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第18章 让英语走进生活

第17章让英语走进生活

培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。

——叶圣陶



同学们都知道,生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的,尤其是英语。如何学好英语,提高英语水平,是当前很多中学生困惑的问题。其实,学好英语并不是一件难事,首先要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏,关键就看它能否完美地与个人相结合,提高学习效率,如果一套方法能够激发你的学习兴趣,提高学习效率的话,以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况:有的人整日埋头书案,学得很辛苦,但成绩仍不理想:有的人则懂得“有张有弛”,学得很轻松,而且名列前茅。如果你是后者,相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了,只要持之以恒即可;而前者已经具备了一定的毅力,关键就在于提高自己的学习效率了。

其次要想熟练掌握英语,就必须让英语走进生活,让英语生活化,这才是学好英语的“捷径”。实施新课程标准以来,英语教学尽管在课堂组织形式和手段上有所改进,构筑了听说为先的教学模式,倡导任务型的教学理念,开展积极有趣的TPR教学,中学生的语言知识及应用水平有了大幅度提高。但离开了课堂,回到现实生活中,有些学生的语言知识就捉襟见肘了,语言的交流性并没有得到最大限度地发挥。我们只有创造多种有效的途径,让英语生活化才是提高我们英语口语水平的唯一出路。

那怎样让英语走进生活呢?

1英语称呼,扣开“英语生活化”的大门

我们可以给自己起一个英文名字,在课堂上,同学之间用英语称呼。当英语称呼能够不依靠意识,而是自然而然地出现在生活里,英语生活化的希望就被点燃了。

2文化布置,让教室和家里都充满浓浓的英语气息

我们在校大多数时间在教室里度过,所以英语教室的文化布置里也是英语学习的基地。因此,我们不妨利用课余时间布置一下我们的英语教室,比如:在墙壁上贴上各种动物、水果的图片,每一张图片下都有一个对应的英语单词,这样会让整个教室都有了英语的气息。我们的目光能随时接触到英语,甚至连上课开小差的时候,无意中也会看到这些英语单词,这样耳濡目染,我们想忽视英语都不行。除了在墙壁上贴这些单词和图片以外,我们还可以在英语教室门口贴上“Welcome to English!”“Please come in!”的标语,增添英语学习的氛围。另外,我们还可以在家里的日常生活用品上贴上英语标签,同样可以达到学习英语的目的。相信同学们接触到的英语越多,大家对英语的兴趣就会越浓。

3参加适合自己的英语角

为了提高学生的英语水平,学校总是会请一些外教为学生讲课,与学生交流,等等,这时候,我们不妨好好利用这些机会,长期坚持下来,相信大家的口语水平一定会有很大的进步。有一位高一学生把他参加英语角的感想写了下来:

在本周五参与了学校组织的英语角活动,使我们又得到了一次锻炼的机会。记得上个学期的那一次英语角活动,是我第一次与外教老师那么近的交流,当老师向我提问时,我非常的紧张,在老师的一步一步的诱导下,才生硬地挤出了几句句子。以往我们的英语总是处于纸上谈兵,老师上课所强调的也都是书面的、笔试的内容。但是我们都知道对于外语,仅仅的认识、看得懂,是远远不够的。更重要的是会与别人交流。让我们高兴的是学校给我们创造了这样一个锻炼口语的机会。

如果说上一次的交流使我们感到陌生,那么这一次的活动我们就放得开多了。我们班的同学不仅能够主动地与外籍教师攀谈,还积极地提供有趣的讨论话题。并且当场表演了有趣的英语小短剧,受到了外籍老师的称赞和其他班级同学的好评。接着我们班又发起组织,玩起了一个猜单词的小游戏,将活动推向了高潮。

作为我们班的英语课代表,我在这次的活动中更是收获不少。首先是在为活动做准备工作中,锻炼了组织能力。随后老师让我给外籍老师做翻译,协助老师组织好同学们的交流、交谈。使我有更多的与同学以及老师用英语沟通。通过这一次的活动,我体验到了说英语的快乐与享受。

说英语其实很简单,只要给我们一个机会,我们就会得到锻炼与沉静在其中的快乐。

语言是交际的工具,学习的最终目的是交流思想、交流信息和表达情感。从英语学习的启蒙阶段开始就应将英语当作交际的工具来使用。学习语言的过程就是真实生活的语言交际过程。在这个过程中,我们既是学习者又是语言交际活动的参与者,从而进入到生活场景之中。因此,我们利用一切机会,将英语学习融入到实际生活中去。

4动画欣赏,使英语学习富有生活童趣

这里的动画欣赏指的是课外的英语知识的延伸。这些课外的视听材料,可以将我们带进精彩的童话世界,在童话中,学生除了可以看到精彩出色的动画人物,还能和主人公一同历险,在历险中不由自主地学习了语言。例如著名的洪恩GOGO学英语软件,就是让学生在观看GOGO历险的过程中,耳濡目染,学到一些语言的材料,进行自发的语言学习。我们甚至还能模仿GOGO,创造自己的冒险经历。也可以通过一个个生活镜头的反映,学到相关的单词,如DISNEY快乐学英语,通过小熊Spoon和跳跳虎等动画人物的富有童趣的故事讲述,从故事中学习一类生活化的词语。再如,大家自己在课余活动时,还可以边玩边念儿歌“JACK BE QUICK!”(跳绳时唱的童谣);在家洗澡时,可以唱“HAVE A BATH”等,通过生动、有趣、富有节奏感的故事、童谣的欣赏,将英语带进现实的生活中,使英语成为一种展现乐趣的手段。

5把所学的内容表演出来

语言只有在实践过程中,魅力才能体现出来。现在中学生的表演欲望较强烈,特别喜欢用肢体语言展示自己。课外,我们可以把所学的内容表演给家长看,把学会的英语歌曲唱给父母听,有时可以让家长一起表演,并请家长提出宝贵意见。

6利用各种节日开展英语主题活动

母亲节、圣诞节、万圣节等都是可利用的资源。只有我们很好地感受英语国家的人文精神和文化特色,才能更好地运用英语进行交流。这就需要大家对国外的一些重大节日有更全面的了解。当然,我们也应该充分利用中国的传统节日学习英语,三月八日是妇女节,我们可以每人动手制作一张贺卡送给母亲,并在卡片上写上最想说的话和“Happy Womens Day!”从这些活动中,我们不仅掌握了新知识,更学会了尊重别人,感受生活。在这种多元文化的氛围下,更好地体现了语言的交流作用。

7积极参加一些小型的英语比赛

如唱歌比赛、表演课本剧、朗诵比赛、书写比赛等富有竞争气息的活动。在活动中运用英语,可以让我们获得前所未有的成就感。

诚然,五彩缤纷的生活是语言的源头,也是运用语言的沃土。英语作为一种工具,它的交流性是首要的。因此,我们只有走出课堂,走进生活,这样才能真正感受到英语的魅力。只要我们随时注意身边的各种学习英语的契机,并抓住机会努力学习。只有让英语走进生活,生活才会让学习英语大放异彩。

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