在教育学中有一条很重要的原则：学生的信心来自老师的信心。作为孩子早期的教育者，父母的信任对孩子自信心的树立有着至关重要的作用。
这几天，表姐因为女儿丁丁学习的问题正头疼不已。并且，表姐还给我讲了一些丁丁平时学习中的细节。
丁丁刚上小学时，由于年龄小，有一次老师布置的家庭作业忘记了做，到学校后被老师批评了。因为这件事，丁丁每次放学回家，老师有没有布置家庭作业，布置了哪些家庭作业，表姐都要再给老师打个电话核实一下。后来，有一个周末，表姐问丁丁老师布置了哪些作业，丁丁冷冷地回了一句：你问老师吧。
每天写作业，丁丁都要表姐提醒催促。有时候，表姐有点事要忙，忘记了女儿的作业，等想起来的时候，一查女儿的作业，一点还没有做呢。
经历了这么几次，表姐再也不敢放手了。
从上学开始，丁丁做完作业都要表姐检查一遍；每次考完试，表姐都要亲自为女儿把错题登记在错题本上，让她日后复习。这个习惯一直坚持到现在。
表姐说，现在的孩子怎么这么不主动学习呢？非要家长催着、逼着才肯学习吗？
我告诉表姐，孩子不主动学习的原因有很多，其中一个最重要的原因就是家长太主动，凡事都亲力亲为，包办代替，对孩子不信任，不给孩子主动打理的机会。父母对孩子的不信任，导致了孩子在学习中丧失了信心，进而使孩子在学习中失去了主动性。
生活中，我们经常看到这样的父母：要求孩子吃完饭在房间里学习半小时，结果却每隔五分钟进去看一下孩子是否在偷懒。
孩子周末想上午踢足球，下午做作业，父母不同意，在耳边不停地唠叨：“为什么不上午写作业呢？踢完球不是更累了吗？你还有精力学习吗？”在教育学中有一条很重要的原则：学生的信心来自老师的信心。作为孩子早期的教育者，父母的信任对孩子自信心的树立有着至关重要的作用。
由于父母的不信任，认为孩子处处做不好，而事事越俎代庖，孩子怎么可能有信心呢？这样的孩子，已经被剥夺了主动的权利。这样的孩子不只是学习不主动，缺乏信心，而且在生活中也缺乏信心，他已经不属于自己。
要想让孩子主动学习，就先要培养孩子的信心，要培养孩子的信心，首先家长要放手，让孩子自己处理学习的事情，自己对自己的学习负责。
开始孩子的成绩可能会受到一些影响，但这是暂时的，为长远计划，付出这样的代价是值得的。就像开始让孩子自己走路，跌倒几次是必然的。
要想让孩子真正成才，早晚要付出这个代价。
要让孩子懂得自己对自己负责，让孩子明白自己的责任，要让孩子为自己的懒惰行为付出代价，更要让孩子在主动进取中收获成功的快乐，否则孩子永远长不大。
赏识，是让每个孩子找到好孩子的感觉，是让每个孩子享受自信的快乐。让学生受到赏识，学会感动，这是教育的一种极佳境界。赏识带来愉快，愉快导致兴趣，兴趣带来干劲，干劲赢得成就。赏识犹如生命的营养，赏识是孩子生命成长的阳光。
