李亚铭，毕业于陝西师范大学，获广播电视艺术学硕士学位。现任陕西科技大学播音主持专业教师。先后赴美国、香港、台湾等多所大学访学、进修。曾荣获台湾海峡两岸文教经贸交流协会杰出青年奖、陕西科技大学青年教师讲课比赛一等奖。发表论文多篇，参编图书三部。
语言表达能力对小主持人来说特别重要。从现在开始，小主持人就要学好基础知识，提高口语表达能力，将来在各种活动和广播电视节目中充分展示自己的口才，逐步成长为一名优秀的播音员和主持人。
第一节 如何准备稿件
要播读好一篇稿件或主持好一个节目，不是仅有优美的嗓音和充沛的感情就能够做到的。在播音主持之前，我们必须认真准备稿件。备稿是一项基础工作，就好比盖房子之前打的地基一样，如果地基没有打牢，整个房子无论多么华丽漂亮都不会稳固，终有坍塌的危险。
其实，准备稿件对小主持人来说并不陌生，就像是语文课上的分析课文。只不过，我们更多的是从符合播音主持创作的角度来备稿。如何把稿件和自己的声音融为一体，是需要动脑子的。
在“理解稿件——内在感受（把对稿件的理解转化为内心的一种感受）——声音传达（在理解感受的基础上用有声语言表现出来）——听众听到”的过程当中，第一步就是理解稿件。备稿分为广义的备稿和狭义的备稿。
广义的备稿指的是我们平时对知识和个人生活体验的积累，这需要一个长期的过程。中央电视台主持人白岩松在回答做主持人需要具备的条件时曾经说过：“做好做长跑的准备，不能以短跑姿态参加到长跑的比赛之中，甚至根本就不是一个比赛，而是一个人的赛跑，必须按照长跑节奏。如果按照短跑节奏，流星瞬间消失可能很容易。做恒星必须做好做长跑的准备。”而狭义的备稿指的是播音员主持人播出一篇稿件的具体准备方法、要求和步骤。下面我们来看看备稿的具体操作方法：
第一步，划分层次。
当我们播读一篇文章时，首先要把文章一共有几个自然段标注出来，然后粗读文章理解大意，把一个或者几个讲述同一个意思的自然段划分为一个层次。然后对每个自然段里的字句进行进一步处理，将联系比较紧密的文字归类，在自然段里以句为单位划分层次。
第二步，概括主题。
主题不是主要事实，是指主要事实中包含的思想意义，也称“稿件的中心思想”。主题有利于揭示出深刻的思想含义和调动播读者的思想感情，一般用“通过……表扬了（或批评）……，揭示了……”的句型来概括主题。
第三步，联系背景。
主要指文章的播出背景，结合我们当下的实际情况，理解文章在赞扬什么和批评什么。
第四步，明确目的。
我们要知道为什么要播读这篇文章，播读这篇文章要达到一个什么样的效果。只有明确目的，才能充分调动我们播读的积极性。
第五步，分清主次。
找出重点，由大处着手。重点一般是能够直接表达文章思想、体现文章目的、抒发真情实感的地方。在重点上下工夫，其他是次要的，要为重点服务，在播读中要体现出有主有次。
第六步，确定色彩。
指播音时的态度，不是指某一句、某一段的感情色彩或声音的高低，而是对文章的整体感受，态度要鲜明，概括要贴切。比如整个文章的感情色彩是沉重的、欢快的、积极的、赞美的，或者是严肃的等等。请看例文：
离开蜂巢的小蜜蜂
①冬天来临，爸爸妈妈催促着小蜜蜂和哥哥姐姐们一起，齐心协力地振动双翅，伸缩翅形肌，散发热量，使蜂巢中的温度始终保持在34摄氏度左右。尽管蜂巢外冰天雪地，小蜜蜂的家却温暖如春。
②春风吹了，柳枝绿了，桃花开了，小蜜蜂从家中飞出来，身体疲乏极了，不由打了一个长长的呵欠。
③一条刚从冬眠中醒来的蛇懒洋洋地问道：“小朋友，你睡了一个冬天，难道还没有把觉睡完？”
④小蜜蜂伸了一个懒腰，皱着眉头说：“我一个冬天都在振动双翅，哪有多少时间睡觉呵！”
⑤蛇得意地说：“那你可就不如我了。我整个冬天都一动也不动，舒服极了。”
⑥小蜜蜂扇扇酸疼的翅膀，更感到一个冬天太辛苦，太不值得。
⑦蛇看透了小蜜蜂的心思，怂恿说：“下一个冬天，咱们住在一起吧，保证让你整个冬天都过得舒舒服服！”
⑧小蜜蜂高兴地答应了。
⑨又一个冬天来临，小蜜蜂和蛇蜷曲着身子住在一个土穴中。蛇这个家冰凉冰凉，不一会儿，小蜜蜂就冻得打起哆嗦来。这时，她才感到蜂巢的温暖，后悔听信了蛇的话。但是，后悔有什么用？不久，她的身体便被冻僵了。
⑩有的人常常把为获得幸福而付出的劳动看成沉重的负担。当他竭力摆脱这种“负担”后方才发现，幸福和这“负担”原来是连在一起的。“负担”摆脱了，幸福也不存在了。
备稿分析：
（1）层次
第一层： 第1自然段。冬天里，小蜜蜂在爸爸妈妈的带领下，通过每一个家庭成员的努力营造了一个温暖如春的家。
第二层：第2-9自然段。疲倦的小蜜蜂在蛇的劝说下，在来年的冬天里蜗居在土穴里，自己却被冻僵了。
第三层：第10自然段。揭示了幸福和辛勤的付出是紧密相连的这样一个道理。
（2）主题
通过描述一只小蜜蜂由于拒绝辛勤的付出而被冻僵的故事，给大家揭示了要想获得幸福的生活就必须辛劳地付出这样一个道理。
（3）背景
赞扬：幸福的生活和辛勤的劳动紧密相连。把劳动当成快乐，用劳动去创造幸福。
批评：把劳动当成一种负担而不愿付出，最终自己将承受不好的结果。
（4）目的
引导人们明白幸福和辛勤的付出紧密相连这样一个道理，鼓励大家用劳动去创造幸福。
（5）重点
第10自然段。这个自然段突出了文章的主题，表达了深刻的思想，因此是重点自然段。这一段处理得如何，决定了文章朗读的成败。
（6）感情色彩
清晰、明朗、意味深长。对小蜜蜂思想变化的细节要注意把握感情色彩，最后一段揭示的道理要发人深省。
第二节 语言内部技巧
小主持人在播音和主持节目的时候，不同于我们日常生活中的语言表达。不管是面对摄像机还是面对观众，大家都要积极地调动情感，把充满活力和创造性的语言展现给观众。在有些情况下，我们是播读指定稿件，不能干巴巴地照字念字，而要充分运用语言表达技巧深入挖掘稿件内涵。情景再现、内在语、对象感这三个环节是语言表达的内部技巧，下面，我们一起来了解一下。
一、情景再现
情景再现是播音员主持人以语言内容为根据展开的想象，使稿件中的人物、事件、情节等，在自己的脑海里不断浮现，形成连续的活动画面，并不断引发相应的态度、感情。这种方法就像是在脑子里“过电影”，让文字变得生动了，同时让我们的感受很具体。如何做到情景再现？我们分步骤来看一看：
第一步：理清头绪。
把脑海里连续活动的画面展开，开头是什么？出场的人物是谁？接下来的变化是什么？如何发展？结果怎么样？要把握结构，明确先后顺序。
第二步：设身处地。
就是通过想象，将自己置身于稿件所描述的情景中，给人一种“我就在”的感觉。
第三步：触景生情。
这是情景再现的核心，在播读的过程中强调内心积极的反应。应掌握两点要求：一是反应积极，二是以情为主，情景交融。做到一个具体的“景”的刺激，马上能引发具体的“情”，又要完全符合稿件的要求。
第四步：现身说法。
内心情感积累到一定程度时，就想把我“亲眼所见，亲耳所闻，亲身所历，亲身所感”的情景表达给观众，经过自己的加工制作，使观众受到感染。下面，我们结合例稿来具体分析：
母爱
在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量只有三斤，饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。这些水还得靠驻军从很远的地方运来。
人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头向来温顺的老牛挣脱了缰绳，闯到运水车必经的公路旁。运水的军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，停了下来。老牛立在车前，任凭司机怎么呵斥驱赶，它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样对峙着，性急的司机反复按响喇叭，可老牛仍然一动不动。
后来，牛的主人来了。恼怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。它凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛。老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，它们掉转头，在一片寂静中慢慢地往回走去。
第一步：理清头绪。
《母爱》写的是在极度缺水的沙漠地区，一头瘦骨嶙峋的老牛强行拦住运水的军车，但它并没有喝以死抗争得来的水。文章有三个层次：分别从当地缺水极其严重；老牛挡住了送水车的路，主人寻来，发现那头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛在拦车索水，恼羞成怒，用长鞭恨恨地抽打；老牛把以死抗争得来的水给小牛喝三个方面讲述一份浓浓的母爱。最后一个层次是文章的核心。理清头绪后，文章的发生、发展、结果就很清楚了。
第二步：设身处地。
设想自己生活在缺水干旱的西部，联系自己日常的用水情况，可知缺水的严重程度了。就在这样的环境里，你试着把文章演绎成为电影片段，谁先出场？做了什么？谁又出场了？你仿佛置身于故事发生的现场，真切体验到了整个故事气氛的转换变化。文章虽短小，但内涵却丰富，情节一波三折：“老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车”→“ 牛的主人来了。恼怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开”→“老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛”。文章没有华丽的词语，基本上近似白描的写作方法，更易于读者把握文章的思想内涵。
第三步：触景生情。
不同的文章让我们有不同的情感体验，这篇文章让我们有什么样的情感体验呢？高兴？悲伤？同情？感动？播读水平的高低恰恰体现在我们用什么样的感情色彩与态度展现画面。在这篇文章中，我们的感受是：
（1）西部缺水地区，没有绿色，我们同情生活在那里的人们，他们的生活不易，生活的基本需求不能得到满足。三斤水是人类对水的最低要求，只能维持生命。
（2）老牛拦路索水、以死抗争的细节描写，表现了它的爱子心切。
（3）老牛慈爱地望着小牛将所有的水喝尽，进一步感受到母爱的无私与伟大。
第四步：现身说法。
前三步的准备，让我们从情感的角度出发，歌颂老牛这种无私的爱；从情感升华的角度出发，感谢所有母亲对孩子无怨无悔的付出。小爱上升到大爱，情感呼之欲出，随着脑海中情节的不断反复，我们把“过电影”变成有声语言的表达，听众跟随我们的播讲一起进入到情境当中。
二、内在语
播音主持的内在语，是指那些在播音主持活动中所不便表露、不能表露或没有完全表露出来和没有直接表露出来的语句之间的关系和语句本质。这也就要求小主持人们，在播读稿件时，要加深对稿件的理解，不能只停留在文字的表面。只有使自己的思想感情运动起来，才能将稿件背后的意义表现出来。
内在语在语言表达的时候主要有两个作用：一是揭示语句本质，二是揭示语句链条。在具体稿件中，段落与段落之间、层次与层次之间、语句与语句之间往往是通过内在语来实现过渡，发挥承上启下的作用。内在语使语言表达形成有内在联系的语言链条，使语句目的更加明确，从而更好地吸引听众、感染听众。请看例稿：
鲨鱼的弱点
鲨鱼的攻击性极强，只要被鲨鱼发现，很少有人能够逃生。不过，奇怪的是，海洋生物学家罗福特对鲨鱼研究了多年，经常穿着潜水衣游到鲨鱼的身边，与鲨鱼近距离接触，可鲨鱼好像并不介意他的存在。罗福特介绍说：“鲨鱼其实并不可怕。可怕的是你一见到鲨鱼，自己就先害怕了。”
是的，的确如此。只要你见到鲨鱼时，心里不害怕，那么你就很安全。因为人在遇到鲨鱼时，心跳就会加速，正是那快速跳动的心脏引起了鲨鱼的注意。鲨鱼就是从那快速跳动的心脏在水中的感应波发现猎物的。如果在鲨鱼面前，你能够心情坦然，毫不惊慌，那么鲨鱼对你就不构成任何威胁，哪怕它不小心触到了你的身体，也不会实施任何侵犯，马上又从你的身边游走去寻找它的猎物去了。反之，如果你一见到鲨鱼就吓得浑身发抖，尖声惊叫，心跳加速，然后只想快点逃命，那么你注定会成为鲨鱼的一顿美餐。
