第一卷第一章第二节每一天都是学习的最好时机
有一次，小约翰把一块金表给拆开了，要知道这块表是爷爷留下来的遗物。父亲见了立即暴跳如雷，一耳光将儿子扇坐在地。
一个牧师经过这里，赶忙上前制止。父亲跺着脚说：“你看他把我的表弄成什么样子了。”
“你要知道，是一块表重要还是自己的孩子重要。”
这时，儿子抽抽咽咽地说：“我没弄坏表……我……我只是想要拆开，看看它哪儿出毛病了……”
牧师对孩子父亲说：“不管孩子是修表还是拆表，你都不应该打他，恐怕又一个‘爱迪生’就这样被你给‘扼杀’了。”
父亲愣了一下：“真有这么严重吗？”
“就算孩子拆坏了金表，他也只是想知道金表里到底有什么，这是一种好奇心，这是有求知欲和想象力的表现，也是一种学习和创造。”
那天小约翰抽抽咽咽地哭了很久。他一个人坐在门前的台阶上，眼睛里却充满了6岁孩子不该有的忧郁。
也许小约翰的心里在想，我只是想学习一下，可是大人们为什么要阻止我呢？没错，大人们的思维是存在惯性的，他们总是觉得只有学校才能学到知识，只有在固定的年纪才能进行系统的学习。所以，很多没有受到过大学教育的人，总以为是自己人生的损失，认为是自己努力一生都无法弥补的缺憾。他们还认为：不管如何自学，都于事无补，都无法到达受到过大学教育的人的水平。
其实这样的想法是错误的。并不是只有学校里才能学到你想要的，也并不是只有在年轻的时候才能进行系统的学习。只要你想要，随时都可以学习。
要想知识广博，你可以从各种可能的途径吸取知识。从不同的途径吸取知识，从他人的知识中获得益处，能使你的学识变得更加深刻和渊博，使你的心胸更加开阔，使你的兴趣变得广泛，应付自己在生活中遇到的不同问题。
一些命运不济的成年人认为，如果年轻时因为各种原因错过了在学校学习的机会，那么就注定了会一事无成，以后再想去自学，也不过是愚蠢的行为。那我们可以看看下面的例子。
1944年4月7日施罗德出生在下萨克森州的一个贫民家庭。他出生后第三天，父亲就战死在罗马尼亚。母亲当清洁工，带着他们姐弟二人，一家三口相依为命。
1950年，施罗德上学了。因交不起学费，初中毕业他就到一家零售店当了学徒。贫穷带来的被轻视和瞧不起，使他立志要改变自己的人生：“我一定要从这里走出去。”1962年，他辞去了店员之职，到一家夜校学习。他一边学习，一边到建筑工地当清洁工。不仅收入有所增加，而且圆了他的上学梦。
四年夜校结业后，1966年他进入了哥廷根大学夜校学习法律，圆了上大学的梦。毕业之后，他当了律师。32岁时，他当上了汉诺威霍尔律师事务所的合伙人。
通过对法律的研究，他对政治产生了兴趣。他积极参加政党的集会，加入了社会民主党。此后，他逐渐崭露头角、步步提升。1969年，他担任哥廷根地区的主席，1971年得到政界的肯定，1980年当选议员。1990年他当选为下萨克森州州长，并于1994年、1998年两次连任。1998年10月，他走进德国总理府。
同样错过了在学校学习的机会，但是施罗德成功了。他的事迹向人们表明，知识不仅是在正规的教育中才能获取的，生活中随处可见我们学习的对象。社会经验、人生阅历，都可以成为我们学习的内容；设计师会教你设计的知识，农夫会教你农业常识，律师会告诉你法律的注意事项……只要我们想学习，每一天都可以成为学习的最好时机，只要我们肯学，身边的每一个人都可以是我们的老师。
