第三节 引而不发 酿造幽默
契诃夫说：“不懂得开玩笑的人是没有希望的。这种人即使额高七寸，聪明绝顶，也算不上真有智慧。”谐趣轻松的妙接妙对，闪烁着智慧的光彩，是调节人际关系的润滑剂，也折射出一个人美好的品格。一个富于口才的人经常会有充满谐趣幽默的妙接妙对。
表面看，似乎把人说笑起来就是幽默了，但是分析幽默语段，我们会发现，完整的幽默一般由四个环节组成：悬念——渲染——反转——突变。
例话
赵忠祥的幽默
在一次《正大综艺》节目中——
赵忠祥：（手拿一张画着绿色圆圈的纸）杨澜，请你当着朋友的面，说说看，我手里拿着的是什么？
杨澜：这也是一张画吗？我知道了，您这是画了一个西瓜，可是太简单了。
赵忠祥：不对，再猜猜。
杨澜：不是西瓜，那是小一号的瓜，绿皮香瓜。
赵忠祥：为什么想得那么复杂？
杨澜：哦，这不过就是一个绿圆圈。
赵忠祥：不能算对。
杨澜：那我可猜不出来了，您自己告诉大家吧。
赵忠祥：我手里拿的是一张画了绿圈的纸。
（众笑，杨澜也笑了）
在这一段对话中，赵忠祥显然是有意“制造幽默”：出示“画了绿圈的纸”是悬念的制造；然后不断地“卖关子”是渲染，以引起关注与期待；“为什么想得那么复杂”是反转，是引而不发的心理迁移；当杨澜完全泄气时，揭示出人意料的谜底，是突变，是幽默的完成。
在幽默的语言现实中，有的环节可以隐含或省略，但是四个环节是或明或暗存在的。幽默话语表达的要领是：不动声色地制造悬念，引而不发地加以渲染。最忌讳的是“幽默预告”。有位主持人向观众说：“现在我想向他提一个幽默的问题。”这一说，“幽默”就被破坏得荡然无存了。
训练设计（46）
（一）幽默构成研究
分析下面这则幽默，指出构成幽默的四个环节。
有位教师这样批评学生在游泳池中吐痰的不良行为：“大家请看，清清的池水上面飘荡着几块黄黄的浓痰。你说吐痰的人不讲卫生？我看他很讲个人卫生。你看他把那口痰推开，让它飘远点，飘到别人身上。不过我又觉得他还是不懂卫生，因为他习惯于在大痰盂里游泳……”
（二）幽默讲述训练
请将下面两个幽默小段说给朋友听，注意幽默构成的四个环节，在渲染时不动声色，在反转时强化突变。
（1）马克·吐温说过一个故事：“在一个战斗激烈的战场上，有个战士的腿被炸断了，他呻吟着，央求战友背他下去。一个士兵就背着他跑。这时又飞来一块弹片把伤员的头炸飞了，可士兵还是背着他跑。这时旁边一位军官喊：‘哎呀，你跑什么，背个尸体跑什么？’士兵回过头来看了看，说：‘哎呀，不对呀，他刚才让我背的时候，还是有头的呀！’”
（2）画家到外地画了两个星期的画，住在农家，农民不要房钱，表示只要画家给他一张画，说：“钱算什么，一个星期就花光了，可你的画儿还挂在我家里。”画家受宠若惊，说这么懂艺术的农民实在不多。农民说：“噢，你画的什么我是不懂的，我有个一心想当画家的儿子，想让他看了你的画打消这个念头。”
（3）有位县长想突出自己的能力，想让自己的“高见”家喻户晓，就命令当地电视台把他的电视讲话放在晚间黄金时段播放。后来他派人去了解群众的反应如何，那人回来向他报告：
那人说：“老百姓很喜欢你的讲话。”
县长问：“为什么喜欢？”
那人回答：“讲实话吗？”
县长说：“实话实说。”
那人回答：“没有你的讲话，它们就没时间上厕所了。”
（三）幽默对话设计
请用幽默谐趣方式作对话练习：
（1）在电影院看电影，你前面一排有一对情侣叽叽咕咕说个不停，怎样用谐趣方式劝说？
（2）有位妇女带着孩子听计划生育问题的报告，孩子忽然大哭大闹起来，这时报告人说了几句宽松谐趣的话，既与报告内容有关，又解脱了当时尴尬的局面。他是怎么说的？
（3）一位青年向著名学者钱钟书讨教，问他怎么做到著述等身、图书馆竞相收藏的？钱教授就“图书馆收藏”一说，将词序作了点变化，做出含蓄谐趣的应对。他是怎么说的？
（4）司机：“我只喝了一点酒就被拘留三天？”
法官：“是啊……”
法官后面的话说得很风趣，他是怎么说的？
（四）幽默案例研究
分析下面两则幽默的特点：
（1）据说陈毅去世前，身上插着引流管、输液管。乔冠华去看望他，这位叱咤风云的将军在弥留之际仍幽默感不减，说：“你来看吧，我现在已经管道化啦！”
（2）朋友多日不见，突然碰到，发现对方长胖了，有人这样调侃：“你越来越有膘了！”这个幽默好不好？如果是你，你会怎么说？
第四节 极度夸张 歪理正说
幽默是一种轻松愉快的情感。只有轻松愉快的时候，才可能产生幽默。而轻松愉快地把歪理说圆了，是常用的幽默技法。比如侯宝林在相声里说，经过他的考据，《三国演义》里张飞的母亲应该姓吴，为什么？他说：“有句老话叫‘无事生非’，因而，是吴氏老太生了张飞。”因而，幽默是不讲道理的，幽默里的“道理”常常是“歪理”，但歪理要讲圆了，就是“歪理正说”。
例话
梅汝璈“歪理”取胜
1946年，中国法学家梅汝璈先生作为中国出席远东军事法庭的代表，参加了对日本战犯的审判。当时同盟国有11个国家的代表出席，法庭审判的座次怎么排，引起了激烈的争论。
实力较强的国家提出以实力排座次；国名英文字母排列较前的主张按照国家的名称排列；中国提出应该按照日本投降时签字顺序排列。梅汝璈据理力争，讲了许多理由，不只因为这样中国可能比较靠前，更重要的是，中国抗战时间最长，中国受害最深……虽然很在理，但是其他国家不愿意接受。
这时梅汝璈站起来说：“既然理由再充足都不能说通，我建议，我们称体重排座次吧。”话一说出口，大家都笑起来了。庭长也很幽默，说：“这个建议非常好，不过只适合拳击比赛。”梅汝璈坚持说：“还是按体重排座次吧，我体重没有优势，比不过诸位，会排在后面，不过，我可以请我们国家派一个大胖子来接替我……”这一说，众法官都笑出了声，气氛很快缓和了下来。
后来大家举手表决，梅汝璈原先的方案获得通过，中国排在第二位。
梅汝璈这个幽默案例，至今仍经常被人们提起，因为他太了不起了，在这种场合，在严肃的国际法庭，还敢讲“歪理”，没有一点勇气，没有一点水平，是做不到的。外国人说中国人缺乏幽默感，但梅汝璈的这个幽默让他们叹为观止。更重要的是，梅先生是用荒谬对付荒谬，用极度夸张的“不讲理”对付一些国家的“蛮不讲理”，是聪明的应对，这就可能让他们慢慢冷静下来反思自己的方案，冷静进行比较，发现中国提出的方案比较合理。幽默的思路是综合的，它可以展现出色的个性；智慧的思路是求异的，它可以创造新的思想。它充满情趣而又超乎恒理，既益智明理又韵味无穷。
第五节 由庄而谐 走题岔说
幽默来自“泛趣味化思维”方式。这种思维方式的特点是善用“错位思维”发现、捕捉社会生活中的喜剧因素。他们经常不按照常规思路想问题，总是想方设法地“岔”到有趣的方面上。比如有位演说家罗伯特是个光头，人们总喜欢揶揄他出门别忘记戴帽子，他却说：“你们不知道光头的好处，我是天下第一个知道下雨的人。”罗伯特不为别人揶揄他的光头而苦恼，反而“美化”光头，他用的就是“趣味思维方式”。
主持人可经常运用这一方法酿造喜剧气氛。
例话
叶惠贤：“岔”出来的趣味
在电视娱乐节目“家庭演唱大奖赛”上——
叶惠贤：您是邵华山，妻子名叫王——
邵华山：王漓江。
叶惠贤：是啊，华山、漓江，大好山川都上你们家里去了，你们打电话一定很有意思：“华山，华山，我是漓江！”“漓江，漓江，我是华山！”跟电影《渡江侦察记》差不多了。（众笑）
叶惠贤：在初赛的时候，你爱人唱得好，你是吹得好。
邵华山：我比较会吹……当时我吹的是小号。
叶惠贤：你会吹，你很会吹，而且吹得确实有水平，——哎，你好像在上海灯泡厂工作吧……（众笑，鼓掌）
故意打岔是要“岔”出来趣味，叶惠贤先“借名”打岔，从“华山、漓江”“岔”到打电话，又“岔”到电影《渡江侦察记》；然后从称赞邵华山“（小号）吹得好”，又“岔”到他是不是“在上海灯泡厂工作”的戏问。这些节外生枝、“误”入题外的话，由庄而谐，使言语在反转、突变之中显现幽默的效果。
第六节 故意曲解 顺推成趣
走题岔说是“岔”出来的趣味，在对话中，运用故意的曲解可以“推”出趣味来。所谓“顺推成趣”就是利用语意外延的多义性，用仿拟手法把对方的话“顺推”到荒谬有趣的方面来。叶惠贤善用语脉接引“推”出趣味来。
例话
叶惠贤：“推”出来的趣味
在电视娱乐节目“家庭演唱大奖赛”上——
叶惠贤：今天又是一个新的组成形式，是老丈母娘带好女婿出赛。（问岳母）女婿待您怎么样？
岳母：好，当然好。
叶惠贤：那就是平时所说的那句话，“丈母娘看女婿……”
岳母：越看越有趣。（众笑）
叶惠贤：今天谁先唱？
女婿：我先唱。
叶惠贤：唱什么？
女婿：《再见吧，妈妈！》
叶惠贤：这你就不对了，有了丈母娘就“再见吧，妈妈”，这不大合适吧……（众笑）
（女婿唱完《再见吧，妈妈》）
叶惠贤：听得出来，你对妈妈也是很有感情的。（鼓掌）
叶惠贤利用语境，在与岳母交谈时，巧妙“预设”了丈母娘与女婿的良好关系，这些铺垫是为后面的顺推成趣“蓄势”；当女婿说要唱《再见吧，妈妈》时，叶“推”了一句“有丈母娘就‘再见吧，妈妈’”，幽默效果就出来了。显然他是故意曲解，将语意“推”向对妈妈的疏远。但是由于这个调侃的内核是善意的，所以叶惠贤这一段幽默“收口”处的“顺推”（“听出来，你对妈妈也是很有感情的”）就另有一番情趣了。
第七节 欲贬虚褒 巧说反语
说反话，是言语活动的变异技巧，也是古代罗马修辞学家称之为“欲褒则虚贬，欲贬则虚褒”的幽默表达方式，它通过由褒而贬、由贬而褒的转化，让听者的期待陡然化为虚无，产生幽默。它使人们在诙谐的反语中获得领悟，而“虚晃一枪”的揶揄调侃，更有助于构筑一种和谐的氛围。
比如，说一个人水平不高，幽默的说法可以是：“他是一个谦虚的人，拥有许多让他谦虚的理由”；说一个人长的不漂亮，幽默的说法是：“他长得很有特点，看的时间长了就顺眼了”。这些属于戏谑性的“软幽默”。将“缺点”说成“拥有许多让他谦虚的理由”；“不漂亮”说成“有特点”，看了“不顺眼”不直接说出来，而是说“时间长了就顺眼了”让人去体会。这都属于“虚褒”。
主持人有时也可用这种方法酿造幽默。
例话
崔永元的欲贬虚褒
在《实话实说》“甲A联赛”一集中——
刘震云（作家）：我觉得足球的确非常有魅力。在“隆隆”的战鼓声中大家一起把球往前传，那气势特别壮观。我觉得它可能像一场战争，也可能像一部史诗，也可能像一部刚刚打开的大书，或者像我们这种特别耐久的人生。可惜我从小是一个农村孩子，当我应该踢足球的时候，我在踢地瓜，其实我要是踢足球的话，我觉得踢前锋肯定踢得不错。（笑声）
崔永元：但是我估计现场的观众肯定跟我感觉一样，他要做前锋啊，不如做作家好。他觉得足球是一部史诗。足球比赛中场休息的时候，教练拿只小黑板，教导他的队员，说下半场你们要注意和谐，因为和谐是美，你们踢得悲壮一点，就好像史诗一样，肯定能赢……
（笑声、掌声）
崔永元“身不由己”地“卷入”足球本质的“命题探究”。他不能苟同刘震云的足球比赛“史诗说”——他甚至劝他不要去“做（足球）前锋”，还是“做作家好”。然后他“虚晃一枪”，转向荒谬的层次，用生动的铺陈对足球竞赛的“史诗”场面进行渲染描绘，并且故意强调：“肯定能赢”。
人们会从崔永元“欲贬则虚褒”的反语中，对“史诗说”的正确与否作出自己的判断。而崔永元浓淡相宜的揶揄，既直率也有恰到好处的精巧，他将对方带入幽默的话语氛围中，且仍然维系着节目所需要的和谐气氛。
常言道“有话好好说”，为什么要“说反话”呢？是不是“不真诚”？不是。“说反话”要视不同的语境而定。比如一个说：“张姐，就怪你牵线搭桥，让我同他白头偕老，把咱姐俩拆散了，真太不够意思了。”张姐说：“不是你俩有缘，我就是架一座长江大桥你俩也走不到一块儿啊！”这里的“把咱姐俩拆散，真太不够意思了”这样的反语，是“虚贬”，本意是真诚的，因为反语的运用并不完全取决于外在信息的真实与否，而在于内心是否真诚。当内心的真诚超越外在的真实时，说反话可以看做是真实情感强化的一种流露。
训练设计（47）
（一）“走题岔说”幽默设计
请用“走题岔说”的技巧完成下列幽默：
（1）教师：猪很有用，肉可以吃，皮可以做鞋子，谁说，猪还有什么用处？
学生：___________________
（2）甲：请问，进警察局怎么走？
乙：___________________
（3）将军问一位战士：马克思是哪国人？
战士说：是……是法国人吧？
将军煞有介事地说：___________________
（4）男：我觉得，看到我，您的眼里就会包含……某种特别的东西。
女：___________________
（5）水果摊主：进口货，咱这苹果可是进口的！
顾客：进口货？苹果还进口？别吹了！
水果摊主：___________________
（二）“欲褒虚贬”、“欲贬虚褒”幽默设计
请用“欲褒虚贬”或“欲贬虚褒”的方式说一段话：
（1）做父母的都很“傻”
（2）他有一个“缺点”
（3）这个人有一个“优点”
（4）青少年抽烟有三大“好处”
（5）这个旅游点“值得”一去
