父亲仔细看后，发现这幅画还是有些缺点。换作别的父母，可能会对孩子夸奖和鼓励一番，这幅画也就算完成了。可父亲却没有这样做，他认为发现了缺点就一定要给我指出来。
“卡尔，你不是给我描述过你想画的那种感觉吗？可我从这幅画里怎么没有看出来呢？”父亲问我。
“可是，我认为我已经画出来了。”我不服气地回答。
“你对我说过，水在阴影中的颜色像宝石那样深蓝，而且还有种神秘感，我怎么没有发现呢？”
我摸了摸后脑勺，仔细看了看画面，又向小桥下的阴影处望了望，然后很不好意思地说：“对了，我忘了用深蓝色去画水中的变化了。”
于是，我又坐到了河边的石头上。
“爸爸，你看这下行了吧。”不一会儿，我又把画拿到了他的面前。
“嗯，不错，颜色比刚才要好多了。虽然这块水中的阴影已经表现出来了，可是仍然没有蓝宝石那样晶莹透明的感觉，更谈不上神秘感了。”父亲对我说道。其实我心里知道，我把这个画画成这样已经相当不错了。我连阳光下的水和阴影下的水之间不同的色调都能很准确地区分出来，除非专业画家，就是经过一定训练的成年人也很难做到。
我本想这幅画画到如此的程度也就算完成了，即便有些缺点，可以留在以后慢慢解决。没想到父亲居然给我提出这些意见。听到父亲的这些话，便激起我好胜的心理。
“我再去仔细观察一下。”我忿忿地说。于是，我又重新坐到那块石头上。
父亲看见我一会儿端详自己的画，一会儿又眯起眼睛仔细观察小河中的流水，一会儿又咬着笔端认真地思索。
这一次我在那里待了很久，就连他都觉得应该回家了，可我仍然在那儿坐着。
“卡尔，该回去了。”父亲催促道。
“等一会，马上就好。”我在远处向他答应了一声。而我却突然埋起头，拼命地在画面上涂抹着。嘴里还不停地嘟囔个不休。
当我把画第三次拿到他面前时，简直把他惊呆了。桥下那片处在阴影中的水，真如蓝宝石般的美丽，富有变化，神秘莫测。
“儿子，你真行！你是怎么做的呢？”
“我发现了阴影中的奥秘，它不是一整块深蓝，而是由不同的蓝色组成的，里面有深蓝、普鲁士蓝，还有钻石蓝，甚至还有一两点红色，那是岸边的花在水中的倒影……”
当时父亲很激动，我所说的都是绘画中很专业的东西，没有人专门教我，而我却自己悟了出来。可见我的观察力已经被父亲训练得非常强了。
“那你刚才在那儿不停地嘟嘟囔囔，你在说什么呢？”
“我不停地说，‘蓝宝石’，‘神秘感’……‘蓝宝石’，‘神秘感’，我想只要我用心去做，一定会把那种感觉表现出来的。”
面对我这样的回答，父亲没有说什么，看得出他在努力压抑住心中的激动，和我手拉手一起向回家的路走去。
在路上，他告诉我其实第二次就已经不错了，问我为什么有那么大的兴趣又开始第三次。
“你不是对我说过吗？做什么事都要力图精益求精。”
看着我那股既天真又快乐的劲儿，父亲把他内心的喜悦和兴奋隐藏在沉默中，只能紧紧地握住我的手。
4
在生活中要学会坚持人在一生中会遇到很多很多的问题，无论是在生活当中还在学习上都会有很多难以预料的困难。父亲时常教育我，认准一件事后就要竭尽全力地去努力，只要有恒心，只要能够坚持，那么一切困难都会迎刃而解。
父亲在育儿日记中写道，在我还没有出生的时候，我的父亲和母亲就决定要把我培养成一个成功的人。尽管当时还无从谈起应努力让我在哪个领域里成功，但他们有一点是十分清楚的，就是要想取得成功，只有认准目标，坚持不懈。所以，在我还只能趴在床上蠕动的时候，他们就开始对我进行持久力的训练。在这一方面，我的母亲做得非常好，只要我遇到困难，她就会用各种方法去鼓励我，直到我取得胜利。
在我很小的时候，为了训练我的持久力，母亲先从我的注意力的持久性开始训练，因为注意力持久是行为持久的前提。为了培养我注意力的持久性，母亲用了一个能够引起我注意和兴趣的玩具，一只用布做的黄色的小猫。母亲先把那只小猫放在我前后左右吸引我的注意力，等到我发生兴趣之后就把小猫放在我伸出手差一点就能够得着的地方，吸引我去抓。当我老是抓不着准备放弃的时候，母亲便用手推着我的脚鼓励我：“使劲儿！使劲儿……”我在母亲的鼓励下往往会用力蹬几下腿，尽力地将小猫抓住。在小猫被我抓到手后，母亲就用欢呼和亲吻来庆祝我的胜利，让我体验奋斗、成功的喜悦。在我能够爬行的时候，母亲便增加了训练的难度，在我马上就要够着目标的时候，把吸引我的玩具挪到更远的地方，然后鼓励我继续爬过去拿。母亲认为，这样做既培养了我的毅力，又练习了爬行，实在是一举两得。
当我懂事能够开始学习知识后，父亲和母亲仍然用类似的方法去培养我坚持不懈的能力，久而久之就让我形成了一种习惯，只不过后来不是用玩具而是用书本而已。
我在学习上每一次有质的飞跃，都是通过在一个困难问题面前坚持不懈地努力的结果。
由于我在学习上一直都表现得特别轻松，任何有关数学的题目都能够似乎很不费力地解答，为了让我的能力有所提高，有一次父亲给我安排了一道远远超出我能力范围的题目。
我对那一次记忆犹新，因为那天我为了做出那道数学题的确费了相当大的功夫，这也体现出我所具有的超出常人的毅力。
父亲给我指定题目之后，我就开始像往常一样专心致志地在书桌前认真思考起来。每当这时，父亲会离开房间让我能够在安静的环境中独立思考。
过了很长时间，我还没有从房间中出来。父亲感到有些诧异，虽然那道题很难，但我以前从未用过那么长的时间去解题，何况现在已经远远超出了他给我规定的学习时间。
父亲走进房间时看见我仍然在那里冥思苦想，而桌上用来做习题的纸仍然是空白一张，什么字都没有。
父亲问我：“怎么，是这道题太难了吗？”
我抬起头来看了看他，一言不发。
父亲看到我此时满脸通红，虽然天气不热却满头大汗。他当时的第一反应就是我一定生病了。
“卡尔，有什么地方不舒服吗？”父亲问。
“没有，我在想怎样解答这道题。”我回答道。
“现在已经超过了时间，如果你认为太难就先休息一下吧，明天再来解决它。”父亲说道。
“不，爸爸，再等一会儿，我似乎就快要找到答案了，请您再给我一点时间。”我说完继续埋头思考。
父亲认为我正在解答问题的关键时候，不应该打断我，于是，他又走到了房间外，和我的母亲谈论这件事。
快要吃饭的时候，我的母亲有些按捺不住了，她对父亲说：“你应该让儿子出来了，恐怕那道题太难，卡尔的自尊心太强，害怕做不出而难为情。你去劝劝他吧，不要让他太累。”
于是父亲又走到了我的身旁。
“卡尔，你已经尽力了。解不出来没有关系，这道题的确太难了。”父亲对我说。
“不，爸爸，快要做出来了，”我说，“您不是告诉我要坚持不懈吗？我已经找到了解这道题的方法，就是差一点点。我想我马上就能完全解答它。”
面对我这样的态度，父亲还有什么话说呢？只能和母亲在外面耐心地等。其实他们已经做好了我不能解出那道题的思想准备，只是觉得我既然有那份恒心就尽量支持我。
“爸爸！爸爸！”不久，我终于兴奋地喊道。在那一刹那我感到了无比的激动，从我的声调中，父亲和母亲已经知道我成功了。
不出他们所料，我拿着那道题的答案，蹦蹦跳跳地跑了出来。
父亲看了我的答案，完全正确，并且我的理解思路巧妙之极，似乎还在标准解题方法之上。
那天在晚饭的餐桌上，我不停地对父亲说我是如何去思考，又是如何去寻找解题的着眼点。我也承认那道题确实太难了，我说我从未碰见过这样的难题，但我同时也为自己能够成功地做出来而感到自豪。
当父亲问我在解题过程中有没有想到过放弃的时候，我是这样对他说的：“想到过，因为它确实太难了，有很长一段时间，我感到头疼，脑袋都要胀破了。我真想跑出去对你说做不出来了，但每当那个时刻，我就会听到自己心中有一个声音在说：‘坚持一下，再坚持一下。’所以，我就发誓一定要坚持下去，非要把它解答出来不可。”
那天晚上，我吃了很多东西，睡觉也比平时香许多。因为我的确累极了。
自从那次之后，我的解题能力得到了大大的提高。在以后的很多时候，我都能够用两三种方法解答一些极难的数学题。我也通过这一次的练习对“只要坚持就会成功”的道理有了更深的体会。
5
避免让孩子产生不良习惯由于父亲对我的教育取得了一些成绩，很多认识的人，甚至是不认识却慕名而来的父母们时常向父亲提出很多问题：孩子不听话怎么办？孩子成绩不好怎么办？孩子有不良习惯又怎么办？
这一大堆问题确实令父母们担心，但父亲认为只要父母能够仔细地注意观察孩子，尽量站在孩子的立场上看问题，那么一切问题都可迎刃而解了。
有一位慈祥的母亲对父亲说，她的儿子脾气暴躁，动不动就发脾气，真不知该怎么管教他。父亲告诉她，要想让孩子变得有涵养而不粗暴，首先要弄清楚是什么原因造成的。
为什么容易发脾气呢？
父亲认为，小孩子之所以容易发脾气，是因为孩子的感情比较脆弱，容易被激怒，心中有一种无法遏制的东西，这种东西就是挫折所形成的一种负担。孩子太小，不知该怎么办，只有通过发脾气才可以发泄出来。
孩子发脾气时忘掉了周围的一切，内心被怒火所控制，他感到害怕、痛苦，但是自己又无法控制。孩子发脾气时很可怕，好像着了魔似的。父母不仅应该充分注意孩子发脾气的问题，还要弄清楚他发脾气的原因并且采取一些可行的方法避免他们发脾气。
父亲认为，父母应该尽力去安排好孩子的生活，让孩子少受挫折，或者让孩子所受的挫折在能够容忍的限度之内。不要过分地规定孩子做什么事，也不能太过分地强迫孩子不做什么事。严格地教育是理所应当的，但万事都有个限度，不能让孩子去承受他们极限之外的事。因为这样反而将孩子逼上了死角，他因此就会不知所措，会情绪极差，那自然就会乱发脾气了。不仅是孩子，连成年人也会有无法承受的东西。
当孩子情绪不好时，不要过多地招惹他，在他遇到困难时不要用过激的话去刺激他，要等他平静下来之后再去慢慢地开导。
如果孩子发了脾气，应该采取相应的办法处理，以免造成更坏的结果。
在父亲教育我和我在和研究别的孩子的过程中，我逐渐积累了一些经验：当孩子为某事就要发火时，应该转移他的注意力，使他暂时忘记不高兴的事，慢慢地安静下来。父母在这种情况下一定要冷静，不要火上浇油，更不要用简单粗暴的行为加以制止。孩子安静下来之后，父母应该加倍体贴，好言安抚他。有的孩子发脾气时不准人抱，抱着他就等于火上浇油，那么父母不要硬去抱他，只需收拾好易碎的东西，保护好孩子不受伤就行了。万事都要等他安静下来后再说。
当孩子正在气头上时，不要直接去与他讲理，因为这时他是什么都听不进去和不讲理的。这时，父母更不应该向孩子发脾气。发脾气就像传染病，用发脾气的方法制止发脾气是不明智的，这只能使脾气越发越大。
对于孩子的坏脾气，父母不应该去奖励或惩罚，应该让孩子懂得发脾气得不到什么也不会失去什么。例如，孩子因为不想吃饭而发脾气，脾气发完之后，饭还是要吃的，当然父母要给他讲清楚其中的道理。如果平时吃完饭后会得到奖励，那么脾气过后吃完饭仍旧要给以奖励。
如果孩子在大庭广众之下发脾气，父母一定不能顺从他。很多父母由于害怕孩子当众发脾气而常常顺着孩子，这种做法是极为有害的。因为孩子虽小，但自有他狡猾的一面，他们常常利用父母的弱点发起进攻。父母一定要想办法不要让孩子知道这一点。要做到这一点也不难，如果孩子当着他人提出什么要求，父母最好给予帮助，合理的要求就要满足他。如果硬要等到他发脾气再去帮助他，后果就不好了。对孩子的要求要有选择地满足，不合理的要求可间接地答复他，如告诉他回家再说，或对他表示等客人走了再说等等。
孩子发脾气主要是因为自己太弱小，面对问题感觉到无能为力。随着孩子一天天长大，他们的能力逐渐增加后，日常生活中受到的挫折也就会越来越少，他也会慢慢变成一个心平气和、通情达理的孩子。
有的孩子很任性，动不动就又哭又闹，使性子，把父母搞得一筹莫展。很多时候，父母只好迁就。我认为这种做法是极端错误的，因为这样孩子就会得寸进尺，越来越任性。
大家都知道，父母是最了解孩子的。对于孩子的脾气和性格父母应该最清楚，应该知道孩子在什么情况下会发生什么样的任性行为。在预料到他要做出任性行为之前，父母应该采取一些预防措施，避免孩子发脾气。比如，孩子吵着要买玩具，但是父母以为这样没有必要，就应该对孩子说：“我去问一下你的姨妈，看你这样大的孩子适不适合买这种玩具，如果她说适合，我再给你买。如果不适合，那么就不给你买了。”事先把不买的可能告诉孩子，孩子会进行自我调节，做好心理准备，这样就可以防止孩子任性的发生。
