社会公德是指人们在社会交往和公共生活中所要遵循的道德准则。比如，遵守公共秩序、尊重他人劳动、讲究公共卫生、讲文明礼貌、爱护公物……这些都是社会公德的表现。
女孩作为一个具有社会属性的独立个体，自然应该用公德心来约束自己的行为，不能因自己的喜好而为所欲为。然而，女孩的公德心不是与生俱来的。我们常常看到：在拥挤的公共汽车上，一个戴着耳机的女孩坐在座位上，神情冷漠地听着歌，身边站着一位提着很多东西的老人；在人来人往的大街上，一个打扮入时的女孩把吃过的口香糖随地乱扔；在竖着“请不要随意践踏草地”牌子的草坪上，有女孩施施然从草地上踩过……
这样的女孩，即使长得再漂亮，也不会有人喜欢，只会惹人厌恶。我们做父母的自然不希望自己的女儿变成这样。那么，就让我们共同努力，从小就有意识地给她传授社会公德意识。也许，我们不能把她培养成一个成功的名人，但一定要让她成为一个有公德心的好人，让她无论在哪里都能给人带来美好的感觉，而不是厌恶的感受。
◆◆言传身教，将公德意识植入女孩心中
公德心的萌生和渐进，都是在女孩童年时期发展而成的，她小时候养成的这些习惯，将会成为长大后的固化行为。因此，我们首先应该为女孩树立道德榜样，让她认识到何为公德。
然而，我们很多父母过马路不遵守交通规则，在需要排队的公共场所随意插队，甚至“顺”走公共厕所的卫生纸……这些行为，无疑是教唆女孩的一种“犯罪”。所谓“近墨者黑，近朱者赤”，为了女孩，我们必须谨言慎行，为她树立一个正面的社会公德榜样，这样她才能朝着正确的方向前进。
比如，我们在带着女孩出行的时候，要遵守各种交通规则，红灯停、绿灯行，过马路时要走斑马线，别忘了左右看看，等等。如果我们自己都不遵守交通规则，又怎能指望女孩遵守呢？而且，不遵守交通规则，对自己和他人的生命安全也会造成严重的威胁。
再比如，我们带着女孩去超市、银行、电影院或公园等公共场合时，也要以身作则，不大声喧哗，有序排队，而不是随意插队；乘坐公交车的时候，也要按顺序上下车，不争抢座位，主动把座位让给需要的乘客；等等。
◆◆教女孩拥有良好的“私德”
与公德相比，“私德”只是私人生活领域中的道德行为，它的影响范围比公德小。然而，女孩接触最多的却是家庭这个私人生活领域，家庭就是一个“小社会”，是建立女孩公德意识的基地。如果女孩在家里无法约束自我和调节自我，就很容易在公共场合因为“私欲”而忽视公德。
然而，现在很多家庭都过度娇惯女孩，要什么给她什么，女孩在家中唯我独尊、为所欲为，一旦形成了习惯，她走到哪里都会我行我素，自然很难建立起社会公德心。
童童是家里的小公主，每次吃饭的时候，家人都会把她喜欢的食物摆到她面前，让她一个人独享。看电视的时候，童童也喜欢一个人霸占整个沙发，不许其他人坐。因为是家里唯一的孩子，所以每个人都宠着她，让着她，她想怎样就怎样。
一次，妈妈带童童去朋友家吃饭，她把好吃的都端到自己面前，弄得别人都没法吃饭，虽然朋友没有说什么，但妈妈觉得很尴尬，这时，她才意识到问题的严重性。
童童的例子告诉我们，要想女孩有“公德”，就先要让她有“私德”。如果我们在家里能教女孩学习餐桌礼仪，告诉她好吃的让长辈先吃，好东西要大家一起分享……这样，我们就不会有童童妈妈那种尴尬了。
◆◆鼓励女孩自觉维护周围的环境
在日常生活中，我们总能看到有的女孩为了一时痛快，随地吐痰；为了少走几步路，把垃圾随意扔在地上；使用公共洗手间时，不及时冲洗，不关水龙头；看到绿化带上种植的漂亮花朵，也随意摘取……这些行为破坏了我们周围的环境。其实，每个人都有维护公共环境的义务，女孩也是这个社会中的一分子，自然也要维护我们共同生活的环境。
俗话说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话就是告诉我们：不能因为随地吐痰、扔垃圾只是“小恶”，就去为之；而维护公共环境是“小善”，就不为。要知道，和谐而美好的环境就是由这些“小善”打造出来的。
