纵横末日目录

“各位小朋友们大家好!我龙傲天又回来了，今天我们…”一个神经病在公园胡言乱语。“我是时空…警察局?，你被逮捕了，在路中心发狂就算了，要巡警先生浪费时间才是死罪!”蓝天用刀鞘打晕了那家伙…总之目前先这样吧，反正我是决心搞笑的，当然也有热血(自我感觉良好的)战斗，进来一下吧，就进来一下~不会疼的~

一架飞机遭遇遭遇超自然力量进入时空隧道后发生的幻想，关于人在逆境中任何处理自身的情感、矛盾，这是一部讲述人性的作品。

夜幕，逆战玩家45级，在通关寒冰雪谷副本的时候，退出页面开启了专属宝箱，意外的获得到了寒冰长剑和极寒冰焰、炎魂战刀、烈焰战魂，在高兴之余被一冷一热两种能量改造成了神奇的异能战士，左手是炎属性、右手冰属性，可以随时召唤两种武器。另外一个神奇的宝箱，开出来的则是无限子弹的箱子。

以追求纯净文字而生，让我们青春永存。这是一本科学幻想和历史幻想小说，我们人失去了现有社会会变成什么模样？

当今社会没有人可以离开手机，它已经与每个人的生活息息相关。手机带来的便捷，让人类的生活发生了翻天覆地的改变。但是铃声响起，带来的不只是远方的问候，也可能是一场场无尽的梦魇！时代在召唤！你。准备好了吗？

六道仙人，一个月神族分家的天才，真名月神皆月。以被命为神之遗民的家族独有的血继，轮回眼被堪称创造忍术的人，但轮回眼只是分家的人的血继，而宗家的血继超生眼是不同的。超生眼阶段：超生破魄眼阶段：1特征：瞳孔消失，形成黑色的圆。看到未来与过去，最终奥义吞噬别人的开眼条件无超生还魂眼阶段：2特征：瞳孔形成两个相叠的圆，自由使用1阶能力，简单操纵空间，最终奥义使死人复活，开眼条件帮助亲密的人超生梦之眼阶段：3（佩恩的级别）特征：比2阶多增加一个圆，自由使用2阶能力，使转移时空，最终奥义可以自由抹消任何事物。开眼条件拯救亲密的人超生神圣眼阶段：4（六道仙人的级别）特征：比3阶多两个圆，自由使用3阶能力最终奥义成为暂时的神，操纵时间，开眼条件为亲密的人献身超生传说眼阶段：最终阶特征：与普通人的眼相似，可自由使用所有忍术，查克拉无限，成为真正的神，自由操纵时间与空间，可自由回到过去未来，或去另一个空间。最终奥义改变世界开眼条件传说要自己开发。

张问天，一个24年来没有谈过恋爱的人。一个从不会医术的人。一个一无所有被这个时代抛弃的人，一本道术改变了他的生活。不会医术的神医，享尽艳福的大佬，恐龙眼中的上帝。

平凡高中生，忽然间发现生活的一切都是假的，自己拥有另一个身份。从此，不再平凡，生活多姿多彩，各种美女接连出现在他的生活中。国术异能一切变得都不再是梦想，至此，笑傲都市！白天，他是超级英雄，受万人崇拜！夜晚，他是黑暗中的行者，令黑暗颤栗！都市超能英雄，笑傲都市，舍我其谁！

这是湘北一个典型的农村家庭。从1998年至2008年，十年间，这里发生了翻天覆地的变化。小说通过对江彩云一家人生活场景及个人命运的描写，反映了新时代农村翻天覆地的变化，以及农村人复杂的内心纠葛。天灾、人祸，让许多人背上了沉重的壳，像一只蜗牛一样在人世间爬行。每一个背井离乡的故事后面，都有一段不平凡的经历。痛并快乐着，这便是人生常态。

掉落神坛张雨辰穿越古代为九岁孩童，遇上个师傅，修习阴阳功法，纵横武林，成就一段草莽的神话。偷偷地建个群，614890529.

万古以来仙道不可逆，天道不可违！周天万族茫茫众生，神仙眼中无非蝼蚁！热血少年与天争命，万般因果加我身，我自明道心最真，以道心问天心，以人道胜天道！

他费煞心思，倾注一生的温暖，为的只是守护一个，让他一见倾心，却注定不能与他相爱的人。她经历几度生死，从天真烂漫的小妖精，变成唯我独尊的女皇，只为守护那个给予她骄阳般温暖的人。虽注定有缘无分，却仍不忘舍身护你周全。就如你死心塌地守护着她那般，默默地守护着你……如果没有当初的相遇，或是没有命运弄人，或是没有身份的对错，他们或许可以成就一段，只羡鸳鸯不羡仙的旷世奇缘。可是，命运的织机一旦开始运转，谁又能逃过那张早已密布的罗网……并不是所有的开始，都会有完满的结局。并不是所有的等待，都能换来蓦然回首。无论山河变换，抑或天地失色。你仍旧是我心里最暖的骄阳。骄阳如梦，唯愿不负初心。Q群593061718

在美国大片的荧幕上，身体产生变异的人拥有各种不可思议的技能，他们异于常人，展现出一个新的未来世界，他们就是我们熟知的变异人。而人的精神意识也会产生异变，这是一种精神领域的进化，产生异变的人具有各种难以置信的手段，他们相互联合创造出一个奇妙的意识世界，他们被称作灵异人。

穿越到农家，田无一块，地无一亩；正好遇上大旱，山不清水不秀；没有隔夜粮，吃了上顿没下顿；上有老祖母，下有小奶娃。麦香表示压力山大，这日子要怎么过？

本书遴选了16类典型初中生，每种类型的体例分为“典型案例”、“案例解读”、“理论拓展”三个部分。“典型案例”约占篇幅的一半，它情节曲折、语言简洁、叙述生动，有很强的可读性；它来自现实生活，材料鲜活，既有作者的亲身经历，也有同事提供的经验，既有城市的，也有乡镇的；“案例解读”是依据现代社会基本的价值观、教育教学理念、心理健康标准和以历史的、全面的、发展的观点等对案例中的学生、教师、家长的做法进行分析探讨，以利读者分清是非，吸取经验和教训，启迪自己的未来。