从6个月开始宝宝的主动动作就不断地增多,什么都想去扒弄,什么都往嘴里放,尤其是给宝宝讲故事时,宝宝一看见书,就抓了过去,要不就啃,要不就撕,这可怎么办?
其实,啃书、咬书、玩书、翻书、撕书这些都是婴儿的前阅读行为,宝宝在用手和嘴认识书呢!这也是婴儿主动动作和精细动作发展的必经过程。
请掌握下面三招引导法,让宝宝知道爱护书。
第一招,有备而来。在讲故事前,准备一些不同质地的无字纸,当宝宝开始前阅读行为时,提供给他尽情享用。如吹塑纸(便宜还有各种颜色)、信纸(文具店中最薄的那种)、图画纸都可以。
第二招,示范撕纸,主动交换。当宝宝对书开始探索的时候,我们就把准备好的纸拿出来撕,然后,拿吹塑纸跟宝宝换:“宝贝,跟你换吧!”“宝宝真好!有字的书是用来看的,没有字的纸可以撕!撕吧!”这样,在无形中就为宝宝建立了交换意识。
第三招,跟书道歉,我补你看,也叫“粘贴表演”法。宝宝手快,如果把书撕坏了,就一定要当着宝宝的面把书补好:“对不起,是我们把你撕坏了,我们现在就把你补好啊!”可以在宝宝喝水或坐在小车里玩别的玩具的时候,我们来补。这一招是要为宝宝建立良好的行为习惯——懂得爱护书籍,而不是书值不值钱的问题,所以一定要做!
当我们在为宝宝补书时,就可以引发宝宝挥舞着自己的小手来玩《风车》的游戏了。
游戏45 风车
小风车,笑呵呵,
风来了,转开了。
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目标:
学会认识小手,丰富宝宝的想象力,发展其社会认知能力——懂得用笑来与人交往。
黄老师教你做:
两手打开,以手腕为轴由里向外地转动手掌。
1 边说儿歌边玩风车,家长的手不停地转动。
2 “面对面”的游戏,家长说着儿歌两手有节奏地转动,鼓励宝宝与家长一起转。
3 宝宝会做了,说到最后一句唱曲的时候,抱着他转个圈。
4 宝宝有8个月了,我们用这种玩法:说词的时候拍手,唱曲的时候转手。
手腕的动作加上欢快的小曲会激发宝宝的兴趣,宝宝一定很快就能完成动作。全家人一起行动起来,展示一下各自的“手上功夫”吧!