学习生活很快就开始了。为了林峰上学方便，汪丽找汪华在县城要了间房子，离开菜园村，便在汝州城照看林峰学习了。
在课堂上，林峰觉得真是难受，有些课听不懂，有些课根本就不感兴趣。他最讨厌的，就是老师突然点名回答问题。每当问到自己时，支支吾吾的答不上来，旁边的同学再用异样的眼光齐刷刷的看着他，老师再添油加醋的说上那么几句，那氛围，真不是个滋味。同样觉得难受的还有刘松，老师点他回答问题，他答不上来，虽然老师并没有说什么，但他从周围同学的目光中，看到了那种轻视自己的意味，心里也很不舒服。林峰和刘松两个人在下课时也聊天，聊着聊着，很快就成了朋友。这是林峰在第十中学交到的第一个朋友。林峰在觉得难受的同时，也很羡慕坐在他前面的赵璇，和同班的宋飞。两个人都很优秀，都能回答出老师提出的各种问题，特别是赵璇，林峰觉得一个女孩子能懂这么多，很厉害了。遇到了问题，他便会向赵璇请教。赵璇总是笑着，解答他的疑问。
林峰来到第十中学，汪雪可没少费心。来四班带课的老师还没上课，就知道了班上有个叫林峰的，还有个叫刘松的学生。趁没人的时候，汪雪会把林峰叫到自己的办公室，细心的开导，她也希望这个孩子能够有所进步，为自己争口气，免得让人老是在背后说闲话。可有时候，很多事情往往会给人开个玩笑，第一学期结束后的考试，林峰在班里垫了底，还不如刘松。气的汪雪直咬牙。骂他吧，不行。打他吧，更不行。便跑到了汪丽那里，把情况和汪丽说了一下。汪丽边听边为林峰找着各种借口，最后找了个理由把汪雪打发走了。送走了汪雪，汪丽一个人在屋里也生起了闷气。等林峰回到了家中，她便质问林峰：“听说你这次考试又是倒数！”垫底的字样汪丽忍着硬是没说出口。林峰低着头，答应了一声。汪丽说：“你是怎么回事？是不想学了，还是学不会。你姨再三叮嘱，你还是没有什么进步，你到底想不想念书了？”林立低着头，一言不发。汪丽有点着急了，问道：“你倒是说话啊，你也长大了，有自己的看法，我想听听你是怎么想的，如果学不进去，我们就回菜园村，省的在这里让你姨为难！”又是一阵沉默，之后，林峰终于说话了：“有些课程我不感兴趣，有些课程我理解的慢，接受新知识没有那么快，我喜欢国文和历史，其它的课程不喜欢。”汪丽听了，心里大概明白了。她对林峰说：“你喜欢的事，可以用心去做，但现在学校学的都是有用的东西，既然有这门课程，就说明它对你是有价值，有意义的。你不去尝试了解，学习这门课程，你怎么知道自己就不会真的喜欢上这门课。学东西慢，不是问题，马上放假了，你可以把这学期的书带回家再好好看看，我找你姨再要一些下学期的书，你先预习一下，有个了解，凡事预则立不预则废，有计划的去学，比没有计划会好很多。现在倒数不要紧，学习是一个从不会到会的过程，只要以后你能够赶上来，就是有希望的。娘是希望你好，才整天跟你唠叨，你看你舅，走读书这条路走的多好。你要向你舅舅学习，以他为榜样。”林峰站在一旁，仔细的听着。那天，汪丽对林峰讲了很多心里话，原来有些不理解的事，林峰隐约中也明白了。原来林峰的身上不仅承载在汪家的希望，更承载着林家的希望。两个家族希望后辈中能够出一位扛得起责任的人，这样家族的事业才会有托付，家族才会发展壮大。
回到了菜园村，林立问起了林峰的情况，汪丽说：“我在汝州城里，是既当爹，又当妈。孩子考差了，还要受我妹的数落。以前是你给他鼓劲，现在换成我喽。”“行啊，看不出来，我还在担心你要是批评林峰严重了，把林峰说生气了，那可就不好了。”林立说道。“那倒没有，林峰这孩子脾气好。”汪丽说道。
回到了家中的林峰像是变了一个人似得，不出去疯着玩了，而是用心看着第一学期学过的书，以及汪丽找汪雪借来的书，那些当时很难理解的知识，一下子好像全都能看懂了，这可能就是会者不难难者不会的道理吧，问题总是存在的，因为人的不同，问题相对的性质也就不一样。可能是小菜一碟，也可能是蜀道之难难于上青天。
除了学习原来他不喜欢的课程，国文和历史林峰也没有丢掉。他走进了书房里，如饥似渴的阅读着各种书籍。林家书房里的书是林逸带回来的，都是给了他启发，他觉得很有意义的书。林立虽然不怎么看，但这毕竟是林逸留下来的，每隔一段时间，林立都会过来打扫打扫，所以书籍保护的都还不错。林逸当时可能没有想到，自己留下的书籍，会被孙子辈重新拾起。书籍承载了太多的东西，时间在流淌，一个国家可能会灭亡，一个民族可能会被同化，一个城市可能若干年后不复存在，但只要有书籍在，只要语言文字以及文化依然存在，这个城市就可以重建，这个民族就会重生，这个国家就不会灭亡。这个家族就会把它的精神延续下去。林峰读到了许多像《孙子兵法》、《三国演义》、《红楼梦》、《聊斋志异》等这样的书籍，不仅开拓了他的思路，还加深了他对社会百态的理解。那时的林峰可能还没有意识到，正是在这间书房里读到的书，给他日后的发展，提供了大量的帮助。
