婴儿，从无力翻身到四处乱爬，再到蹒跚学步，是一个令父母兴奋不已的过程。也许，前几天他还是个嗷嗷待哺的小婴儿，转眼间就能坐能爬了，但是没过几天，又跃跃欲试地想要迈步了。孩子的成长速度就是这么的惊人！跟上孩子的成长步伐，帮助他独立地迈出人生的第一步，作为父母，你应做的仅此而已。
捕捉孩子行走的敏感期
在每个孩子的行走回忆录中，都会出现这么一个规律——从最初的要成人拉着手跳，独立行走，一点点地上下坡、爬楼梯，再到哪里不平就爱走哪里的执拗劲儿。当儿童把所有的注意力都放在一件事情上，并不厌其烦地重复这件事情时，我们知道，这就是儿童的敏感期。对于走，也如此。
让我们放慢镜头看看初学走路的孩子会有怎样的行为。八九个月大的时候，他总是不停地想站起来，当你把他抱在腿上的时候，他会使劲地蹬着腿，起劲儿时，甚至还会把你的腿踩得很痛很痛。
也许，就在你为小家伙的腿为何有这么大的力气而疑惑的时候，在接下来的两三个月，他已经渐渐地可以自己蹒跚着行走了。看着他乐此不疲的样子，你不再认为这个小不点儿是多么的滑稽，而生命的奇妙反倒让你多了几分异样的感受。没错，这个时候的孩子就是根本不知道“累”，在他的字典里，仿佛只有一个字，那就是“走”。
当走的敏感期出现时，孩子明白了：“哦，原来换个角度看世界，是这么的神奇啊！”抽屉是可以被拉开的，门铃是可以被按响的，小草是湿漉漉的，小鸟是会被吓跑的……此时，他的眼前就是一个全新的世界，一个没有被发现、被探索的新大陆。而且更令孩子自豪的是，当他看到一个喜欢的东西，不再需要成人的帮助，而是自己走过去拿，这对孩子来说，是一个多么大的突破呀！
意大利著名幼儿教育思想家蒙特梭利曾说过，走是孩子的第二次诞生。从孩子出生那刻起，经历了从抬头、坐起，再到爬这么一个全过程。当孩子第一次尝试通过自己的努力，迈出第一步时，他的身体就开始走向独立。此时，孩子所处的任何环境都会在无形之中刺激着他、鼓励着他继续前进。尽管，我们的孩子根本没有内在的目标，但是，单纯的走就是他全部的目标，他是在为了建立自己的存在而走，而不可忽视的是，这种单纯的行为也促进了孩子智能的发展。要知道，所有儿童的动作、行动都与正在进行的智能活动密不可分，缺少健康的动作，就不可能有健康的心智。
就这样，孩子开始由一个不能自主的人，成长为一个积极主动的人。而在这一发展过程中，几乎所有的家长都能观察到孩子对走的钟爱，尤其是刚刚学会走的孩子。与此同时，几乎所有的家长都有一个深切的体验：孩子总是充满热情地走着，而我们却疲惫不堪地跟着。相反，如果成人选择“替”孩子行走——抱着孩子走路，而不是让孩子按着自己的步伐和节奏去活动去探索，就会剥夺孩子通过自己的努力获得成长的机会，也阻止了孩子靠自己的努力走向独立的脚步。
值得注意的是，一旦孩子学会了走，到2岁左右时，反而会想尽一切办法让你抱着，因为，这时候孩子“走的敏感期”过去了。
宝宝学步4阶段
宝宝学习行走，是一个循序渐进的过程，在开始行走以前，为父为母可以提前了解一个大致的规律，这有助于为宝宝迈出第一步打下坚实的基础。
成长日记13：宝宝学步晚
宝宝，放开你的手，自己迈出的第一步，无疑是其成长历程中最重要的里程碑之一。当然，也是最令父母兴奋而难以忘记的一个幸福记忆。
但是，当看到周遭朋友们的小孩一个个在较早年龄时便学会走路时，不少父母仍然怀有焦虑，甚至有一种颇为煎熬的情绪。下面这些焦急的爸妈谈到的“问题”宝宝，是不是真的有问题呢？
邻居家的宝宝才10个月，已经会走路了，而我家晶晶与这个小朋友差不多大，却怎么也迈不开第一步，说话倒是挺溜的。是不是说话早的宝宝走路就会很晚呢？
（晶晶爸爸）
小鱼14个月了，前两天学走路不小心摔了一跤，小鼻子擦破了一点点皮。这几天一说走路就跟你嚷嚷，现在无论我怎么鼓励，她都不肯下地走，这样会不会阻碍孩子学走路呢？
（小鱼妈妈）
洋洋已经1岁4个月了，眼看同龄孩子跑的跑、跳的跳，可是我们的宝贝走起路来却东倒西歪，真是急死人了！有时，甚至瞎猜想，这是不是与奶奶带的时候老抱着他有关呢？
（洋洋妈妈）
教 子 心 得
看到同龄宝宝会走路了，而自家宝宝还不能走，这种着急，甚至是怀疑宝宝发育是否有问题的心情，完全可以理解。但是，养育孩子也需遵循正常的成长规律，学会透析孩子，走入孩子的内心世界，你的爱才会走向成熟。
宝宝从尝试站立、扶物迈步，再到独立行走，是其身体技能和动作发育的一个自然而然的过程，而行走的早晚快慢又与宝宝的身体素质、发育状况、营养水平，以及宝宝出生后父母对其能力的培养、锻炼都有很大关系，这么看来，每个孩子迈出的第一步当然不可能协调一致地“齐步走”。
一般来说，多数宝宝在10个月～1岁期间开始学会走路，1岁半左右可以独自行走。不过，有的宝宝8个月左右就能独自站立，甚至开始扶物练习迈步；也有的宝宝相对晚些。对于这一结论，父母们也要牢牢记住，这一范围并非金科玉律，因为每个宝宝都有独特发展的时程表。但是，只要宝宝的各项发育指标正常，身体机能上也没有问题和疾病，行走得早晚快慢都是正常现象，爸爸妈妈大可不必为此着急；反之，如果不顾宝宝的具体情况，一意孤行地让他过早地学走路，对宝宝的腿部发育则非常有害，甚至还会导致骨骼发育畸形。
其实，很多时候，“成长”这个词，并非仅仅是对儿童而言的，而是更多地在针对成人。当我们知晓孩子腿脚的力量还不足以支撑整个身体，动作的协调性还达不到练习迈步、行走的水平时，就不会过早地为宝宝迟迟不会站立、不能走路而揠苗助长或是杞人忧天，我们就已循着孩子完整成长的秘密通道了，毫无疑问，在这种教育环境中成长的孩子才能获得真正的快乐与发展，并最终获取一生的幸福与圆满。
成长日记14：哪儿不平就走哪儿
那年，我所在的城市迎来几十年来少有的一场雪，虽说没过半天时间，雪就停了。但是，漫天飞舞的小雪花还是让2岁半的小女儿欢欢兴奋不已。
当时，我和欢欢正一左一右地走在回家的路上。上一秒钟还手舞足蹈的小欢欢，竟然又对路边的石头路沿发生了兴趣。看她上前迈了几步，又紧跟着走了下来，还时不时地昂起小脑袋，朝我露出几许神秘的微笑，之后，又专心致志地重复这一动作。看着她奇怪的举止，我也一时猜不出个所以然来。喊了她两声，又似乎跟个没事人一样，依旧我行我素。
实在没辙，我只好随她，并耐心地在一旁静静地观察，原来欢欢面前有一块不深不浅的小水坑，正是刚才那场雪融化后的积水。
我怕女儿会把新买的鞋子和衣服弄脏，当即对她说：“宝贝，让妈妈抱你过去吧。”可是，欢欢似乎对这样的“路障”非常感兴趣，说什么也不让我抱。
最后，我实在没辙了，既然欢欢的衣服和鞋子已经湿透了，我就干脆不去管她吧。这下，欢欢可是兴奋得不得了，小脚在水洼里叭叽叭叽地踩来踩去，而且还拉着我的手在水洼里使劲地蹦啊跳啊。
看到欢欢满足的笑容和可爱的样子，我庆幸自己当初没有过去一把将她从石沿上拉下来，或是严厉地呵斥她：“为什么不跟着妈妈快走？在那里干什么？！”
（欢欢妈妈）
教 子 心 得
对路上的水洼发生兴趣，这是许多孩子成长道路上最平常不过的一个小细节，对于这个年龄段的孩子来说，走路是他们最大的兴趣爱好，哪儿坑坑洼洼、哪儿不好走，他们就偏偏往哪儿走，这更是他们最专注的“事业”。
对孩子来说，在行走的敏感期，他们腿和脚的功能已经被唤醒，一个个就像观察家、探险家一样，强烈渴望用脚去探索，而歪歪扭扭、扭扭歪歪、走走停停、停停走走就是他们最拿手的“绝活”。如果这种时候，大人对他们说“我牵着”、“我扶着”、“我抱你”，那样只会给孩子留下无限留恋地回望那些“水洼”的身影。
所以，在孩子行走的敏感期，家长要仔细地观察儿童，根据儿童的需要，提供尽可能的行走空间。同时，家长也要放弃自己的走路节奏、生活节奏去配合孩子，让孩子在敏感期内得到充分、良好的发展。总之，该松手时就松手，给儿童探索空间的自由，允许儿童自由走动，才是真正有利于孩子学步和身心发展的养育方式。
成长日记15：从坡上漫游到攀爬楼梯
月月1岁5个月时，只要我在家，这个小家伙总会拿着自己的小鞋子站在屋子门口。我知道，她是想去外面的世界看看了。没错，小区草坪上、儿童游乐区总能找到月月的身影。
夏日傍晚，我们照旧带着宝宝去小区里遛一遛，与其说是我们带着她，还不如说是她领着我们遛一遛。
当月月看到好多小朋友都在一段路上玩游戏时，她也加入了。哦，原来这是一条小区周边新修的拱形的路，先是徐徐的上坡路，然后是缓缓的下坡路。
对月月来说，上坡比较容易，而下坡则略微有点难度。刚开始的时候，月月只是小心翼翼地在坡面中段练习，下坡时则有意识地慢慢控制自己的身体，我稍稍一松手，她就会踉踉跄跄地向下冲去。就这样尝试多次后，月月下坡的速度明显加快了，而且也能自如地控制身体了。
有几次，我还发现，月月在坡上漫游的时候，嘴里还时不时地哼着调调；下坡时，就往坡下溜，甚至，有时还能突然来个急刹车，“跐溜”一下就停在阻挡她的小朋友前面。就这样上上下下，月月一直练了几十次。后来，天色已晚，月月硬是被我们生拉硬拽回去的。
不知不觉过了半年，月月2岁多了。
一天，我带她去商场购物，由于电梯坏了，我们只好爬楼梯，可是我又拎了好多东西，就鼓励月月自己走。
刚走到楼梯边，我见月月一动不动地盯着楼梯看，显得很胆小。我想既然月月已经顺利地学会了坡上漫游，那么何不借此机会让她尝试一下爬楼梯呢。
于是，我亲切地走到月月身边，把我的手递给她，月月也温顺地把她的小手放在我的手心上，虽说宝宝走得踉踉跄跄，但是，在上楼的过程中，我始终坚持用温和的语气对月月说：“宝贝，上楼梯的时候，一定要记住要用手抓住旁边的扶杆，眼睛看着脚下的台阶，一级一级地往上走。”尽管月月的动作很缓慢，但是，我能看得出来，她自始自终都在努力地学习爬楼梯。走累了，我们母女俩就坐在楼梯上休息，然后接着走。
后来，我发现在此后的每天，月月都要重复这一活动。很快，她便能松开我的手，独立在有台阶的地方，一级一级往上走，再一级一级往下走了。宝宝的天赋，有时真是让我们吃惊啊！
（月月妈妈）
教 子 心 得
当孩子步入走的敏感期后，上下坡就是他们的一门必修课，这是每个孩子都要尝试的一份“工作”，当幼儿学会上下坡，他也就真正、完全地学会走路了。
对于刚刚学会行走的宝宝，还没有能力扶着栏杆爬楼梯，但是，当他遇到楼梯时，却会不由自主地立刻俯身去爬，先用手判断上下楼梯之间的空间距离，然后试着用脚来判断。事实上，这正是宝宝天赋能力的杰出表现。
然而，很多时候，当父母看到宝宝的“惊人之举”时，往往会觉得孩子用手摸地不卫生，而且这种行为也非常危险，于是，经常会大惊小怪地喊：“宝贝，太危险了，不可以爬楼梯啊！”
其实，父母不知道孩子在爬楼梯方面的确有着特殊的天赋，他们不仅能手脚并用地、一点一点地爬上楼梯，而且还会一步一步地下楼梯。事实上，孩子在小的时候，尤其是在探索腿脚能力的时候，不跌倒几回，几乎是不可能的。孩子只有经历过“跌倒”，才能学会“爬起来”，才能真正的成长。爬楼梯这一简单的运动，对孩子的身心健康也非常有益，不仅能锻炼孩子动作的协调性，而且还能增强孩子的独立性和自信心；如果父母常常阻止、破坏这一敏感期的正常发展的话，对多数孩子来说，这一敏感期往往会滞后到2岁半，甚至3岁才出现。
因此，父母没有必要去限制孩子的活动，应该让他们尽情地自由地去摸索行走道路上的各种体验和乐趣。当然，父母也不能以现代人大多都住在高楼，出去都有电梯这样的借口剥夺孩子的这一成长权利，要知道，这样做很有可能会使孩子对自己周围的环境产生恐惧心理，无形中阻碍孩子独立性和自信心的发展。
如果父母不放心，可在旁边鼓励并悄悄地保护。当孩子具备了扶栏杆爬楼梯的能力时，他爬楼梯的行为自然就会慢慢消失了。
