普遍现象
在如今这样一个崇尚民主、平等、创新的时代，仍有许多人抱有这样陈旧的观念：孩子是父母的，生养孩子是为了防老，教育孩子是为了光宗耀祖。这不仅是一种庸俗的成才观，也是一种自私的儿童观。父母们虽普遍重视养育孩子，对孩子寄予很高希望，但动机大多出于个人考虑。在这种自私观念的影响下，父母难以理智地对待孩子，或溺爱放纵孩子，或支配控制孩子，过多干涉孩子。孩子的自主性、独立性等主体性都得不到足够的重视和培养，适应性差、能力低、缺乏责任感。
反省
没有把孩子看作社会一员是家庭教育重大失误之一，势必造成公共道德教育的缺失和以集体主义为主导的价值观失落。
孩子不仅是家庭成员，也是社会成员，有朝一日将独自面对社会、融入社会。所以，孩子不但属于家庭，更属于社会。他们不是家庭私有财产，我们抚养、教育孩子不但是为了孩子、为了家庭，更是为社会尽职尽责。
家庭教育务必高度重视孩子的社会性，把孩子的教育发展与社会发展统一起来（我们将在第十三章中详述）。
改变观念
家庭教育不再是一家一户的事，而是关系民族和国家的一项伟大事业，是为国教子以德育人的大事、国事。我们必须改变自私的儿童观，认识到孩子是具有独立人格的个体，是社会的财富，国家的未来。
我们不仅为家庭培养孩子，更要为国教子。父母应以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成全面发展、人格健全的合格人才，以适应未来社会的竞争。
