家长经常问我：“宝宝一哭就立刻要抱他吗？这样会不会太宠了？养成‘有求必应’的‘坏’习惯，以后怎么办？”我说：“合适的时候用合适的方法来培育孩子，就不是娇惯，更不是溺爱！”
心理学家埃里克森（Eric H。Erikson）的研究中指出：人的一生共经历八个心智成长的阶段，其中有三个阶段的心智成长期是发生在5岁前。如果在某个阶段里他的需求得不到充分的满足，就会为他的个性发展带来不良影响，如害怕被遗弃，不相信自己是有价值的，也不相信自己一定会被人需要，而得到了充分的满足，他长大后会是一个开朗且信任别人的人，当然，信任别人的人一定是自信的。
而婴儿出生的头一年（0～1岁）正处于第一个阶段：信任与不信任心智成长阶段。此阶段婴儿的需要就是：肚子饿了立刻需要被喂食物；受惊、哭泣时需要被拥抱。
所以，家长需要为宝宝做好两件事来满足这个阶段婴儿的内在需求。第一件事，在行为上，做到有呼必应。宝宝饿了就喂，不刻板地规定哺乳时间；宝宝醒了，如果不哭，就跟宝宝说话，说到发出不愿意躺的信号，就抱起来；宝宝睡着了、尿湿了，他的脚会动来动去弄出响声，就要换。我们这样做的目的是：满足了宝宝生存的基本需求，让宝宝感知到自己的重要性和被关注。
第二件事，在语言上，常说爱的语言，如“我爱你宝贝！”“你看见爸爸了！”这样做的目的是：让宝宝感知自己的重要性和被需要。
听懂宝宝的哭声是个老生常谈的话题，传授两个“心法”让你能够合理满足宝宝的内在需求，为宝宝的“心灵大厦”打下坚固的地基。
1.哭是运动：适当的哭也是一种运动，既锻炼了肺活量又增强了宝宝表达情绪情感的能力。
2.及时回应“我听到了”：当宝宝开哭的时候，及时回应，“宝贝，妈妈听到了，马上过来了！”妈妈要以最短的时间出现在宝宝的眼前。让他可以看见你，而是不是马上要把他抱起来，则可以根据宝宝跟你交流的情况而定，如果你跟他说话和逗引他，他依然想哭或不停止哭，那就请立即把他抱起来，然后，可以来玩这个人体秋千的《树熊》游戏，还可以跟宝宝玩《脚丫》的游戏，用宝宝的小脚丫点宝宝的脸，宝宝一定感觉很快乐！
游戏20 树熊
树熊宝宝把树抱，抱着枝丫摇啊摇。
摇一摇，摇上天，摇一摇，摇落地。
目标：
加强亲子的情感联系，既有助于宝宝前庭能力的发展，又使产后的母亲腹部肌肉和腿部肌肉得到锻炼。同时“摇”音的延长，也能强化宝宝语言的发展。
黄老师教你做：
姿势：家长坐着，跷起二郎腿，然后，让宝宝坐在家长的脚背上，让他两手环抱着家长的小腿，家长两手扶着他的腋下，开始玩游戏。
游戏21 脚丫
脚丫脚丫抱抱，宝宝宝宝咬咬，
脚丫脚丫香香，宝宝宝宝尝尝。
目标：
让宝宝认识自己的脚丫，提高宝宝的手脚协调能力，发展宝宝良好的情绪。
黄老师教你做：
家长要学会在合适的情境用儿歌，把儿歌游戏运用到宝宝的每一个生活单元中。你看，6个月的宝宝开始关注自己的小脚了，有时躺在床上就会习惯性地把脚一抬，抱着就啃，不过，他还真不知道这个“香香”的肉团是什么呢？所以，每当下面这幅图画出现时，让宝宝认识自己小脚的最好机会就来了。
