左脑开发亲子游戏
1.我找到了——分析能力训练
游戏目的
提高宝宝探索能力。多次游戏后宝宝就会知道，看不见的东西并没有消失，以后就会有兴趣寻找从视线中消失的东西。这类游戏有助于宝宝建立客体永久性概念，能使宝宝好奇心和主动学习潜能得到激发，有助于宝宝发现物与物之间的关系，促进动作思维的萌芽。
专家指导
脑发育需要营养支持和各种良性刺激。因此，为了使你的宝宝更加聪明，充分发挥大脑潜能，应为宝宝创造一个良好环境，那就是充分合理的营养、丰富感知刺激的环境和充满爱的家庭和社会氛围。
游戏步骤
（1）妈妈给宝宝看一个他最喜欢的玩具，如小熊维尼，并当着宝宝的面把它藏在妈妈身后的左手里。
（2）妈妈问：“小熊维尼呢，它藏哪里去了，宝宝知道吗？来帮妈妈找找它吧。”
（3）妈妈问“小熊维尼在天上吗？”然后抬头看看天。“没有。”“小熊维尼在地上吗？”再低头看看地。“没有。”
（4）“它在我右手里吗？”妈妈拿出右手。“没有。”“在妈妈左手吗？”妈妈把右手伸到背后拿着维尼小熊，左手伸出来，“还是没有”。“小熊维尼跑哪里去了？”
（5）宝宝此时会亲自爬到妈妈背后把小熊拿出来，找到了，他会兴奋地尖叫，妈妈要充分夸奖宝宝聪明。
（6）妈妈再动员宝宝将玩具给妈妈，再来找一找。
小贴士
宝宝喜欢的玩具，消失时间不要太长，以免宝宝失去兴趣。经常做这个游戏宝宝就会知道消失的东西不是永远消失，过一会儿还会出现的，以后妈妈离开一会儿宝宝也不会大哭大闹了。
2.爬大山，绕大山——分析能力训练
游戏目的
锻炼分析能力、耐力、平衡能力。在爬的过程中，宝宝四肢得到充分活动，增强小脑平衡能力，为日后宝宝运动智能发展奠定良好基础。翻爬过程让宝宝获得自己发现问题和解决问题的乐趣。探索过程能让宝宝体验失败感受，塑造勇于面对挫折的良好品格。
专家指导
陪宝宝游戏的最佳时机是他们开心的时候，或他们情绪不稳定及需要你的时候。可以每天抽空与宝宝约定游戏时间，让他们有所期待。从小就能积极调整自己情绪的人，长大后会成为一个能保持良好情绪状态的人。稳定的情绪和乐观开朗的性格，使他们始终能笑对人生。
游戏步骤
（1）妈妈仰卧在床上，让宝宝趴在自己身体的左侧。
（2）妈妈拿起宝宝喜欢的玩具，逗引宝宝说“这是宝贝的玩具，哪里去了？”然后将玩具放在自己身体的右侧。
（3）宝宝首先会努力爬上妈妈的身体，试图爬过去拿玩具，妈妈此时要翻转身，趴在床上，指示宝宝从妈妈面前绕过去，告诉宝宝“绕过去也能拿到玩具，不一定非得爬过去。”
（4）宝宝起初不明白妈妈的意思，哭闹着执意要爬过去。妈妈要设置障碍，让宝宝明白这个方法行不通，然后把玩具放得靠近妈妈头部，引导宝宝从妈妈面前爬过去拿，妈妈再挪动玩具的位置，直到玩具回到最初被放置的地方。
（5）宝宝终于拿到玩具后要亲吻、鼓励宝宝。
（6）还可以把床上的靠垫堆放起来，把玩具放在靠垫的一侧，鼓励宝宝翻过去或绕过去拿回玩具，爸爸在一旁保护宝宝。
小贴士
游戏时，妈妈要注意自己的着装，不要穿太硬、有太多拉锁的衣服，最好穿睡衣和宝宝进行游戏。
3.丁零零，来电话了——语言刺激
游戏目的
锻炼宝宝听说能力。在学会说话之前，宝宝“说”的兴趣也是很高的，正是这个时期的“听”、“说”，铸就了宝宝以后真正的听、说能力。打电话的形式既可调动宝宝对语言的兴趣，促进其语言智慧发展，又可以帮助宝宝认识一种与人交流的形式，提升人际交往智慧。
专家指导
妈妈要与宝宝建立一种谈天的习惯，当宝宝睡醒之后，妈妈用缓慢的、柔和的语调告诉宝宝你正在做什么，今天天气如何，你的心情怎么样。
游戏步骤
（1）让宝宝靠坐在床上，妈妈坐在对面。妈妈拿起玩具电话，对着电话说：“喂，宝宝在家吗？”再帮助宝宝拿起电话，说：“丁零零，来电话了，宝宝接电话吧。”
（2）妈妈分饰两个角色，演示妈妈和宝宝的“对话”，可以聊聊今天妈妈做的事和宝宝做的事。
（3）妈妈对宝宝说：“我们给爸爸打电话，宝宝想对爸爸说什么呢，是不是想让爸爸带玩具给宝宝呢。”妈妈语调要温和，让宝宝感受到父母之爱。
小贴士
这一时期的宝宝逢妈妈打电话必抢，而且会拿着妈妈或爸爸的手机胡乱按键，妈妈可以在宝宝玩手机的时候，把宝宝的注意力巧妙地转移到通话上来。为避免电话费严重流失，要给越洋电话功能上锁。手机屏幕锁了宝宝还会发脾气摔手机，这样的情形会持续一段时间。
4.五颜六色的纸花——精细动作能力训练
游戏目的
体验撕的乐趣，训练宝宝手眼协调的能力，发展宝宝的小手肌肉。
专家指导
宝宝自己取材料进行操作。家长尽量让宝宝自己动手操作，培养宝宝的独立性。
游戏步骤
（1）妈妈准备一个透明的塑料盒子，一沓彩色皱纹纸。妈妈先做示范，拿一张皱纹纸撕成一条一条的彩带，在宝宝面前晃晃。宝宝会不老实地抓着纸条往嘴里塞，妈妈也不要急。
（2）妈妈自己再拿一张，递给宝宝一张，对宝宝说：“你看妈妈撕纸玩，你听听声音，嘶嘶——（撕纸的声音）”，宝宝会学着妈妈的样子把纸撕成条状。
（3）妈妈继续把纸条扯断了，宝宝未必能完成这一步，妈妈可以帮忙。
（4）接着妈妈把扯断了的纸条放进手心，揉成一团给宝宝看，并说“花，漂亮吗？”，把揉好的纸团放进盒子里。再拿一条给宝宝放进手心，示意宝宝也揉一个。
（5）妈妈继续把不同颜色的彩纸揉成团，很快盒子里就放满了五颜六色的纸花。
（6）妈妈拿起盒子盖上，在宝宝耳边摇一摇，让宝宝听听纸花摇出来的声音。
小贴士
防止宝宝把纸送进嘴里；撕纸对手的精细动作要求比较高，宝宝可能会大把抓着撕，要预防宝宝把手指头拉伤了。
5.传递饼干——动作灵活性训练
游戏目的
锻炼手指的灵活性。
专家指导
这个游戏可以发展宝宝动作连贯性和协调转换的能力，增强动作随意性。培养宝宝的注意力、观察力、记忆力，能使宝宝好奇心和主动性得到激发，有助于发现物与物之间的关系，促进动作思维萌芽。
游戏步骤
（1）妈妈把十块手指饼干放在食品盒（一）里，捏起一块手指饼干，放进食品盒（二）里。
（2）妈妈拿起一块饼干给宝宝，引导宝宝将饼干放到食品盒（二）里。如此重复几次。
（3）妈妈故意把食品盒（二）放到宝宝右手够不到的地方。递给宝宝一块饼干。引导宝宝先把饼干传到左手，再用左手将其放回食品盒（二）。
（4）每次放进饼干，妈妈都在一旁数数，让宝宝感受到物品和数量之间的逻辑关系。
（5）还可以准备一些圆形饼干或者大一些的水果，让宝宝感知不同物体的不同形状。
小贴士
这时期的宝宝握东西都是满把抓，妈妈要准备口部宽敞些的食品盒。宝宝在这一阶段感受数字绝不是让宝宝学数字，也不是数数，爸爸妈妈不要急于求成，让宝宝现在就学“数学”。
6.找一找，谁不会游泳呢——逻辑思维能力训练
游戏目的
通过训练，让宝宝思考，接触规律，了解哪些东西会漂浮，哪些会下沉，从而提高宝宝的思维能力。
专家指导
这种方法是对宝宝感知因果关系的最初训练，以后家长可以根据生活中的事物，多创设一些让宝宝感受简单的因果关系的机会。
游戏步骤
（1）妈妈在小澡盆中给宝宝洗澡，宝宝会很开心地用手使劲哗哗地拍水玩，边拍水边尖叫。妈妈再将一些色彩艳丽的小玩具放在澡盆里，一些浮起来一些沉下去。
（2）妈妈将漂浮着的玩具如小鸭子摁进水里，等小鸭子浮起来说：“呀，小鸭子浮起来了。”并把小鸭子推着在水里来回游动，说：“宝宝你看，小鸭子游泳呢，嘎嘎——”。
（3）宝宝会好奇地看正在游泳的小鸭子。
（4）妈妈捞起沉在盆底的玩具，如陀螺，再扔进水中，待陀螺又沉入盆底时说：“呀，陀螺不会游泳。”
小贴士
宝宝不爱洗澡，但是很爱玩水，泡在水里不愿意出来，妈妈需要控制宝宝在水里的时间，防止宝宝着凉感冒。
7.呜呜呜，过隧道——运动能力训练
游戏目的
能培养宝宝的注意力、观察力、记忆力，能使宝宝好奇心和主动性得到激发。
专家指导
训练各部位动作密切配合，身体保持一定协调的平衡动作以发展宝宝动作连贯性和协调转换的能力，增强动作随意性。
游戏步骤
（1）妈妈用膝盖和手掌撑地，趴在地上，示意宝宝从膝盖和手臂之间爬过去。
（2）宝宝想要经过的时候，就用膝盖和手臂把宝宝夹住，宝宝就会一边尖叫一边想要溜过去。
（3）为了想要溜过去而费了很多力气的整个过程中，自然地就让宝宝运动了全身。
（4）终于溜过去了，宝宝爬行的轨迹会形成各种几何图形，妈妈嘴里要不停地说：“画个圆，看看圆不圆。”
（5）宝宝每爬过去一次，妈妈都要给这一来次爬行命名：“宝宝又画了一个圆”，“画了一个三角形”，“画了一个正方形”等。
小贴士
爬行很耗费体力，宝宝的爬行时间不宜太久，10分钟左右就可以了。也可以在户外地上铺一块野餐毯进行这个游戏，大量运动过后宝宝会出很多汗，慎防感冒。
8.是什么声音——逻辑思维、听觉记忆力训练
游戏目的
对物体恒存性的理解，同时锻炼宝宝的手眼协调性。
专家指导
在宝宝的第一个认知发展阶段中，会通过感官与身体运动来获得知识，而物体恒存是这个阶段非常重要的概念，是宝宝发展时间与空间概念、逻辑思考、因果关系、与人互动及游戏能力的基础。所谓“物体恒存”，就是能够了解人或物品不见了，只是不在自己的视线范围之内，但那个人或物品仍然存在，只是暂时看不见，并没有完全消失。
游戏步骤
（1）妈妈准备几个能发声的玩具，毛巾或小毯子。
（2）给宝宝一个玩具，妈妈捏捏这个玩具让它发出声响。
（3）然后用毛巾在宝宝面前把它盖起来，宝宝会自己去揭开毛巾。
（4）再用毛巾把玩具盖上，妈妈用手在毛巾下捏响玩具。
（5）接下来换一个可以不断发出声响的玩具，然后再换一个能嘎吱嘎吱响，或能发出其他不同寻常声音的玩具，也可以用蜡纸揉成球发出声音。
（6）最后，用一块布盖住一个收音机，隔着布打开收音机。
（7）对上述情形，宝宝都会很开心地掀开盖布，同时尖叫。
小贴士
能发出声音的玩具是宝宝们的最爱，因为小家伙喜欢意想不到的声音带来的惊喜。在藏猫猫游戏中加入能发声的玩具，宝宝大一些以后，就可以进行视听猜谜游戏。
9.百变吹气球——逻辑思维能力训练
游戏目的
发展宝宝的认知能力。
专家指导
思维的逻辑性与儿童的认知有密切关系，逻辑性在很大程度上决定认知的深度和广度，关系到形成概念、构成判断、进行推理。
游戏步骤
（1）妈妈准备一些不同大小、长短、形状、颜色的气球，并将这些气球在宝宝面前逐一充满气，把封口的拉绳拴在宝宝婴儿车后的把手上，让宝宝看到气球从一点点变成那么大的整个过程。告诉宝宝“这些都是气球”。
（2）妈妈依气球长短、大小、形状、颜色不同的变化，用手在气球表面捏捏，塑造出不同的造型。告诉宝宝“这个是兔子”“这个是苹果”“那个是糖葫芦”。
（3）妈妈将其中的一个气球拿下来放在手上，轻轻往上推，让气球飘上去，之后再落下来，激发宝宝推气球的愿望。
（4）把宝宝放置在婴儿车里，气球用绳子拴在宝宝前面的把手上，让气球在宝宝面前飘起来又落下来，妈妈再手把手教宝宝推气球。
（5）玩一会妈妈可以改变气球的形状，继续让宝宝玩。
小贴士
如果是氢气球，要在气球下方挂一个略有分量的小物件，撒手后气球也不会飞上天。也可以故意放一个氢气球上天，让宝宝看。气球不要吹得太满，以防爆开吓着宝宝。
10.快乐淋浴——精细动作、逻辑思维训练
游戏目的
精细动作训练，对于因果关系的认识。
专家指导
为宝宝营造良好的玩耍空间环境在宝宝成长的过程中起着潜移默化的作用。宝宝天生好奇，因此，一旦他发现什么有趣的事物，注意力立刻就会被吸引过去，并开始以他独有的方式去探究事物的现象及其因果关系。
游戏步骤
（1）妈妈准备一个空的带盖子的小塑料食品容器，可以是装营养品的轻型塑料瓶或饮料瓶，再用刀、叉子或剪刀在瓶盖上戳若干个小孔，并在瓶底也戳一个孔。这个过程要在宝宝面前完成。
（2）妈妈将这个瓶子盛满水拧好盖子，再把瓶子翻转过来往浴盆里洒水。
（3）在宝宝洗澡的过程中，妈妈用这个简易淋浴器给宝宝淋浴。
（4）让宝宝给自己洗澡，还可以在水面上“下雨”——当“雨滴”打在水面上，产生圈圈涟漪时，妈妈要指给宝宝看。
（5）妈妈把宝宝的可以沾水的玩具放进澡盆，用这个淋浴器给它们冲澡，边冲边唱《淋浴歌》
淋浴水，沙沙沙，我们洗澡笑哈哈。打香皂，擦一擦，身上开满泡泡花。你帮我来搓搓背，我帮你来洗头发。阿姨拍手喊大家：“别忘了洗洗小脚丫！”
（6）让宝宝用这个淋浴器来给它们冲澡，妈妈唱儿歌。
小贴士
制作时，在使用工具的过程中要小心别伤到宝宝。淋浴时间不宜太长，以免宝宝着凉。宝宝的玩具在放进浴盆之前，要充分清洁。
