是未来不就因为未知才更加美丽吗？这个夏天，我和你约定好了。

花开花落，人之常情。人生如同一朵花，绚丽多彩，而青春则为那花开时。在那个花开时，谁负了谁？谁拥抱了谁？有人说：爱对了，是爱情；爱错了，是青春（第一次写，文笔不好，见谅）

遥远的星空外，龙帝即将落于这一个水蓝色的星球上，忽然，一道锋利的光芒穿过了他的肉身，一条阴影缓缓从中漂出。“卧槽，居然碰到了帝星传身！不行，必须尽快要恢复肉身。”说完，龙帝身影一闪，飘到了水蓝色的星球上。请各位收藏，推荐。

末世危机，秦临重生末世即将到来的前两个小时，他该怎么办？他还会像以前那样卑微的活着？、、、、、、、、、、、不，绝不，既然重生，我一定要站在世界顶端，高高俯瞰——秦临

小人物已经快要步入第三卷了！真正的旅途就要开始了哦！

“世间为何如此险恶？”“险恶的不是世间而是人心”明晓轮回却不可破，预见因果却不能改有人天生为王，有人出身贫贱即使贫贱又如何，逆袭成王又何难怕只怕一切都是为他人做了嫁衣……“我曾经反抗过、挣扎着想跳出这无尽的因果轮回，到头来才明白原来我只是空有这一身本领……”“现在我以性命起誓：就算跳不出这轮回，我也将亲手夺回那本该属于我的一切……”“如诺不能，我要这般逆天之能又有何用？”

“你是杀手黑鸦？”“傅老，是我，”他将蒙面黑头罩扯下，“究竟是谁杀了你？”“是他……是他……”颜朔死死拽住他的衣袖，几乎要泪流满面，“傅老，别废话了，名字，快说他的名字。”傅延反手抓住颜朔，仿佛用尽毕生力气，“不……”风声树戾，群鸦惊起，一代贤明老丞相，就此逝去。“……”颜朔欲哭无泪。他的身上背负血海深仇，他要为家族平冤昭雪。黑衣少年持尖刀黑头套，一一追查当年知情人。谁料他招谁谁便被灭口，杀手黑鸦的黑锅却背在了他的身上。好像眼下澄清自己才是最重要的。复仇复到他这份上，也是前无古人了。颜朔拔出傅延胸口毒刺，覆上他的双目，一手在他腰间乱翻，“记得您在我弱冠礼上坠地那块玉佩挺值钱的，你把它藏哪了？”

亲爱读者您好，转生灵是我们对另一个异世界的幻想，我们每一个人曾经都心里想过，是否，除了，我们这个星球，还其他更灵异，虚幻的世界，我们把这个世界叫做异世界，异世界又是一个怎么世界，大家有没想过，或者是如众多小说，动漫演绎得那么魔幻，里面有不同种族，像妖兽，魔兽，灵人，魂仙，因为我却实没有亲身经历过，无法写出你们心里那份感觉。

这个世界，说大也大，说小也小。而大小却不是你可以控制的。这个世界，昼夜交替，兜兜转转。而大多数人却和你擦肩而过。很庆幸，在我最年少时，遇见了最单纯的你。从此你就是阳光般的存在。或许失去你，我的世界就黯然失色。----------------------------------《你就是，星光》系列之一：校园篇《你就是，我的SunShinE》温暖来袭！本人QQ：1061486726,是四叶草的家人记得加我哦！

这是一本管理成功学著作。经商观念的与时俱进是管理成功的关键。伴随着从自然经济到市场经济的转轨，是从四大皆空到名利双收的观念演化。

人类文明在外族入侵下，内部的压榨争夺。陈昇是一名普通工薪族，在人类遭受灾难时，为了拯救家人和爱的人，踏上了一条不见未来的路途。期间受到入侵而变异的身体，与种种势力间的冲突，与朋友的利益纠葛，相爱之人的生死离别，都在为创世打下基础。

《青少年安全健康自我保护丛书：心理健康自护手册》从学生的视角出发，以科学的知识、理念和方法，给予我们的学生贴近生活和学习的支持和引导，从而正确认识“心理健康”，进而学会“心理自护”，快乐生活、高效学习、健康成长。所以，我们从观念入手，使学生能够对心理健康形成正确的认识，针对青少年时期突出的心理表现和问题，从人际交往、学习、性的成熟几个方面，进行了阐述和解读，并就中学生常见的几种心理障碍谈到了一些相关的知识和方法。