教学目的：停连是播音语言表达的重要外部技巧之一，要让学生了解停连对于有声语言表达的重要性，同时通过对停连概念、种类、处理方式的讲解，使学生能够在播读中得心应手地运用停连这种技巧。
教学要求：要求学生在理解、感受的基础上确定语句的停连位置，敢于打破标点符号的限制，运用中要注意克服“该停不敢停”和“该连连不上”的倾向。
重点难点：停连的十种类型，停连的处理方式。
课时安排：大课2课时，小课12课时。
第一部分理论概述
一、停连的概念
1.概念在有声语言的表达过程中，声音中断、停止的地方就是停顿；不中断、不休止的地方，特别是文字稿件中有标点符号而不休止、不中断的地方，就是连接。
停顿和连接都是有声语言行进中显示语意、抒发感情的方法。
2.为什么要有停连
停连是一种生理需要，更多的是一种心理上的需要。思想感情的运动需要在哪里停顿，就要在哪里停顿，需要停顿多长时间就要停顿多长时间，需要在哪里连接就要在哪里连接，这样才能发挥有声语言运用停连表达思想感情的组织、区分、转折、呼应、回味、想象等作用，达到引人、感人的目的。所以，在有声语言表达的过程当中，停顿应该服从思想感情运动的需要。在停连的运用上，生理需要必须服从心理需要，不可因停害意、因停断情。
二、停连运用的基本原则
1.标点符号是参考标点符号只显示了文字语言的停连关系，停顿和连接才是有声语言的“标点符号”。我们必须要强调，要敢于打破标点符号的限制，掌握有声语言自己的标点符号——停连。
2.语法关系是基础
稿件的语句系列、词或词组系列，离开语法是不可能的。语法是我们进行有声语言创作的基础。我们对文字稿件的理解感受及有声语言的表达，都必须通过符合语法规范的词句才能变成现实。
3.情感表达是根本
究竟在哪里停顿，在哪里连接还是要根据稿件内容和情感表达，联系稿件的上下文来决定。按文意、合文气、顺文势，是我们运用停连的原则。
三、停连的分类
第一类：区分性停连区分性停连就是要通过停连的安排区分语言序列各成分，表达出清晰的语意。
第二类：呼应性停连
呼应性停连是在有呼有应的句子里体现呼应关系的停连。要理清句子成分中哪个是呼哪个是应，是一呼一应，还是一呼几应。
第三类：并列性停连
并列性停连是指在稿件中属于同等位置、同等关系、同等样式的词语之间的停顿及各成分内部的连接。凡属各并列关系之间的停顿，要求位置类似、时间近似，以显示并列关系，而它们各自内部的连接较紧，有时有些小停顿，时间也不可长。
第四类：分合性停连
在并列关系之前，往往有领属性词语；在并列关系之后，往往有总括性词语。在领属性词语之后或总括性词语之前，都有停顿，比并列关系之间的停顿要长。这样就形成了合——分——合的分合关系。分合性停连包括先分后合、先合后分两种情况。先合后分再合是这两种情况的联合。
第五类：强调性停连
在句子之间、词组或词之间，为了强调某个句子、词组或词，就在前边或后边、以至前后同时进行停顿，使所强调的词句凸现出来，其他不强调的词句中，有停顿处也相对缩短一些时间，这就是强调性停连。
第六类：判断性停连
既然是判断性停连就应该有思维过程，在思维过程中的感受就应该明显。因此，在稿件中有判断过程表现的时候，就应在判断、思索的地方进行判断性停连，以表达出此时的思维过程。
第七类：转换性停连
有声语言由一个意思变成另一个意思，一种感情变成另一种感情，这中间就应该有相应的停顿，显示转换的关节。为了表现语意、文势、感情，就要运用转换性停连。
第八类：生理性停连
在某些稿件中，由于人物生理上的异态，产生语流不畅、断断续续的情况，在播讲中就要学会运用生理性停连，给以必要的、象征性的表现，而不强调夸张的呼气和吸气声音。抓住一两处富有特征的词或词组稍加停顿，能给听者造成有某种生理变化的感觉就可以了，不必自始至终、字字句句地模拟那种声音形态、气息状态。
第九类：回味性停连
有的词、句、段播完之后要给受众留有想象、回味的时间，这样的停顿就是回味性停顿。既然是回味，就不能一播而过，要加深受众印象，一般在稿件中需要展开想象引人深思的地方运用。运用这种停连，停的时候时间要给足。
第十类：灵活性停连
灵活性停连是针对生搬硬套地运用停连而言的。因为每个人的文化修养不同，声音条件不同，表达方法就不可能完全一样，更何况多种技巧之间又是相互渗透相互交叉的。只要在内容允许的情况下，又符合思想感情运动的需要，你就可以灵活运用停连，这就是灵活性停连。
四、停连的处理方式
1.停顿方式（1）落停缓收
落停缓收是在一句话、一个层次或一篇文章结束后使用的。内容需到此处收住，而声音也要处于落式放下来，然后缓缓收住，气息也正好在落时用完，停的时间稍长，这适合于全篇稿件的结尾。如果在稿件当中使用落停，那么落停后接下句时，须重新换气。落停一般用于较平稳的、松弛的内容，这种情况下的落停一般是缓缓收住。
（2）扬停强收
一般呈上扬趋势的语句差不多都用强收。扬停强收的语句用声大些，气息支撑也较有力，唇舌的力度也较强。一般情况下，在表达较雄壮、自豪、坚定的情节时运用扬停强收。
如果在稿件中运用扬停强收，停顿后接下一句时一般就要放下来缓起了。
2.连接方式
（1）直连
直连一般用于有标点符号而内容联系比较紧密的地方，它的特点是顺势连带，不露接点。有时甚至不用换气，只用胸中的余气一就就可以了。一般是紧连快带，这里往往是在紧连的前后用慢来显示，慢中有快。
（2）曲连
曲连给人一种似停非停之感，平时常用“顿挫”来形容。这种顿挫主要是以连接为主，因为顿挫有时不需要喘气或深呼吸，是声挫气连，一般用于较舒缓的内容，而且适合于一句话或一段当中的连接。这种方式也用于没有标点符号而内容又需要有所区分的地方，它的特点是声断意连，环环向前。
3.停连符号
▲挫号，停顿的时间较短，用于没有标点符号的地方。
∧停顿号，停顿的时间稍长，用于句子或小层次之后。
︽间歇号，停顿时间更长，一般用于层次、段落之间。
连接号，用于有标点而需要连接的地方。
∽∽延长号，可用于任何词、词组、句、段落之后，表示声音的延长。
参考文献：
（1）张颂主编：《中国播音学》修订版，第二十九章《停连》，北京广播学院出版社2003年版。
（2）付程主编：《实用播音教程》第二册，第五单元《停连重音》，北京广播学院出版社2002年版。
（3）张颂著：《播音创作基础》，第五章《思想感情的表达方法》之第一节《停连》，北京广播学院出版社1990年版。
训练建议：
（1）训练过程要循序渐进，建议教师引导学生从不同停连类型的例句、不同停连处理方式的例句练起，以加深对理论知识的理解。
（2）训练内容中准备了不同体裁的训练稿件，既可以使训练循序展开，又有利于视学生的不同水平因材施教。
（3）特别要强调在正确理解和感受的基础上确定停连的位置、表现方式、时间长短，防止学生出现无目的的停连。
（4）指导学生敢于打破标点符号的限制。
第二部分示例分析
一、不同停连类型的例句
第一类：区分性停连（1）温家宝总理2月2日在剑桥大学发表了题为▲《用发展的眼光看中国》的演讲，受到剑桥师生的热烈欢迎。（注意：“眼光”与“看中国”之间不要有任何顿挫，否则易造成歧义）
（2）今天上午，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝▲看望了为我国科技、文化、教育事业作出重要贡献的▲季羡林、钱学森和何泽慧老人，向他们致以亲切问候。
（3）朝鲜最高领导人金正日前一天接见现代集团会长玄贞恩一行并满足她提出的全部要求，朝鲜亚太和平委员会与现代集团将“相应”开展旅游、经济和离散家属团聚等5项南北交流活动。
（4）在9日于杭州举行的“城镇和风景区水环境治理国际研讨会”上，建设部副部长仇保兴在主题报告中对当前存在的破坏风景区和城镇水环境的行为提出严厉批评。
（5）《国际先驱导报》8月17日刊发一篇题为《中国反腐遭遇尴尬：境内腐败频繁事发“西”窗》的文章，援引有关人士对近期披露的跨国公司行贿中国官员事件的评论，分析了“洋贿赂”使中国反腐遭遇尴尬的原因。
（6）在北京奥运会闭幕一周年之际，北京奥运会、残奥会开闭幕式工作团队23日晚在北京大观园举行北京奥运会开闭幕式一周年庆祝活动暨大型画册《无与伦比的盛典》首发仪式。
（7）中共中央政治局听取了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》稿在党内外一定范围征求意见的情况报告。
（8）一艘中国籍渔船昨天上午在韩国马罗岛以南175公里海域与一艘1.6万级韩国散装货轮相撞后沉没。
（9）全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班开班式19日上午在中央党校举行。
（10）定于10月9日至12日召开的党的十七届三中全会将专题研究新形势下推进农村改革发展问题。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛国庆前夕专程前往安徽省考察农村改革发展情况。
第二类：呼应性停连
（1）北京市万名青年积极开展▲“高举青年志愿者旗帜，服务2008奥运会”的宣传行动日活动。
（2）她（王楠）用行动诠释了▲什么叫做“老而弥坚”，什么叫做“战斗到底”，什么叫做“坚持就是胜利”。
（3）在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
（4）这本诗集收录了近十首诗歌，分为“哀痛：生死不离”、“挺住：有爱相伴”和“感动：有一个强大的祖国”三部分。
（5）新学期开始时，本市初中、小学有望全面实施学生免交杂费、书本费等费用，家庭经济困难的寄宿学生将发放生活补助的“两免一补”政策。
（6）教育专家建议在重构我国公共教育财政体制的过程中，基础教育阶段的公立学校必须实行收支两条线的财务制度。
（7）父母们更是从这次活动中发现了孩子并不是所谓的“小皇帝”、“娇娇女”，他们具备了爱心、毅力、肯动脑、积极主动、灵活应变等可贵品质。
（8）胡锦涛还参观了为反映小岗村变化而保留下来的上世纪七八十年代的茅草屋和砖瓦房。
（9）在庆祝党的十七大胜利闭幕、纪念井冈山革命根据地创建８０周年之际，江西省委宣传部、江西省广电局、江西电视台联合举办了“庆祝十七大·放歌井冈山”大型活动。
（10）展览以“我们的时代”为主题，旨在提倡画家要以现代人的眼睛去观察身边五彩缤纷的生活，去反观民族波澜壮阔的历史，去关注当今世界人类共同关心的问题。
第三类：并列性停连
（1）北京历史悠久，五朝古都，可说的事多了：香山的红叶，北海的荷花，∧曲折幽深的小胡同，温馨亲切的四合院，∧紫禁城中的暮色，昆明湖上的朝霞，∧六必居的酱咸菜，穆家寨的炒疙瘩，∧是数不胜数，说不胜说。
（2）韩方认为这是对独岛主权的侵害，当即采取了▲外交抗议、∧要求删除相关内容、临时召回驻日大使、∧追加独岛开发与管理经费、在独岛增设中央政府派出机构等措施。
（3）什么叫感天动地，什么叫感人肺腑，什么叫民族精神，面对即将坍塌的废墟，这位战士用他最真挚、最纯朴、最无私的行为完美地诠释了这一切。
（4）在悠远的汽笛声中垂首默立，任五月的雨水和泪水交汇。这是挥别的一刻：向母亲、父亲、儿子、女儿、妻子、丈夫、恋人、老师、学生、朋友、同事、邻居……向5月12日14时28分前的平淡、忙碌、盼望、失望、忧愁、欢喜……那些习焉不察的温馨日子。
（5）在经历改革大潮的洗礼，取得世人瞩目的成果的同时，我们的民族出现了一些道德滑坡现象，诸如跑官要官、贪赃枉法、造假工程、公款吃喝、见死不救、抄袭剽窃等等。
（6）北京、辽宁、上海、江苏、浙江、江西、湖北、湖南等地结合本地酒后驾驶违法行为的规律特点，集中警力加大对饭店、餐馆、酒吧、娱乐场所等重点路段的管控力度。
（7）亲情是什么？亲情是母亲手中翻飞的针线，是父亲手中驱蚊的芭蕉扇，是亲人的一句平淡的问话，是父亲暴怒时的一顿拳脚……
（8）甲型H1N1流感的早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。
（9）这是首次由中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦6个上海合作组织成员国全体参加的多边联合反恐军演。
（10）迎接新中国成立60周年首批重点国产影片近期将集中上映，首批10部影片分别是塑造以王进喜为代表的石油工人形象的《铁人》、表现中国人在强暴面前不屈抵抗的《南京！南京！》、展现各民族共同建设新疆的影片《大河》、恢复高考改变一代人命运的《高考1977》、人物传记影片《邓稼先》、《袁隆平》、《潘作良》、再现“解放大西南”历史的影片《鏖兵天府》、表现中国人民抗击冰雪灾害的《冰雪同行》以及纪念汶川地震一周年的纪录电影《人民至上》，华夏电影发行放映公司将从本月起陆续推出这批新片。
