虚拟辩论赛
虚拟辩论赛是近几年随着网络的快速发展而逐渐在大学生中推广并运用的辩论模式。它模拟了现场辩论赛的基本形式，同时又借助了网络这个媒介，只是在时间限定上没有那么严格，不用担心因为来不及陈述而无法很好表达自己的观点；它更侧重于立论的阐述和论据的辨析，双方都能在非常清晰的状况下参与辩论。如现在一些院系高年级学生由于课时安排的交叉性，选择网络虚拟辩论赛代替常规现场辩论赛活动，虽然少了一些现场交锋的气氛，但同样让他们能够更清晰明确地了解到对立面的观点和角度，在层层深入辨析中锻炼他们缜密的逻辑思维能力，从而更理性地去看待和理解社会问题。
无论是现场辩论还是虚拟辩论，都给大学生提供了在争议中辨析，在辨析中成长的机会。争议辨析由于其自身的特性，具有一定的对抗性和激烈性，因而高校在引导大学生开展争议问题辨析时，首先一定要强调参与者的道德规范，对事不对人、言论自由、开诚布公；其次是在辩题的选择上要有一定的引导性，通过大学生的辨析能够起到积极的影响；最后要给参辩方适当的指导建议或者评价，让学生能够找到镜子来反视自己，更好地成长自己。
四 新媒体覆盖
报纸、广播、电视是我们熟知的三大传统媒体，与此相对的就是手机、网络等新媒体。与传统媒体相比，新媒体具有数字性，强化了人与人的互动和交流。随着手机的应用越来越广泛，它已成为我们积极传播正确思想的工具之一。另外，由于网络具有覆盖面广、辐射性强等特点，也已成为思想引导工作中的重要平台。与此同时，电子杂志、微博等其他新兴媒体也在思想引导工作中发挥着不可忽视的作用。这些新媒体不仅要成为面向大学生学习、娱乐的载体，还可以成为共青团吸引和凝聚青年、宣传开展活动的载体，使大学生思想引导工作获得更好的效果。
（一）手机
手机的普及拉近了人与人之间的距离，同时也拉近了人与信息之间的距离。随着手机自身的发展，它的功能已经从打电话、发短信发展到了阅读手机报、收发飞信、浏览网页等，手机这一新媒体已经成为当代大学生成长的重要环境和生活方式。这为我们利用手机这一便捷的信息传播工具，尝试开展大学生思想引导工作提供了可能。
短信
短信是手机的一项基本使用功能，极大方便了人与人之间的沟通和交流。大学校园里，几乎每位大学生都成了手机拥有者，随身携带手机成了他们的生活方式，短信也便发挥了更大的作用。首先，由于本质是文字的原因，短信使交流者更容易倾诉内心的真实感受，提升交流的效果。其次，短信拥有很强的针对性，具有一对一的特点，这使得交流双方完全融入内容之中，能够对问题作详细的探讨。
手机短信功能有助于思想引导工作的进行。教师可以针对个别学生在学习、思想中遇到的问题用短信方式与他进行交流，解决其一些思想困惑，引导其正确面对。另外，在特定时期，教师还可以用短信给学生分别传达讯息，确保信息精准到人。浙江大学十分鼓励教师利用手机短信方式联系学生，例如在每学期的考试周期间，团干部都会向学生发送诚信考试的相关讯息，引导学生以求真务实的作风对待考试，展现求是学子本色。
手机报
手机报，顾名思义，是手机和报纸的结合，也是手机作为新媒体的一种独特传播形式。随着手机技术的不断发展，阅读手机报已经成为当代青年人的习惯。浙江大学“校讯通”校园学生信息服务系统便是专属于浙大校园的“手机报”，学生加入“校讯通”后，可得到“学术报告通知”、“社团活动”、“天气预报”、“考试成绩通知”等服务。在信息提供方面，“校讯通”会在第一时间将讯息提供给学生，着实为学生的学习、生活提供了很大的便利。
飞信
飞信是一种具备互动性的传播途径。在大学生中，飞信的使用多是一对多的传播方式，以手机短信的形式发送到手机上，具有较高的时效性和到达率等特点，便于群发通知、发起群内讨论或征求学生意见。飞信除了拥有一对多的传播方式外，还具有双向互动的优势。像QQ、MSN一样，团学干部和大学生可以通过飞信进行一对一单独的交流。值得注意的是，在交流过程中团学干部应该注意飞信内容的引导性，尽量以讨论的口吻组织文字，鼓励每位同学说出真实的想法。
（二）网络
调查显示，以互联网为第一信息源的受访者高达80％以上。网络已经超出其他传统媒体，成为大学生最重要的信息渠道。这一现象成为我们为大学生提供思想引导的前提和基础，利用互联网扩大高校思想教育的路径势在必行。互联网发展势头迅猛，因此，除了校园网页，校园论坛（BBS），团干博客，视频拍摄、下载等途径，今后必将出现更加贴合我们需求的网络引导路径。
校园网页
随着互联网技术应用范围的日益广泛，每所大学都建立了自己的校园网页。对外而言，校园网页是一所大学展示自我的途径；对内而言，它是向广大师生提供讯息最有效的途径之一。校园网页包括思想教育、专业知识、心理教育、生活服务等，不仅为校园师生的学习、生活提供了最及时的讯息，也为他们提供了正确思想的源泉。例如，浙江大学利用“求是青年网”，建立了重要的网络思想教育阵地。2010年全面改版后，“求是青年网”以红黄为主要基色，以展示共青团工作风采为主要内容，极大提高了网站的浏览量。改版后的“求是青年网”不仅成为一个提供信息的网络平台，更是一个为大学生提供学习政治理论的网络基地。
校园BBS
校园BBS是大学生中最受欢迎的信息发布与交流平台。相对于官方的校园网页，学生不仅是校园BBS的信息接收者，更是信息的发布者。
它最大的优点在于对事件的讨论，不管是赞成抑或反对，每个参与者都有发言权，这对培养大学生是非判断能力起到了积极的作用。例如，浙江大学人气较高的校园BBS有“CC98”和“飘渺水云间”，它们按照学生需求进行分门别类，为学生寻找各种需要的信息和资料提供了方便。此外，这两个平台也成为学校向学生传递积极信息的一种有效途径。
值得注意的是，由于校园BBS的信息传播并不是强制递送式的，因此需要学生主动去获取。对于信息发布者而言，应当在保证所拟帖子的内容的客观性的前提下，尽量提高其标题的吸引力。另外，由于校园BBS实行匿名制，学校应当倡导大学生在BBS讨论时，持有对自己言论负责的态度，尊重自己，尊重他人，从而真正发挥校园BBS的积极作用。
团干部博客
近年来，博客这种全新的信息传播方式风靡互联网，许多网民开通博客与大家分享自己的文字、照片、视频。虽然每个人开博的理由各不相同，但是博客作为一种思想传播途径已经得到了大家的认可。高校中的团干部也纷纷开启了属于自己的博客，为思想引导工作开辟了新的阵地。
团干部博客的特点体现在它可以发布各种通知或学校相关管理条例等，学生通过浏览团干部的博客可获知相关信息。此外，团干部博客提供给教师与学生一个相对开放的互动平台，学生可以将自己的困惑在博客上留言，以此获得教师帮助；也可以将自己对院系、对学校的建议通过团干部反馈给相关部门；还可以就大家普遍关心的热点问题进行互动交流。
团干部博客就好比是一个虚拟的学生之家，它丰富了大学生思想引导工作的内容和渠道，增强了大学生思想引导工作的互动性、针对性和及时性。需要注意的是，在与学生网络交流的过程中，团干部应该注意适当使用一些符合大学生交流方式的语言，以此拉近师生间的距离，建立良好感情。此外，建立团干部博客也对团干部本人素质提出了更高的要求，它要求团干部本身要具有广博的知识和正确的思想导向，这样才能在与学生的互动中真正发挥团干部的思想引导功能。
视频拍摄、下载等
因为视频的传播比纸质文稿的传播更加生动，更加吸引人，所以收到的效果也就更好，深受广大学生的喜欢。大学校园中不乏有热爱生活、热爱观察的学生，他们将自己的所见所闻用摄像机、照相机拍摄下来，举办一些摄影摄像展，并通过网络传播，使大学生能够看到活动作品，有效地促进了信息和思想的传播。作为网络传播的工具，浙江大学拥有学生自主经营管理的“缘网”，学生除经常上传校园活动视频外，还会定期上传一些主旋律的电影和时政节目的视频。由于其资料丰富、下载高速，“缘网”已成为一个深受学生欢迎的视频上传与下载中心。
（三）其他新媒体
作为奥运会独立传播机构，新媒体首次与传统媒体一起被列入奥运会的传播体系，这充分表明新媒体作为一种新传播渠道的社会价值。新媒体的形式层出不穷，消除了传统媒体中国与国之间、群与群之间的边界，逐渐成为新思想发源地，对大众思想有着巨大的导向作用。
电子杂志
电子杂志借助网络传播，不耗费纸质资源，编辑简洁，传送快速。电子杂志中不仅有文字和图片，还可以加载音乐和视频，极大提高了电子杂志的阅读量。电子杂志的发送方式也十分方便，通过电子邮箱便可实现。
在引导学生思想方面，可以把团日活动的主题、内容、成果以电子杂志的形式编辑出来，使每个同学都能身临其境地感受到团日活动的精彩。此外，由于电子杂志的新颖性，可以将枯燥的政治理论编辑在电子杂志中，提高同学们参与学习的积极性。
微博
微博即微小的博客，较网络博客具有简短、时效性强、更新方便等特点。当下人们的生活节奏加快，更多的青年人选择用简洁的语言在微博上及时更新个人状态，以此获取他人对自己的关注。而且，微博的关注者大多来自现实中的朋友，及时更新微博也成为与朋友交流沟通的有效方式。浙江大学很多教师、同学都有微博，他们通过这种方式建立联系。教师可以通过微博及时了解学生的思想动态。同时，教师也可以通过不断更新的微搏，用简洁的语言表达真实的自我，用真诚感染大学生。
新媒体的快速发展正在掀起一场媒体革命，将彻底改变人们的交流方式。然而新媒体在校园思想引导方面发生作用的普及性仍有待加强，引导者应当注意以合理、有效，易于学生接受的新媒体方式做好学生的思想服务工作，使其发挥显著效用。
五 校园传统媒体传播
在新媒体发展日新月异的今天，传统媒体以其严肃的特点，在传播先进思想方面具有不可替代的作用。校园传统媒体伴随大学生活的全过程，主要讲述大学生身边的人和事，具有很强的亲和力，是在校园内辐射范围最广，最易接触到的载体之一。校园传统媒体包括校园报刊、杂志和校园广播、电视等，这些媒体既是学校和学生沟通的渠道，也是学生自我展示的平台。因此，要充分合理地使用校园传统媒体，拉近和大学生的距离，便于思想和观点的传播。
（一）报纸
报纸作为历史悠久的传统媒体之一，在为读者提供及时准确新闻信息的同时，更加注重为读者提供合理性、建设性的深度分析。大学生正处于思想的成长期，对于他们而言，报纸担任着重要的舆论引导任务，它不仅是信息源，更是思想源。
专刊、专题
专刊深入挖掘新闻事件和社会热点，阐释理论见解，是报道特定事实和现象的专门版面。专题报道则是对现实生活中某些具有典型意义和较高新闻价值的新闻人物、事件、社会现象等进行调查、评述和阐释，具有记录事件全过程，揭示背景和主题的深刻意义。校园报纸设立专刊和专题有助于增强学生对特定事件的理解和分析，对舆论引导起着重要的作用。
通过阅读专刊、专题，学生能够对某一特定事件有更多的了解。同时，报纸开辟专刊、专题，既要顾及国家时政热点，也要贴合学生生活实际与阅读兴趣，引导学生进行专刊专栏阅读，使学生对于新闻事件、社会热点、理论见解、特定事实的了解和阐释能够更加深刻独到。
浙江大学团委主办的《求是青年报》是宣传报道共青团工作和活动的主阵地，是影响青年的基础力量。自2000年创刊以来，在引导青年形成正确思想观念方面发挥了重要作用。《求是青年报》会定期开辟专刊、专栏，对不同阶段的时政热点和校园活动作专门报道。例如，在浙江大学建校113周年之际，学校团委发行《求是青年报》专刊，深切缅怀竺可桢校长，大力弘扬求是精神，增强了大学生对校史的理解，激发了大学生身为浙大人的骄傲和自豪。
专栏
专栏刊登于报纸相对固定的版面位置上，有作家专门定期为其写文章，并因此形成该份报纸的特色。例如，《浙江大学报》设有“求是苑”专栏，在专栏下又分为“求是星空”、“心灵絮语”、“文艺长廊”和“读书时光”四个小栏目，通过这些栏目的设计，充分展现了浙大的悠久历史及优秀校友的风采。同时，校报和院报可以向在校园里较有影响力的老师约稿，为他们开辟专栏，展示他们独到的见解和精辟的言论，对大学生的思想塑造产生潜移默化的作用。
校园报纸与大学生的接触面很广，相关人员在发行报纸的同时应注意适时收集大学生的意见，并根据反馈及时改进，提高大学生阅读的积极性和满意度。值得注意的是，由于校园报纸发放面相对较广，反馈意见的收集工作会有一定困难，工作人员可以以调查问卷、设立意见信箱等方式广泛收集学生的意见，使校园报纸不再拘泥于形式，从而真正做到为大学生服务，反映学生生活。
