3.政论语体
政论语体是一种逻辑性与鼓动性相结合的语体，主要体式有社论、政治评论、宣言、声明等。它的功能是宣传鼓动，动员群众为国家和民族的利益，为实现特定的政治目的而努力。
政论语体运用语言的特点，首先是具有严密的逻辑性。政论以说理来阐明事理，揭示政治事务的本质，因此要求论点正确，观点鲜明，推理周密严谨，摆事实，讲道理，逻辑性强。其次要有鲜明的爱憎感情，分清敌我，明辨是非，讴歌真善美，抨击假恶丑，带着爱憎分明的感情，体现出强烈的宣传鼓动性和战斗性。
词语方面大量运用政治术语和书面语。如，“体制、主义、民主、人权、WTO、一国两制、统一战线、改革开放、金砖四国、G20峰会”等；在句子的运用上，句型、句式选用较广泛、多样，为了说理严密，多用结构复杂或带有多项修饰成分的长句；在修辞手法上，常用比喻、借代、对比、设问、反问、对偶、排比等。
4.新闻语体
新闻语体是为适应新闻报道交际语境，运用全民语言所形成的语言特点的综合体系，也称作报道语体。从语体的角度讲，新闻语体又可以分为消息体、通讯体以及评论体三种下位分语体。
新闻事业的迅猛发展影响深远，全方位地渗透到人们生活之中。新闻话语成了社会交际的主流话语，影响着人们的生活方式和言语行为。新闻语言是最贴近现实，最能直接反映社会生活的语言。因此，从语体的角度观察并掌握新闻语言的特点，对于传媒工作者来说，具有十分重要的现实意义。
新闻语体最典型的特点是叙事性、时效性和交融性。
新闻指的是最新发生的或正在发生的事实的报道，新闻的本质是让事实说话，所以叙事性是新闻语体最重要的结构特征。新闻的四大构成要素：新闻事实、行为价值、传播媒介和受众，居于首位的因素是新闻事实。因此，从新闻的本质和构成看，叙事性是新闻语体的主要特点。
新闻的任务是及时记录、迅速播发最新发生的事实，贵在迅速。因此，求新求快、讲求时效性成为新闻语体的又一重要特征。短了才能快，快了才能新。好新闻都是“短、新、快”结合的成果。例如：美伊战争爆发1分55秒后，新华社开罗分社就接到了特聘报道员通过卫星电话传来的消息，新华社抢先法新社10秒钟向全世界发布了“伊拉克战争打响”的快讯。又如，2009年12月26日《扬子晚报》的一条消息，“武广高铁今日开通”：“经过建设者4年多的奋战，目前世界上一次建成里程最长、运营速度最高的高速铁路——武广高铁客运新干线将于12月26日正式通车运营。”
为了满足新闻大众传播的目的，新闻语体广泛借用、吸收其他语体的功能表达手段，以丰富新闻语体的表达系统，拓展其表达功能，表现出较明显的交融性。新闻与文学交融产生了新闻特写、报告文学、文艺通讯等；新闻与科技交融产生了科技新闻；新闻与公文语体交融产生了新闻通报、布告；新闻与政论交融产生新闻述评；新闻评论与文学交融产生了杂文。
新闻语体在语言运用上的特点是简洁精练、通俗平实、新颖奇特。
下面分别从遣词、造句、篇章与修辞等方面简介以上特点。
第一，在词语的选用上，多用通俗平实的口语词；大量运用新词新语。如：“网友、博客、雷人、宅男、剩女、月光族、啃老族、富二代、蜘蛛人、低碳生活、节能减排、数字电视”等；借用各种形式的外来词，如：“克隆、肯德基、脱口秀、AA制、B超”；字母词，如：“CEO（首席行政长官）、WTO（世界贸易组织）、MBA（工商管理硕士）、ICU（急救特护病房）、CNTV（中国网络电视台）”等。
第二，句子短小单纯。语句精练准确、简明扼要。句法成分多为主语、谓语、宾语等主干成分，修饰语少。主动句多，被动句少；肯定句多，否定句少；正装句多，倒装句少；整句多，散句少。例如：
12月26日，是毛泽东诞辰116周年纪念日。当日，毛泽东艺术雕塑在湖南长沙橘子洲头落成，并正式对市民开放参观。雕塑依据1925年青年时期毛泽东的形象创作而成，长83米，宽41米，高32米，基座3500平方米，由8000多块来自福建高山的永定红花岗岩巨石拼接而成。（新华社讯《最大毛泽东雕塑橘子洲头落成》，2009年12月27日《扬子晚报》）
第三，独特的篇章结构。叙事要求必备“新闻六要素”，即：何事（What）、何时（When）、何地（Where）、何人（Who）、何因（Why）及如何发生（How）。在简明新闻中，不必求全，但“何事”、“何时”、“何人”是新闻的主体，必不可少。
新闻语体经常采用独特的“倒金字塔”式篇章结构。即把最重要的内容放在最前面，较重要的放在第二段，以此类推。就像一个倒立的金字塔。在信息爆炸的时代，这样的结构能在一开始就紧紧抓住受众。这种结构符合新闻的目的——快速、清晰、准确而简明地展现事实。
第四，灵活运用多种修辞方法。通讯体中经常使用多种修辞方法，以取得生动形象的修辞效果，在消息体中则较少使用修辞手段。例如：2009年12月26日《扬子晚报》头版头条（配大幅照片）一篇通讯，标题为《你的目光温暖了我》，报道镇江市一名女护士守护路边发病男子并报警，引题为“镇江4万余网友寻找这位‘好姑娘’”。通讯的标题运用了通感手法，文中还采用了引用修辞方式。再如获得1997年第八届“中国新闻奖”特别奖的新华社通讯《在大海中永生——邓小平同志骨灰撒江记》也用了多种修辞方法：“如同一朵浪花，他从故乡的山溪流入嘉陵江、长江，然后穿云雾，过三峡，奔腾而下，经过九曲十八折，最终汇入浩瀚的大海……”（比喻）“骨灰撒大海，鲜花送伟人”、“海天相接，碧波相连”（对偶）“飞机盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海；大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去。”（对偶中套用拟人）。
多种修辞方式的运用，使通讯充满感情，读来朗朗上口，增添了感染力。
（三）文艺语体
文艺语体是适应文艺创作需要而形成的带有艺术特性的语言体式。它常运用形象思维，通过艺术形象来反映社会生活。利用汉语的语音、语义、色彩和结构，努力追求艺术化，给人以美的享受。
文艺语体按语言特点可以分为散文体、韵文体和戏剧体三种下位分语体。
语言的形象性是文艺语体最主要的特征。例如：
在温煦的阳光下，田野里东一片、西一片，都是菜园。芥蓝开满了白花，白菜簇生着黄花，椰菜在卷心，枸杞在摇曳，鹅黄嫩绿，蝶舞蜂喧，好一派艳阳天景色！那条从三元里村旁掠过的公路，繁荣热闹极了，小叶桉树夹道笔立，婆娑摆舞，远看像煞江南暮春的杨柳。（秦牧《古战场春晓》）
秦牧使用了“温煦、簇生、摇曳、鹅黄嫩绿、蝶舞蜂喧、艳阳天、婆娑摆舞、像煞、暮春”等描绘性的艺术辞藻，与一些通用词语搭配，组成这段清新流畅的抒情散文，别有韵味。
在词汇上，艺术语体除了运用通用词语外，还可选用方言词、古语词、外来词等。一些带有感情色彩、描绘性的词语更是艺术语体所特有的。如“蔚蓝、翱翔、心灵、静谧、明媚、惆怅、憧憬、潇洒、绚丽多彩”等。
在句式上，艺术语体可以运用各种各样的句子。常用省略句、不完全句、倒装句，不排斥长句，但使用更多的还是短句。
大量运用各种修辞方式，是艺术语体的又一突出特点。除了其他常用的辞格外，如拈连、移就、双关、仿词、反复、拟物、跳脱、婉曲、顶针、拆字、析词、换算等也经常见到。
韵文体是最讲究节奏和韵律的一种语体，大量运用双声叠韵、合辙押韵、调节音节等锤炼声音的手法形成抑扬顿挫、铿锵悦耳的音乐美。
戏剧体也叫对白体。包括话剧、戏曲、相声、小品、影视剧等的文本。其语言的主要特点是以对话为刻画人物的主要表现手段，所以语言高度个性化是戏剧体最显著的特征。另外，戏剧体的语言是艺术化的口语，富有动作性和浓厚的情感性。例如，曹禺的代表作《雷雨》中的一段（当鲁大海当面揭发周朴园残酷剥削工人的罪行，周萍带领仆人围打大海时）：
鲁侍萍（大哭）：这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭……凭什么打我的儿子？
周萍：你是谁？
鲁侍萍：我是……你的……你打的这个人的妈。
这段精彩的对白不但交代了剧中主要人物强烈的戏剧冲突，而且表明了人物之间复杂的关系，特别是巧妙地使用了谐音双关的手法表现了侍萍的复杂心情，充分体现了话剧语言的艺术特征。
（四）融合语体
各种语体的语言特点都具有相对的稳定性，有封闭性的一面，也有相互联系、相互影响的一面。因此，不同的语体之间必然产生交叉、渗透和交融现象。陈望道在《修辞学发凡》中提出的三境界里的“糅合的境界”说，正说明各语体之间的交叉、渗透和交融是始终存在的。
对于语体之间互相交叉、渗透和交融现象，专家的意见并不一致，有人认为有融合现象，但不能分立语体。我们则认为，可以独自成立。语体的交叉渗透丰富了语体的表达手段，也促进了语体体系的发展，更好地适应了日益丰富的社会生活交际的需要。不同语体的多种要素长期互相影响、渗透，而且融合得十分紧密，经过长期发展，使得融合出现的一些语体要素逐渐稳定下来，就形成一种具有独特性的语体要素的新的组合——融合语体。如演讲语体就是政论语体或科技语体与谈话语体相互交融而形成的语体。
渗透与融合的结果是有效地提高了话语的可接受性和得体性，这是现代社会语言交际方式纷繁复杂，科技发展带来传播手段不断更新的必然结果。
融合语体主要分为演讲语体、广播电视语体和网络语体三大类。
1.演讲语体
演讲语体是适应演讲领域交际需要运用全民语言而形成的言语特点的综合体。它借助有声语言和态势语面对广大听众宣讲道理，抒发感情，进而说服、感召和教育听众，是一种融合型的语体。
演讲有很多种分类，按交际目的、场合、对象不同，可分为说服性演讲体（道德演讲、竞选演讲、议会演讲、辩论演讲等）、传授性演讲体（学术报告、授课）和礼仪性演讲体（就职演讲、欢迎词、祝酒词、答谢词、喜庆演说）三类。这些分支语体虽然在遣词造句和修辞手段的选用上各有特色，但都不能超越演讲语体的基本特点之外。
演讲语体运用语言的特点是：严谨、简明、生动、口语化。
主要体现在主题鲜明单一，结构紧密，逻辑性强，论述严密几个方面。选词用句简洁，多用短小精悍的短句。论点鲜明，论述简明，语言生动形象，语音清晰响亮，恰当运用修辞方式和体态语。
传授性演讲以传播知识或信息为目的，包括讲课、学术报告等。交际对象是学生或同行专业人士，内容也是专业性的，所以有独特的修辞特点。例如：
另外，还要编写另一种书，讲语言运用的书。内容应该是我们所说的有灵活性、选择性、非强制性的那些东西。它不限于讲语法规律，还必然涉及修辞的内容、逻辑的内容。把这些内容融合起来（是“融合”，不是一块一块地摞在一堆），创建出具有我们民族特点的有实际意义的一门新的学问。它相当复杂，但是相当有用，我给它起了个名字叫“词章学”。
这篇学术报告讲的是语言研究和语言教学问题，用语准确、规范，具有科学性，又朴实无华，没有使用修辞格，也没有任何描绘性词语。表现出科技语体和谈话语体融合的特点。
2.广播电视语体
广播电视语体是我们讨论的重点，将在下一节中具体说明。
3.网络语体
网络媒体是继报刊、广播、电视这三种大众媒体之后，在人类社会从原子时代向数字时代转变过程中诞生的新媒体。
2009年12月28日，中国网络电视台（英文简称CNTV）正式开播。这一新媒体有效地扩大了主流媒体的覆盖面和影响力。
伴随着互联网的飞速发展，网络语体应运而生。
网络语体是适用于网络语境的一种新的传媒语体，使用的语言是一种融合语体，突出的特点就是融合性。是公文事务语体、科技语体、政论语体、文艺语体与谈话语体的交融。
网络媒体与传统媒体最大的不同，首先是传受关系的交互性。由于网络媒体提供了双向互动的信息渠道，受众可以随时与传者沟通交流，每个受众都是传播过程的参与者，而不是被动的观众或听众；其次是传播方式的多媒体化，它兼有文字、音频、视频等方式，通过文字、图像（包括图表）、声音、动画、影像等多种传播手段全方位地发送信息；再次是信息传播的快捷性。
