最近，一位从事儿童心理研究的专家对学龄前的孩子们做一项调查，让他们说一说自己的优缺点。结果，孩子们的认真发言，让这位专家的心情十分沉重：孩子们多数仅说缺点，而优点是零。他们的优点到哪里去了？孩子们天真、活泼的自信心又到哪里去了？
自信，是孩子进步的强大内驱力。孩子学业的暂时落后并不可怕，可怕的是精神的垮塌和自信心的丧失。当孩子认为自己一无所用时，就会走向自暴自弃，那便是教育的失败。只要孩子保持着自信，就是希望，就有进步的立足点。
“自信心对一个人一生的发展所起的作用，无论在智力上还是体力上，或是处世能力上，都有着基石性的支持作用。”（肯尼迪·林顿）因此，我们要像爱护襁褓中的婴儿一样爱护孩子的自信心，并加倍地培育，当他们自信的翅膀长满了丰满的羽毛时再让他们经历风雨，那时他们将是搏击长空的雄鹰。
心理学家曾经做过这样一个实验，他把一条白斑狗鱼放进一个大养鱼池内，白斑狗鱼是一种大型的凶猛鱼类，专以小鱼为食，而且它最喜欢吃的就是鲦鱼。
这条狗鱼在养鱼池内随心所欲地捕食，一眨眼的功夫，一条鲦鱼就会不见了。在向我们展示了狗鱼如何捕食后，这位心理学家在池子里又放入了一个透明的玻璃圆筒，这一次，他把鲦鱼放进了这个圆筒里面。
现在每当狗鱼试图捕食的时候，痛苦的事情发生了。它看不见那个玻璃圆筒，因为它不知道当中隔了这么个东西，所以每当它想要捕食鲦鱼的时候，“砰”的一声，它的鼻子重重地撞在圆筒上。不过狗鱼一甩头，就像拳击运动员在下巴上重重一击那样，它又再试，又是“砰”的一声，它的鼻子又是重重地撞在圆筒上。它不断地尝试，砰！砰！砰！砰！如果你的鼻子挨过打，就会知道那会有多疼，显然狗鱼也一样感觉到这个痛苦。过了一会，它不再尝试了。它得到了教训，它吃不到鲦鱼了。不管猎物有多诱人，无论自己有多饿，它就是吃不到它们，而且，想要捕食它们都会很痛苦。
当心理学家满意地看到狗鱼放弃了尝试，他就移走那个玻璃圆筒，把鲦鱼放了出来。鲦鱼显然很笨，它们游向狗鱼，与它面对面，差不多都游到它的嘴边了，但是狗鱼就是一动不动，一条都不去吃。它最喜欢的美食就在眼前，但它就是不愿意稍稍动一下去捕食它们，因为它知道这会很疼，并且这样想到：“我反正抓不到它，尝试又有什么用？”这条狗鱼宁可面对着美食挨饿，也不愿意摇摇尾巴去抓上一条来吃。
那条狗鱼最终被活活饿死，虽然它的身边到处都是食物，这一切都因为它不了解万物中最重要和基本的一条原则——“我不能”不是一个事实，只是一个观念。
很多人也因为同样的原因在挣扎求生，他们在只存在于自己的想象中，而实际上并不存在的“玻璃墙”上面撞得头破血流。
因此，当孩子遇到挫折后，家长要及时对孩子进行安慰和鼓励，帮助孩子“砸碎”他们心里的那堵“玻璃墙”。
现在，不少父母存在一个共同的苦恼，就是孩子缺乏自信心。常常是事情还没开始做，便先提出一大堆担心，或是尚未进行实践活动，就自以为不行而放弃尝试。
自信心是孩子成才与成功的前提条件，很难想象一个缺乏自信的人能够真正做成什么事情。
一个缺乏自信、遇事就慌、充满自卑心理的孩子，即使脑子很聪明，反应很灵敏，但在学习中稍遇困难和挫折就会发生问题。孩子智力因素的优势往往会被其非智力因素的劣势所削弱，最终的结果也常常是不尽人意。
那么，什么是自信？
简单的说，自信就是自己相信自己，用一个公式来说，“自信=我能行”。有些人爱说：“看了才会相信。”我却说：“信了才会看见。”自信不是在你得到之后才相信自己能得到，而是在你还没有得到之前就相信自己一定能得到的一种信念。
其实，一件事能不能做好，并不取决于你的能力，而取决于你的信念。自信对一个人来说太重要了。2001年5月20日，美国一位名叫乔治·赫伯特的推销员，成功地把一把斧子推销给了小布什总统。布鲁金斯学会得知这一消息，把刻有“最伟大推销员”的一只金靴子赠予了他。这是自1975年以来，该学会的一名学员成功地把一台微型录音机卖给尼克松后，又一学员登上如此高的门槛。
布鲁金斯学会创建于1927年，以培养世界上最杰出的推销员著称于世。它有一个传统，在每期学员毕业时，设计一道最能体现推销员能力的实习题，让学生去完成。克林顿当政期间，他们出了这么一个题目：请把一条三角裤推销给现任总统。八年间，有无数个学员为此绞尽脑汁，可是，最后都无功而返。克林顿谢任后，布鲁金斯学会把题目换成：请把一把斧子推销给小布什总统。
鉴于前八年的失败与教训，许多学员知难而退，个别学员甚至认为，这道毕业实习题会和克林顿当政期间一样毫无结果，因为现在的总统什么都不缺少，再说即使缺少，也用不着他们亲自购买；再退一步说，即使他们亲自购买，也不一定正赶上你去推销的时候。
然而，乔治·赫伯特却做到了，并且没有花多少工夫。一位记者在采访他的时候，他是这样说的：我认为，把一把斧子推销给小布什总统是完全可能的，因为布什总统在得克萨斯州有一农场，里面长着许多树。于是我给他写了一封信，说：有一次，我有幸参观您的农场，发现里面长着许多矢菊树，有些已经死掉，木质已变得松软。我想，您一定需要一把小斧头，但是从您现在的体质来看，这种小斧头显然太轻，因此您仍然需要一把不甚锋利的老斧头。
现在我这儿正好有一把这样的斧头，它是我祖父留给我的，很适合砍伐枯树。假若您有兴趣的话，请按这封信所留的信箱，给予回复……最后他就给我汇来了15美元。
乔治·赫伯特成功后，布鲁金斯学会在表彰他的时候说，金靴子奖已空置了26年，26年间，布鲁金斯学会培养了数以万计的百万富翁，这只金靴子之所以没有授予他们，是因为我们一直想寻找这么一个人，这个人不因有人说某一目标不能实现而放弃，不因某件事情难以办到而失去自信。乔治·赫伯特的故事在世界各大网站公布之后，一些读者纷纷搜索布鲁金斯学会，他们发现在该学会的网页上贴着这么一句格言：不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。
有一个心理学家想自信对行为到底会产生什么样的影响，于是他做了一个实验。
首先，他让10个人穿过一间黑暗的房子，在他的引诱下，这10个人都成功地穿了过去。
然后，心理学家打开房内的一盏灯。在昏黄的灯光下，这些人看清了房内的一切，都惊出一身冷汗。这间房子的地面是一个大水池，水池里有十几条大鳄鱼，水池上方搭着一座窄窄的小木桥，刚才他们就是从小木桥上走过去的。
心理学家问：“现在，你们当中还有谁愿意再次穿过这间房子呢？”没有人回答。过了很久，有3个胆大的站了出来。
其中一个小心翼翼地走了过去，速度比第一次慢了许多；另一个颤巍巍地踏上小木桥，走到一半时，竟趴在小木桥上爬了过去；第三个刚走几步就一下子趴下了，再也不敢向前移动半步。
心理学家又打开房内的另9盏灯，灯光把房内照得如同白昼。这时，人们看见小木桥下方装有一张安全网，由于网线颜色极浅，他们刚才根本没有看见。
“现在，谁愿意通过这座小木桥呢？”心理学家问道。这次又有5个人站了出来。
“你们为何不愿意呢？”心理学家问剩下的两个人。
“这张安全网牢固吗？”这两个人异口同声地问。
这10个人为什么第一次都能够顺利地通过小木桥？不就因为他们不知道自己面临的险境吗？如果我们每个人都像这10个人一样——无视自己面临的险境，不知道自己会失败，勇往直前，我想这个世界也许会有更多的成功者。
美国成功学的创始人——拿破仑·希尔博士，年轻时立志要做一名作家，要达到这个目的，他知道自己必须精于遣词造句，字典将是他的工具。但是由于他小时候家里很穷，接受的教育并不完整，因此，那些“善意的朋友”就告诉他，说他的雄心壮志是“不可能”实现的，劝他不要异想天开。年轻的希尔并没有接受朋友的劝告，他用打零工挣来的钱买来了一本最好的、最完整的、最漂亮的字典，他所需要的字都在这本字典里了。他做了一件很奇特的事。他找到“不可能”这个词，用剪刀把它剪下来，然后丢掉，于是他便有了一本没有“不可能”的字典。以后他把整个事业建立在这个前提下，那就是对一个迫切想获得成功的人来说，没有任何事情是不可能的，最终，他成为美国商政两界的著名导师，被罗斯福总统誉为“百万富翁的铸造者”。他的著作《人人都能成功》成为世界畅销书。
纵观古今中外的成功者，他们之所以能够攀登事业的高峰，与其拥有高度的责任感、强烈的进取心、百折不挠的毅力、锲而不舍的精神以及难以动摇的自信心是分不开的。上述这些优秀品质不是生来俱有的，也不是信手拈来的，而是从小一点一滴培育出来的。栽培者除了学校、老师之外，父母也是其中之一。父母都希望自己的孩子能够成才，那么，千万别忽视培养孩子的自信心，因为自信将有助于孩子成才。
怎样让孩子做个自信的人？
一、多用积极肯定的语言鼓励孩子、表扬孩子。
《知心姐姐》杂志社就中小学生的自卑心理进行了一次小规模的调查，有12个省市的681名中小学生接受了此次调查。在此次调查中，有474名中小学生觉得自己之所以会产生自卑，是缘于下面的一些因素：
（1）得不到家长的肯定和尊重。220人，占总人数的46.41%。
（2）成绩不好时，经常挨家长批评、打骂。160人，占总人数的33.75%。
（3）被同学嘲笑。72人，占总人数的15.19%。
（4）经常被老师批评。22人，占总人数的4.64%。
